2017年6期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績(jī)的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
卷首語(yǔ)
創(chuàng)新教育
- 高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)有效整合研究
- “教學(xué)生活化”理念在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理教學(xué)模式研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探究
- 化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”用于物理教學(xué)的理論基礎(chǔ)及教學(xué)建議
- 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施問(wèn)題導(dǎo)學(xué)
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技巧
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展自主學(xué)習(xí)
- 問(wèn)題解決教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究
- 初中物理教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)置
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)閱讀能力
- 創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)情境研究
- 面向各層次學(xué)生的化學(xué)教學(xué)策略研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化情境
- 高中化學(xué)有效教學(xué)策略
教學(xué)論壇
- 由宏觀到具體的初中物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)方式
- 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高初中化學(xué)魅力
- 鈉燃燒實(shí)驗(yàn)的顯性化改進(jìn)
- 實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓生活實(shí)物走進(jìn)初中生物課堂
- 電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)案例研究
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的角色定位與優(yōu)勢(shì)
- 探究多向反思策略，構(gòu)建高中數(shù)學(xué)智慧課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 氧化還原反應(yīng)與解題方式分析
- “糾錯(cuò)教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 線性規(guī)劃實(shí)際應(yīng)用中的最優(yōu)值調(diào)整
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 新課程背景下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 基于“小組合作”下試卷評(píng)講課的探索和實(shí)踐
- 運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，提高高中生物教學(xué)效果
- 重力加速度實(shí)驗(yàn)測(cè)量方法及改進(jìn)
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的探索
- 合作探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理情境教學(xué)與模型教學(xué)研究
- 構(gòu)建初中化學(xué)有效課堂
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)
- 游戲教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合研究
- 巧用“做數(shù)學(xué)”，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 聯(lián)系生活，提高初中物理教學(xué)效果
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)思路探析
- 高中物理快樂(lè)學(xué)習(xí)探究
- 淺談初中化學(xué)“鎂的性質(zhì)”教學(xué)
- 對(duì)多媒體輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 師生互動(dòng)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理同課異構(gòu)教學(xué)探討
- 結(jié)合生活實(shí)際的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)變形技巧在函數(shù)恒成立問(wèn)題中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教育的中小學(xué)銜接問(wèn)題分析
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的探究與實(shí)踐
- 優(yōu)化課堂導(dǎo)入，讓精彩從“頭”開(kāi)始
- “教別人學(xué)”，打破沉默課堂的思考和實(shí)踐
- 高中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中提高學(xué)生的主體性
- 打造初中化學(xué)陽(yáng)光課堂
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想
- 尋找課堂切入點(diǎn)，提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用分類討論思想
- 一份問(wèn)卷調(diào)查引發(fā)的思考