2020年4期
刊物介紹
本刊以文學(xué)學(xué)術(shù)類文章為主，文學(xué)作品為輔，是發(fā)表高品質(zhì)文學(xué)學(xué)術(shù)作品的園地和信息平臺 。
牡丹
藝林
- 從《說文解字》說中國“五味”
- 鄂倫春族傳統(tǒng)節(jié)慶活動中藝術(shù)形式與民族教育傳承研究
- 黔北苗族的婚姻規(guī)則與文化制約
- 鋼琴演奏中觸鍵技巧和音色效果探索
- 現(xiàn)代民族聲樂唱法藝術(shù)特征及演唱風(fēng)格研究
- 聲樂表演藝術(shù)的形體語言研究
- 藝術(shù)風(fēng)格與賞析之我見
- 架上繪畫的當(dāng)代性轉(zhuǎn)向
- 當(dāng)代中國繪畫作品的形式美感探究
- 當(dāng)代中原寫意花鳥畫的傳承與創(chuàng)新研究
- 敦德布拉克彩繪巖畫的圖式審美
- 筆觸在油畫中的表現(xiàn)力探究
- 論莫蘭迪作品中靜謐氛圍的具體體現(xiàn)
- 富源縣徐永恰勒巖畫中的“羊”
- 超寫實油畫藝術(shù)和抽象油畫藝術(shù)的審美分析
- 絲綢之路文化一隅
- 瑤族歌堂長鼓舞文化解讀
- 孔子的家國夢
- 淺析20世紀四五十年代梁倫的舞劇創(chuàng)作特征
- 小劇場話劇舞臺空間探析
- 數(shù)字藝術(shù)設(shè)計中的三維動畫設(shè)計分析
- 瓷磚品牌店面展示設(shè)計研究
- 四川省主題酒店視覺識別系統(tǒng)設(shè)計研究
- 建筑室內(nèi)裝修設(shè)計中色彩元素的應(yīng)用研究
- 探析紅色文化在現(xiàn)代平面設(shè)計藝術(shù)中的應(yīng)用
- 淺析雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的多元化發(fā)展
- 現(xiàn)代派美術(shù)對攝影藝術(shù)的影響
- 淺談日本當(dāng)代設(shè)計對中國現(xiàn)代設(shè)計的啟示
- 行草書法創(chuàng)作中的墨色變化思考
- 試論中國書法藝術(shù)的審美特征
- 文人書法之“氣”初探
- 禮貌語言與漢語禮貌
- 歐體楷書的筆法與臨寫研究
- 井岡山革命時期湖南茶陵紅色歌曲研究
- 碑學(xué)、帖學(xué)管窺
- 晴山堂石刻中的圓朱文好印
- 發(fā)展群眾文化活動 繁榮地方文化事業(yè)
品評
- 論路遙小說中的教師形象
- 長篇小說《潮涌錢江》的美學(xué)追求
- 論王維詩歌“清”與“厚”的均衡之美
- 《天龍八部》中四大惡人形象研究
- 古代文學(xué)和茶文化的關(guān)系研究
- 淺議詩詞在中國古典小說中的作用
- 淺談古典小說的文化內(nèi)涵
- 《藝文志》詩歌作品的藝術(shù)特征探析
- 淺析《激流三部曲》中下女形象翠環(huán)
- 余光中、席慕蓉同題詩《鄉(xiāng)愁》比較分析
- 探析電影《霸王別姬》中的酷兒理論
- 基于“三一理論”的王陽明民眾觀當(dāng)代價值研究
- 蘇曼殊辛亥革命時期的思想起伏
- 楊棨詩文中的鎮(zhèn)江戰(zhàn)役
- 《長生殿》中的文人化特征
- 唐代帝王于音樂創(chuàng)作的功績
- 夏天不僅是夢、幻覺與暗月光
鑒賞
教苑
- 高校合唱團文化分析
- 柯達伊教學(xué)法在合唱訓(xùn)練中的運用
- 大學(xué)音樂鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生即興演奏能力的措施分析
- 徽劇與聲樂之交融
- 民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用及傳承
- 當(dāng)代幼兒美術(shù)教育中的趣味性教學(xué)研究
- 新媒體時代高校美術(shù)教育教學(xué)管理改革初探
- 淺談幼兒美術(shù)教學(xué)中藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 音樂伴奏在舞蹈教學(xué)中的影響與應(yīng)用
- 展示設(shè)計課程教學(xué)改革初探
- 識字教學(xué)在小學(xué)語文教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職學(xué)生文學(xué)賞析能力培養(yǎng)初探
- 回味傳統(tǒng)節(jié)日 傳承中華文化
- 淺析如何加強文學(xué)、文化與書法的緊密相連
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐研究
- 淺論留學(xué)生預(yù)科教育的文化課教學(xué)
- 國學(xué)經(jīng)典對大學(xué)生價值觀形成的意義探析
- 高職中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究
- 淺析職業(yè)學(xué)校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀與路徑
- 淺析以人為本理念下的教師教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下藝術(shù)教育趨勢的轉(zhuǎn)變