蘇金芝

隨著人工智能走進我們的英語課堂，讓我們英語教師感受到了人工智能帶來的好處，使得初中英語課堂更有實效性。

隨著新課改步伐的推進，我們的教育教學(xué)各方面都有了長足的進步，初中英語的教育教學(xué)也是其中之一。為了讓我們的學(xué)生跟上新時代的步伐，為了讓我們的英語課堂更有實效性，我們要充分借助現(xiàn)代化的教學(xué)工具和輔助手段，人工智能的出現(xiàn)給了我們英語教師一個很好的契機，在英語課堂上，我們英語教師可以在人工智能的支持下，廣泛地開展英語各個方面的教學(xué)活動，讓我們初中生的英語學(xué)習(xí)活動更有效率，讓我們的英語課堂更具科學(xué)性。下面就筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，談一下自己關(guān)于人工智能的支持下的英語教學(xué)活動的開展狀況的研究，與大家共勉。

1. 人工智能技術(shù)應(yīng)用于英語口語的學(xué)習(xí)分析和測評

現(xiàn)在我們越來越重視英語的交際功能，在我們的英語課堂上也就更加重視口語的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，提高學(xué)生的口語表達水平，在這一教學(xué)活動過程中，英語教師需要關(guān)注好學(xué)生的口語表達，同時要掌控英語課堂節(jié)奏，難免無法照顧全面，而且利用人工測評口語訓(xùn)練的結(jié)果，時間過長，有時會有誤差，造成的結(jié)果是不能及時有效地改正，口語訓(xùn)練的內(nèi)容不能及時重新鞏固，起不到很好的口語教學(xué)效果。所以人工智能的使用可以讓我們的口語教學(xué)過程不中斷，可以自動進行科學(xué)有效的測評，及時糾正學(xué)生的口語錯誤，實現(xiàn)英語口語課堂的高效性。比如說，筆者在進行英語口語教學(xué)的時候，就利用我們學(xué)校配置的科大訊飛學(xué)習(xí)機，它在語音合成、語音識別、口語評測等多項技術(shù)上擁有國際領(lǐng)先的成果。筆者就充分利用里面提供的內(nèi)容對學(xué)生的口語進行訓(xùn)練，并且做出及時有效的測評，? 系統(tǒng)會根據(jù)自己的答案對學(xué)生出的答案進行對比，直接指出錯誤并提供正確答案，學(xué)生可以根據(jù)測評結(jié)果及時做出改正，達到口語訓(xùn)練的實效性，全面提高學(xué)生的口語水平，讓學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的魅力，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 人工智能技術(shù)應(yīng)用于英語聽力的學(xué)習(xí)分析和測評

英語課堂的聽力訓(xùn)練一直是英語教學(xué)活動的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，聽力室的出現(xiàn)為我們的初中生提供了很好的聽力訓(xùn)練場所，但是卻不能及時有效地進行測評，而且在日常的英語教學(xué)活動中，聽力訓(xùn)練的內(nèi)容過于簡單直白，達不到英語日常交際功能的要求。人工智能技術(shù)可為我們模擬一個真實的聽力訓(xùn)練情境，聽力材料中英語發(fā)音精準，學(xué)生在進行聽力學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時候，能夠感受到濃濃的英語文化氛圍，這樣能夠最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)聽力的水平，提高學(xué)生的聽力能力。而且人工智能可以對學(xué)生的聽力訓(xùn)練結(jié)果進行及時有效的分析和測評，也節(jié)約了英語課堂的時間，提高了英語課堂的實效性還有科學(xué)性。比如說，筆者在進行英語聽力教學(xué)的時候，利用我們學(xué)校配置的科大訊飛學(xué)習(xí)機，它收錄了不同城市的模擬考試素材以及全真模擬環(huán)境， 筆者利用這些聽力材料對學(xué)生進行訓(xùn)練，人工智能根據(jù)數(shù)據(jù)庫自帶的答案直接核實學(xué)生給出的聽力答案，及時指正。而且這樣的聽力訓(xùn)練有著濃濃的英語文化氛圍，讓我的學(xué)生擺脫了“中國味”英語的感覺，在參加各種英語演講比賽的時候都能夠取得很好的成績，這些都是得益于聽力訓(xùn)練的結(jié)果。

3. 人工智能技術(shù)應(yīng)用于英語翻譯的學(xué)習(xí)分析和測評

現(xiàn)在的英語教學(xué)更多的關(guān)注英語口語和聽力的學(xué)習(xí)，但是我們也不能忽略英語語法的學(xué)習(xí)，其中學(xué)生對于英語的語言翻譯這方面的學(xué)習(xí)也是很重要的一個教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)在我們可以利用人工智能技術(shù)來保證英語課堂的語言翻譯的準確性和科學(xué)性，使得學(xué)生在日常英語課堂上能夠感受到語言翻譯的嚴謹性，做到認真對待英語這門語言，感受英語語言的魅力，學(xué)會更準確地使用英語，當然也更好地讓漢英溝通，體會漢英兩門語言之間的和諧轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生掌控英語這門語言的能力。比如說，筆者在進行語言翻譯的時候，利用我們學(xué)校配置的科大訊飛學(xué)習(xí)機，將所有翻譯的內(nèi)容輸入進去或者直接拍照進行掃描，立馬就會出現(xiàn)正確的翻譯答案，就這樣及時有效地對學(xué)生的語言翻譯進行分析和測評，指出錯誤加以指正。例如：Excuse me， where is the rest room？ 這個句子的最佳翻譯“廁所在哪兒”而不是“休息室在哪兒”。通過這種方式，提高了課堂翻譯的效率和正確率，保證了英語課堂的高效性和實效性。

總之，人工智能出現(xiàn)在初中英語課堂之上，為我們的英語課堂帶來了一定的變革和進步，我們英語教師要充分利用好人工智能手段，將學(xué)生的聽、說、讀、寫等各方面的能力水平不斷地提高，讓我們的英語學(xué)習(xí)更加科學(xué)有效，將我們的中學(xué)生培養(yǎng)成新時代英語學(xué)習(xí)的佼佼者，讓人工智能真正服務(wù)于我們的英語教育，成為我們英語教師的好幫手。

【本文系山東省淄博市教育科學(xué)“十三五”2019年規(guī)劃課題《人工智能支持的初中英語學(xué)習(xí)分析與測評研究》（課題批準號：2019ZJZ047）的系列研究成果之一】

（作者單位：山東省淄博市淄川第二中學(xué)）