李承秀

有一位幼兒園園長曾說過：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！碑?dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。幼兒園園長是一個幼兒園的靈魂。當(dāng)好幼兒園的園長關(guān)鍵在管理，所以說園長素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。我作為一名幼兒園園長，在日常管理工作中，充分利用了人的性格與和諧的關(guān)系，掌握四種和諧技術(shù)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢、充分調(diào)動同事的積極性，建立和諧的教職工隊伍，努力把我園創(chuàng)辦成較具有較高水平的省級示范幼兒園。

1. 和心技術(shù)——上下一心

志同才能道合。俗話說：“一個好漢三個幫”，“家和萬事興”。“天命之謂性；率性之謂道；修道之謂教”。發(fā)現(xiàn)自己的性格特質(zhì)，在中國哲學(xué)里叫“天命”，在西方哲學(xué)里叫“本我”，在佛教中稱為“佛”，總之就是找到自己，發(fā)揮自己所長，以自己的內(nèi)在應(yīng)對外界的變化，就是所謂“率性”，而“率性”則是人與人、人與自然之間的“道”。為什么我們經(jīng)常浮躁？是因為我們沒有辦法駕馭本我，內(nèi)在在變化，外在也在變化，沒有本我的時候，我們會被外在所迷，不知如何“取”和“舍”，不知如何“進”和“退”。當(dāng)我們知道自己真正想要什么之后，心才能真正靜下來，學(xué)會“取”“舍”，實現(xiàn)“致中和，宇宙之萬物都是依陰陽而生，所以調(diào)理陰陽，保持陰陽之平衡，則天地位焉，萬物育焉。”

“和”，乃順也，諧也，不堅不柔也，是中國古代哲學(xué)的理想境界，其基本內(nèi)涵是不越自然之規(guī)律，保持宇宙萬物之和諧，保持陰陽之平衡。只有和諧才是天之正道，才能普利萬物。“和”是一種哲學(xué)，“和”是一種道德，“和”是一種藝術(shù)。“和諧”正是在相互依存的基礎(chǔ)上強調(diào)相互間合作的必要性，合作才能振興家業(yè)，合作才能興邦強國。和諧，是人類孜孜以求的一個理想社會狀態(tài)。和諧是創(chuàng)造力的軟環(huán)境。

創(chuàng)辦一流的幼兒園需要集體的智慧，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在我園的建設(shè)中，我和全園教師每一位同事頻繁接觸，經(jīng)過不斷的磨合，逐步建立起了一個團結(jié)、實干、高效、智慧的和諧幼兒教師隊伍，我們做到了事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，大家共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策。而當(dāng)工作中出現(xiàn)意見分歧時，我們也始終能從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為宗旨，拋棄個人雜念，最終達到了步調(diào)一致。

2. 和氣技術(shù)——有效溝通

成功的管理者在于有良好的溝通能力。現(xiàn)代管理中心確定了以人為本的人本管理。要管理好幼兒園必須要有較強的民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權(quán)利，她們對一些重大問題有權(quán)參與講評和管理。在日常園內(nèi)工作中，我以科學(xué)管理、規(guī)范辦園為基礎(chǔ)，經(jīng)常與同事談心交流，了解每位同事的性格，根據(jù)他們各自的性格特點，做到有效溝通，我通過民主管理，切實了解教師的期望和需求，做好人的工作，為廣大職工創(chuàng)設(shè)了一個心情舒暢、有利于他們施展才華的環(huán)境。

3. 求是技術(shù)——把話講清楚

“沒有規(guī)矩，不成方園”。堅持原則，令行禁止，制度面前人人平等，這是幼兒園管理中必須遵循的規(guī)則，也是辦好一個幼兒園的先決條件。

幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，我直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其自身的特點：自尊、清高、責(zé)任心強，不屈從于權(quán)威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過去）后（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習(xí)慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長，實際上不過是個“大家長”。因此，在日常工作中，我依靠求是技術(shù)，對教職工把話講明講透，制度責(zé)任明確，全園的事務(wù)處理做到公平、公正、公開，對全園教職工一視同仁，做到以理服人，運用規(guī)范化、民主化、動態(tài)化的多元管理模式，靠我園的規(guī)章制度管理約束人、以情感管理感召人、讓目標(biāo)管理激勵人、用層級管理培養(yǎng)人。我樹立為全園教職工服務(wù)的意識，深入實際，掌握實情，腳踏實地，多做實事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，對教職工在生活上給予關(guān)心照顧，時刻把每位教職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)。凡要求教職工做到的，自己首先做到，凡要求教職工不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，給職工做好榜樣，不搞特殊，在個人利益上做到先人后己，有奉獻精神。

4. 和力技術(shù)——人盡其才

和諧和真諦在于激勵。和諧可以實現(xiàn)雙贏。幼兒園也是全園教職工的家。只有全園教職工熱愛自己的幼兒園，我們幼兒園才能得到社會各界的承認，才能更快、更好地發(fā)展。僅靠討好全園教職工取得的只是教職工的滿意，但并不是幼兒園整體的和諧發(fā)展。滿意的教職工并不是一個高效的教職工，而只有敬業(yè)的教職工才能有助于我園的發(fā)展，為我園的建設(shè)作出他的貢獻。改革開放把我國的教育推上了市場經(jīng)濟的舞臺，幼兒教育不屬于義務(wù)教育。如果說經(jīng)費困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個處于社會主義初級階段的窮國辦大教育的特有國情的話，那么，這種情況將延續(xù)相當(dāng)長的時間，競爭機制已經(jīng)引入，我們必須從根本上改變傳統(tǒng)的“關(guān)門辦學(xué)”，“等、靠、要”思想，樹立強烈的經(jīng)濟意識，效率意識，求真務(wù)實，善于用好明天的錢，有錢就可以上規(guī)模，上規(guī)模就可以出效益，有了經(jīng)濟效益，才能促進發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。每一個幼兒園都有自己的奮斗目標(biāo)，把我園辦成較好的省級示范幼兒園是我上任初制定的幼兒園發(fā)展目標(biāo)。而要達到這一目標(biāo)，必須建立一支和諧的高素質(zhì)教職工隊伍。當(dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵?！秾O子兵法》中說：“將能而君不御者勝”。所謂“君忙國必亂，君閑國必治”。創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動機 ，共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我擔(dān)任幼兒園園長后，首先，摸清情況，展開認真細致的調(diào)查，采取了個別談話、日常觀察、園務(wù)會反饋和問卷調(diào)查等方法，我設(shè)計了多項職工問卷，如：我園目前存在的主要問題是什么？你認為如何解決？你的特長是什么？你的不足有哪些，如何調(diào)整？你對園長有哪些要求，需要園長幫助解決什么問題？在幼兒園今后的發(fā)展中你有什么建議等等，我摸清情況后，及時對癥下藥。精心設(shè)計幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，召開全體教職工大會，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵每位教職工，鼓勵教職工團結(jié)一致，向目標(biāo)奮進。在聚合群體智慧的同時，我注重拓展教職工個人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各位教職工各司其職，避免了互相扯皮，提高了工作效率。對于年段組長，我采取承包制形式，讓年段長自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作。從根本上調(diào)動人的積極性，做到了知人善任，即掌握了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。并且每年我?guī)ь^撰寫論文，承擔(dān)科研任務(wù)，為年輕教師起到了重要的榜樣示范作用。對幼兒園的重大舉措，我還充分征求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理，幼兒園堅持以“讓孩子開開心心生活，積極自主學(xué)習(xí)，健康活潑成長”為教育理念，關(guān)注每個孩子健康成長，注重培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，挖掘家庭、社會等教育資源、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段以促進孩子的全面發(fā)展。突出了雙語教育和藝術(shù)教育的特色。、全園教職工分工協(xié)作、積極進取，形成了“團結(jié)、有序、求實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，崇尚務(wù)真求實，待人做到了熱情誠懇，一切從“心”開始，全園教職工做到了：多一份責(zé)任心，多一份愛心，多一份細心，多一份耐心，多一份熱心。經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，共同奮斗，我園已建成了一個集活動室、午睡室、盥洗室、衣帽間于一體的幼兒活動樓，多功能綠化場、塑膠玩具場、塑膠幼兒舞臺、多媒體教室、電腦房、科學(xué)探究室、圖書室、音體室等配備齊全，融美化、綠化、亮化、情趣化為一體的，孩子們生活、學(xué)習(xí)、游戲的理想樂園。

收稿日期：2009-04-14