2020年3期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識(shí)層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級(jí)綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識(shí)層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力。互動(dòng)平臺(tái)→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個(gè)性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 語塊教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析在初中英語教學(xué)中合理利用情景創(chuàng)設(shè)
- 初中英語寫作教學(xué)中支架模式的運(yùn)用研究
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 新形勢(shì)下高中英語語法教學(xué)之我見
- 初中英語教學(xué)“以讀促寫”的實(shí)踐與思考
- 思維導(dǎo)圖在八年級(jí)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- The Influence of Out-of-class language Learning on Individuals Differences
- 基于核心素養(yǎng)背景下對(duì)高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)方法初探
- 跨文化意識(shí)在英語詞匯教學(xué)中的滲透
- 淺論深度學(xué)習(xí)觀下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)
- 新課程背景下的高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 初中英語聽力教學(xué)的難點(diǎn)與教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語口語教學(xué)淺議
- 小學(xué)起始年級(jí)英語聽說做教學(xué)探究
- 提高英語寫作水平的幾點(diǎn)心得
- 初中生英語詞匯教學(xué)的有效實(shí)施
- 高中英語口語練習(xí)的方法探析
- “減負(fù)提質(zhì)”倡導(dǎo)下的高中英語教學(xué)策略
- 基于主題意義探究的高中英語寫作教學(xué)
- 論如何提高初中生英語詞匯記憶的效率
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的思考
- 初中英語語法教學(xué)的有效性的對(duì)策
- 消除初中學(xué)生英語聽力障礙的策略研究
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下初中英語有效教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 初中英語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語整本書閱讀教學(xué)探索
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的初中英語分級(jí)繪本閱讀教學(xué)探索
- 初中英語語法教學(xué)的幾點(diǎn)探索與實(shí)踐
- 淺談高中英語詞匯記憶對(duì)策
- 淺析如何激發(fā)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)趣味性的提高
- 英文兒歌在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式
- 基于詞塊理論下的高中英語寫作教學(xué)探究與實(shí)踐
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決對(duì)策
- 中學(xué)生擴(kuò)大積累詞匯量的學(xué)習(xí)策略探討
- 初中英語閱讀課教學(xué)嘗試
- 情境教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 如何提升學(xué)生英語的學(xué)習(xí)興趣
- 探析分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語聽力教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)有效活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 提升中學(xué)生英語口語水平的可行教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)英語詞匯的趣味性教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語語法教學(xué)
- 初中英語語法模塊教學(xué)的研究
- 中外英語閱讀能力教學(xué)與評(píng)估對(duì)比研究
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 突破高中英語閱讀理解瓶頸的策略分析
- 淺析中學(xué)英語小班制教學(xué)的利弊
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探究
- 新課改環(huán)境下的初中英語教學(xué)和信息技術(shù)融合策略探討
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 在新課程理念下初中英語教育評(píng)價(jià)的研究
- 初中英語教學(xué)如何提升學(xué)生的語言能力
- 多元讀寫模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)教學(xué)法在高中英語教學(xué)的分析及建議
- 淺談高中英語跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 讓英語學(xué)習(xí)更加科學(xué)有效
- 微視頻在初中英語口語訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 初中英語如何強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試論高中英語閱讀寫作一體化教學(xué)的研究策略
- 小學(xué)英語分級(jí)閱讀校本材料的開發(fā)與實(shí)施
- 閱讀英文原著，提升綜合素養(yǎng)
- 跨文化交際在初中英語教學(xué)中的滲透
- 新高考背景下高中英語寫作技巧的指導(dǎo)
- 情智教育下的英語實(shí)踐探究
- 游戲教學(xué)在英語教學(xué)的困境及應(yīng)對(duì)策略
- 提高中學(xué)英語閱讀理解教學(xué)實(shí)踐效率的策略探析
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法淺談
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語有效教學(xué)研究
- 巧用多種方式提高小學(xué)英語單詞教學(xué)效率
- 高中英語教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生的英語思維訓(xùn)練
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語分層教學(xué)應(yīng)用探討
- 初中英語教學(xué)中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 巧用思維導(dǎo)圖，提高初中英語復(fù)習(xí)課效率
- 如何以“看”促“讀”提高高中學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 高中英語寫作訓(xùn)練對(duì)語言素養(yǎng)的提升
- 高中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮
- 論新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 提高特殊教育中英語教學(xué)質(zhì)量策略思考
- 關(guān)于高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 高中英語教學(xué)如何提升學(xué)生的口語交際能力
- 初中英語詞匯教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)的有效結(jié)合分析
- “改課”真的改了我的課
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中英語詞匯教學(xué)探討
- 淺談口語交際教學(xué)在高中英語教學(xué)中的意義和作用
- 用多樣化策略提高初中英語教學(xué)效率
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略
- 新課改背景下高中英語閱讀教學(xué)策略
- 高中英語新課程改革策略
- 新課改背景下提高小學(xué)英語教學(xué)有效性的策略探究
- 增強(qiáng)小學(xué)英語詞匯教學(xué)效果的策略探究
- 高中英語概要寫作教學(xué)與學(xué)生思維培養(yǎng)
- 論初中英語教學(xué)中如何有效開展語法教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中人文素養(yǎng)的滲透
- 淺談如何提高高中英語寫作能力
- 開展基于項(xiàng)目式教學(xué)研究的必要性及綜述
- 知不足而學(xué)之，知其然而用之
- 提高初中生英語寫作能力的有效策略研究
- 論如何開展好高中英語概要寫作教學(xué)
- 論核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- “三情+”初中英語情感教學(xué)模式探索
- 新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 以說課為契機(jī)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 基于新高考視角下的英語寫作教學(xué)策略研究
- 淺析新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考
- 英語學(xué)科初高中銜接在蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)的方法探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)探究
- 論如何做好中小學(xué)英語教學(xué)的銜接
- 教材整合在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中多元化教學(xué)策略的運(yùn)用探究
- “自主探究 精當(dāng)點(diǎn)撥”教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 基于有效開展小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)的探索
- 高中英語閱讀教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)剖析
- 應(yīng)用猜詞策略提升高中生英語閱讀能力的研究
課堂教學(xué)方法探討
- 淺談構(gòu)建初中英語教學(xué)中的高效課堂對(duì)策
- 構(gòu)建高中英語智慧課堂的問題與改進(jìn)
- 高中英語教學(xué)有效課堂的構(gòu)建和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)探討
- 讓英語課堂活起來之“邀請(qǐng)外國(guó)人進(jìn)課堂”
- 微視頻教學(xué)資源在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用分析
- 論小學(xué)信息技術(shù)與英語教學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 讓文化走進(jìn)課堂
- 以問題引領(lǐng)中學(xué)生在英語課堂成長(zhǎng)
- 關(guān)于提高小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)效果的幾點(diǎn)思考
- 高中英語課堂對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 創(chuàng)新課堂導(dǎo)入方式 創(chuàng)設(shè)高效英語課堂
- 英語課堂教學(xué)中學(xué)生參與現(xiàn)狀及其對(duì)策分析
- 初中英語高效課堂建設(shè)的策略研究
- 探究邊疆地區(qū)高中英語課堂沉默現(xiàn)象的原因及對(duì)策
- 淺談提升初中英語課堂教學(xué)效率的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略探究
- 構(gòu)建高中英語寫作智慧課堂的思路探討
- 初中英語課堂教學(xué)有效導(dǎo)入策略研究
- 信息技術(shù)在高中英語課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用
- 高中英語高效課堂教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮
- 課堂情景化教學(xué)與生活化教學(xué)有效融合
- 淺談打造“出彩”英語課堂的策略
- 分層教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的策略探究