2009年4期
現(xiàn)代教育教學探索雜志
視野·觀點
- 新課程標準背景下物理學科的有效教學策略
- 試論《三國演義》戰(zhàn)爭的特點及其成就
- 新課改下的跨文化意識教學
- 關于計算機教學擴充課堂信息量的研究
- 利用語文教學轉(zhuǎn)化“潛能生”
- 論儒學對我國精神文明建設的促進作用
- 搞好物理第二課堂之我見
- 元認知與中職生心理健康教育的融合
- 淺談化學創(chuàng)新教育
- 淺論語文課堂教學中的提問藝術
- 中職學校計算機專業(yè)教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力之我見
- 新課改下如何營造和諧的課堂氣氛
- 談接受美學在中學語文教學中的度
- 淺論初中文言文教學的“三部曲”
- 建立和諧的教師隊伍，提高幼兒園管理水平
- 淺談兒童啟蒙奧數(shù)在我園的應用與發(fā)展
- 生物教學應滲透德育教育
- 淺談中學體育教學的思想品德教育
- 動手實踐是學生學習數(shù)學的法寶
- 談談情感因素在課堂的作用
- “數(shù)”山有路“趣”為徑
- 淺談校長管理策略尕
模式·理念
過程·方法
- 談談幼師女生數(shù)學學習困難成因及對策
- 導入式教學法在中學地理教學中的嘗試
- 掌握閱讀技巧與方法，提高閱讀理解能力
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設問題情境
- “說學逗唱”，激活語文講堂
- 淺談合作學習在語文教學中的運用
- 如何提高初中生物實驗課教學效果
- 淺談提高低年級體育課教學的有效性
- 把賞識融入數(shù)學教學
- 合理使用多媒體，提高思想政治課堂教學效果
- 淺談盲校學生同伴交往中的常見問題及分析
- 如何培養(yǎng)初中生學習數(shù)學的主動性
- 如何激勵師生間的交往
- 淺淡歷史學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談地理教學培養(yǎng)興趣的幾點做法
- 談歷史教學中應如何發(fā)揮學生的主體性
- 小學數(shù)學課文化意味的達成策略
- 淺談實施初中英語學科的素質(zhì)教育
實踐·探索
- 淺談地理教學中的語言藝術
- 高中政治教學中情境創(chuàng)設的幾點嘗試
- 淺談數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 化學科與研究性學習整合探討
- 小學教學中兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 談后進生的轉(zhuǎn)化
- 淺析語文閱讀教學
- 淺談初三英語復習課
- 活躍的課堂需要“插嘴”生
- 如何培養(yǎng)語文自學能力
- 淺談學生的朗讀能力培養(yǎng)
- 農(nóng)村物理教師如何面對新課改
- 樹立正確的教育觀念，扎實開展班主任工作
- 初中化學教學中的環(huán)境教育
- 談談語文課本中的實踐活動
- 初中思品課程資源的開發(fā)和利用
- 淺談語文教學中的信息技術
- 高中物理實驗教學改進初步探究
- 幫助數(shù)學學困生成長的幾點做法
- 淺談如何提高英語課堂教學效率
- “調(diào)皮生”的轉(zhuǎn)化之見
- 探究初中歷史課堂教學藝術
- 淺談學生思維創(chuàng)造力的培養(yǎng)