王新建

【摘要】在高中政治教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，潛移默化教育學(xué)生，激發(fā)生學(xué)習(xí)積極性。

【關(guān)鍵詞】情境；自主學(xué)習(xí)；積極性

The scenario establish in senior high school political teaching of what time try

Wang Xin-jian

【Abstract】In the senior high school political the teaching should establish a scenario, leading student independence study, change and influence imperceptibly to educate students, stir up to living study aggressive.

【Key words】Scenario;Independence study;Aggressive

所謂教學(xué)情境，是指具有一定情感氛圍的教學(xué)活動(dòng)?！熬场笔墙虒W(xué)環(huán)境，既指物理環(huán)境，也指教學(xué)雙方的關(guān)系?！扒椤敝秆笠缭凇熬场敝械慕虒W(xué)雙方即師生之間的情感交流。情因境生，境為情設(shè)，情與境和諧統(tǒng)一方為情境。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境仍然是提高政治課教學(xué)實(shí)效的重要途徑。教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略多種多樣，它因人因時(shí)而異，同時(shí)也要依靠教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)規(guī)律來?yè)穸?。下面我就結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐談?wù)務(wù)握n教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)。

1. 創(chuàng)設(shè)參與教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，其實(shí)質(zhì)就是要使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自主探索與發(fā)現(xiàn)，成為學(xué)生的親身實(shí)踐活動(dòng)，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。要使思想政治課鮮活起來，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)就是一種很好的辦法。在政治課教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取了小品表演、競(jìng)賽、辯論、小組合作、集體討論等多種形式，激勵(lì)學(xué)生參與，讓學(xué)生得到新體驗(yàn)。

“興趣是最好的老師”，是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。如教學(xué)時(shí)，“小品進(jìn)課堂”，開展情境表演，就可以使教學(xué)內(nèi)容從靜止的紙面上站起來，引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感，調(diào)動(dòng)學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心，使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生唱主角，把學(xué)生變成課本知識(shí)的直接參與者，演繹課文內(nèi)容，既生動(dòng)活潑，又能提高學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力及表演、演說能力。更重要的是學(xué)生通過參與和體驗(yàn)，加深了對(duì)政治課教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)興趣和積極性也得到了提高。同學(xué)們?cè)谶@種模擬活動(dòng)中不僅學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，更學(xué)到了處理問題的方法和為人處事的原則。在表演過程中學(xué)生盡情地?fù)]灑自己的語言，闡述自己的見解和或剖析對(duì)方的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，精彩紛呈。最后教師再給予指導(dǎo)、鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，學(xué)生不僅學(xué)到了課堂知識(shí)，培養(yǎng)了思維的獨(dú)創(chuàng)性，為自己喝彩，更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心。

2. 創(chuàng)設(shè)形象教學(xué)情境，潛移默化教育學(xué)生 思想政治課是一門理論性特別強(qiáng)的學(xué)科，這對(duì)善于形象思維而不善于抽象思維的青少年學(xué)生來說，既難產(chǎn)生興趣，又不易理解掌握。因此，創(chuàng)設(shè)形象教學(xué)情境，變抽象為具體，對(duì)吸引學(xué)生注意力、豐富學(xué)生的想象力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性變得尤為重要?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)恰是創(chuàng)設(shè)形象教學(xué)情境最好的載體。例如，我在教學(xué)“嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)”時(shí)，先配合一段輕快的樂曲，讓學(xué)生欣賞一組我國(guó)名山大川的照片，讓學(xué)生體會(huì)蔚藍(lán)的天空、郁郁蔥蔥的森林、清澈的河流；再配合一段沉緩的音樂，讓學(xué)生觀看一組反映我國(guó)目前環(huán)境狀況的照片，昏暗的天空、成堆的垃圾、迅速擴(kuò)展的吞噬人們家園的荒漠、斷流的河等。如此，通過圖畫再現(xiàn)情境，通過音樂渲染情境，使學(xué)生視、聽等感官充分調(diào)動(dòng)起來，在可感可覺的情境中學(xué)好課文內(nèi)容。

3. 創(chuàng)設(shè)成功的教學(xué)情境，激發(fā)生學(xué)習(xí)積極性 創(chuàng)設(shè)成功教學(xué)情境就是教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生飽嘗努力探求，勤奮思考后獲得知識(shí)，取得成功的情境，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，從而使師生都能一起分享成功帶來的喜悅。例如，通過課前5分鐘時(shí)事報(bào)告、主題班會(huì)、政治手抄報(bào)、綠色環(huán)保等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生看到自己的成果，體驗(yàn)成功的喜悅，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)政治的信心和決心。

在教與學(xué)的關(guān)系上，教育界普通認(rèn)為，教師是主導(dǎo)，而學(xué)生則是主體。學(xué)生主體性的發(fā)揮是教學(xué)的目的，而想使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)合適的情境，就顯得非常重要了。

創(chuàng)設(shè)情境，首先要求教師教學(xué)時(shí)充滿激情。政治課教學(xué)在某種程度上是教師和學(xué)生之間感情的交流和心靈的溝通。教師站在講臺(tái)上如同演出，只有激情滿懷，才能感染學(xué)生。因此，政治教師要熱愛所教的政治課程，從而由熱愛產(chǎn)生情感。教師在教學(xué)過程中，要?jiǎng)诱媲?，說真話，講真理，做真人；要緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，曉之以理，動(dòng)之以情。為了上好每節(jié)課，教師要力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作，一進(jìn)入課堂就調(diào)整好情緒，拋卻煩惱和雜念，充滿自信，專心上課。在講課時(shí)使語調(diào)充滿感情，表達(dá)清晰，以理激情，以形激情，以境激情，以情激情，以行激情。毫無自信，敷衍了事，話語干巴，連自己也不知所云的教師，是不可能感染學(xué)生的。

創(chuàng)設(shè)情境，要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。當(dāng)代中學(xué)生已有一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，喜歡思考，富有想象，較少保守，求新求變，最忌陳舊的觀念，呆板的方式。教師若能抓住這一特點(diǎn)，提出一些新設(shè)想，新見解，嘗試一些新方法，就能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因?yàn)檎握n教學(xué)的真正意義在于能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，研究問題，解決問題，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

創(chuàng)設(shè)情境，要求教師要會(huì)巧設(shè)疑問。思維過程是從問題開始的精心設(shè)問，是課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維的關(guān)鍵，將問題貫穿于教學(xué)過程中，使學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，是學(xué)生進(jìn)入主體角色的入門之徑。

總之，政治課情境教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生善于思維、全面提高學(xué)生素質(zhì)的有效教學(xué)方式，我們應(yīng)努力探索，積極實(shí)踐。

收稿日期：2009-03-12