2020年10期
中國(guó)校外教育(中旬)
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 鄉(xiāng)村小學(xué)校園足球訓(xùn)練有效性初探
- 探究現(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 淺談音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育游戲在初中田徑教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)元素與流行元素有效結(jié)合的教學(xué)模式分析
- 探析高中美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的重要性
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞課的模式與策略研究
- 德育教育在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透策略研究
- 將美術(shù)館引入高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的研究
- 淺析如何有效建設(shè)高中體育籃球社團(tuán)
教研視點(diǎn)
- “工業(yè)4.0”背景下創(chuàng)新型教師培養(yǎng)模式探討
- 生活融合法在小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革中的應(yīng)用研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的政企校協(xié)同育人框架下非技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 抓住機(jī)遇作為，凝心聚力發(fā)展
- 粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障機(jī)制研究
- 讓教師培訓(xùn)“活”起來(lái)，教師隊(duì)伍“優(yōu)”起來(lái)
- 探析核心素養(yǎng)視域下的高中社團(tuán)美育
- 供用電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐分析
- 校園心理劇助力農(nóng)村初中“臨界生”心理強(qiáng)韌性的實(shí)踐研究
教師經(jīng)驗(yàn)談
英語(yǔ)天地
- 高校英語(yǔ)輔修模式研究與反思
- PRETCO視角下“三段一體式”高專英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系探析
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)化路徑思考
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師的語(yǔ)言特點(diǎn)
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“學(xué)習(xí)者自主”問(wèn)題研究
- 淺析英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用分析
- 分析高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 以生為本，因材施教
- 淺析基于核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)教學(xué)
課程探索
- “課程思政”背景下體驗(yàn)式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 德育在中學(xué)歷史教學(xué)中的滲透與實(shí)現(xiàn)途徑探究
- 淺議高中語(yǔ)文教學(xué)中慕課的困境與路徑選擇
- 淺議作文教學(xué)“五要”
- 淺析高中生物教學(xué)中人文教育的滲透
- 對(duì)一道常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用題解法的質(zhì)疑
- “部編教材”中初中語(yǔ)文教材教學(xué)方法的探索
- 關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 探究PBL理念下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程互助教學(xué)實(shí)踐
- “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)施策略
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的影響思考
- 選課走班制對(duì)高中地理教學(xué)帶來(lái)的影響與對(duì)策研究
- 淺議大語(yǔ)文教育觀下的學(xué)科教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，多學(xué)少教”教學(xué)法探討
- 小學(xué)中段學(xué)生作文寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)繪本教學(xué)的策略探析
- 中學(xué)地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及其可行性教學(xué)模式研究
- 揭開(kāi)小學(xué)作文的神秘面紗
- 素質(zhì)教育背景下低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的方法分析
- 淺談生物教學(xué)中生態(tài)活動(dòng)的設(shè)置與運(yùn)用
- 論物理教學(xué)中要注重演示實(shí)驗(yàn)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語(yǔ)文“微作文”教學(xué)方法的分析
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
課堂內(nèi)外
職教幼教
信息技術(shù)
教學(xué)研究
- 探究文化相對(duì)主義與跨文化文學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教學(xué)問(wèn)題探究
- 特殊教育教師專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 試論初中道德與法治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略分析
- 基于產(chǎn)教融合模式的專業(yè)建設(shè)研究
- 挖掘初中數(shù)學(xué)教材閱讀功能，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的滲透研究
- 基于個(gè)性化視角的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對(duì)策探討
- 試析如何通過(guò)課外閱讀促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本精讀的策略研究
- 談高職兒科臨床教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 核心素養(yǎng)背景下部編本小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)特點(diǎn)及應(yīng)用分析
- 關(guān)于初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中團(tuán)隊(duì)合作的反思
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中政治教學(xué)中的審美教育研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用策略
- 提高高中化學(xué)教學(xué)有效性的探討
- 略論小學(xué)生法治素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治教學(xué)研究
- 讀書(shū)、看電視大比拼
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透之探究
- 普通高中信息技術(shù)課程改革與實(shí)踐研究