2015年7期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(下旬)
教研視點
- 淺談國學(xué)經(jīng)典教育對小學(xué)語文教學(xué)的意義
- 基于多元文化領(lǐng)域的大學(xué)音樂教育分析
- 論如何在新聞采訪中避免對報道對象的傷害
- 提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率初探
- 高校就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容模塊構(gòu)建研究
- 校企合作視角下大學(xué)生就業(yè)技能的提升路徑研究
- 美國高校新生教育及對我國的啟示
- 基于運動捕捉的戲劇形體訓(xùn)練方法研究
- 外語院系科研團隊建設(shè)探索與研究
- 《董貝父子》中火車意象研究
- 論初等教育學(xué)的理論研究內(nèi)容
- “大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目”存在的問題及建議
- 生物學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實驗室建設(shè)的實踐與探索
- 社會性科學(xué)議題教學(xué)策略研究
- 如何提高科技館的傳播效應(yīng)
- 提升素質(zhì)教育
- 目標(biāo)教學(xué)模式的探索與實踐
- 加強農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展
- 品生品社學(xué)科教學(xué)的實踐與研究
- 教育科研管理信息資源的分類原則初探
- 淺談館校結(jié)合中科技館的實驗教育
- 對責(zé)任督學(xué)管理工作的研究
- 小學(xué)品德教學(xué)中感悟式教學(xué)方案探究
- 科學(xué)化的管理彰顯園本特色教育
- 中小學(xué)教學(xué)視頻案例的設(shè)計與開發(fā)研究
- 試論如何促進新形勢下檔案管理工作的規(guī)范化
- 讓學(xué)生在自信、興趣和成功的體驗中學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生語文寫作素材的積累及寫作方式多元化研究
教師經(jīng)驗談
- 淺談班主任如何與家長溝通
- 如何把情感教育滲透到語文教學(xué)中
- 優(yōu)秀的體育老師要有“五心”
- 數(shù)學(xué)教師的育“美”之路
- 善于總結(jié)運用青少年社會教育豐富實踐形成的理論成果開展工作
- 淺談如何處理高中語文教學(xué)中的師生關(guān)系
- 淺談聾校的班主任工作
- 高中班主任眼中的“讀書”
- 關(guān)于聾校班主任對后進生轉(zhuǎn)化工作的幾點嘗試
- 班級管理中的“四種教育”
- 創(chuàng)造氣氛促進學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展
- 基于對外漢語教學(xué)的中國文化滲透
- 家校溝通，聯(lián)手減負(fù)
- 淺談如何提高中小學(xué)校長的管理能力
- 因材施教，釋放壓力
- 在轉(zhuǎn)變后進生工作中的幾點體會
- 中學(xué)數(shù)學(xué)例題教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課教學(xué)與學(xué)生的個性培養(yǎng)
- 淺談班主任工作
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺談有效解決初中物理學(xué)困生的有效途徑
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進生
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生的閱讀能力“三步法”
- 淺談小學(xué)班級管理工作四法
- 小學(xué)生日常管理的問題及其對策研究
- 小學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)
- 談學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 也談如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣
- 數(shù)學(xué)“導(dǎo)入”新課之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)實踐活動課
- 也說小學(xué)數(shù)學(xué)課改
- 探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
- 在語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)交際情境
- 談?wù)Z文教學(xué)中的本色教育
- 談音樂教學(xué)中的德育教育
- 也談“以生為本”
- 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 低年級學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)
- 作文輔導(dǎo)中的情感投入之我見
- 淺議歷史課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 在語文教學(xué)中實現(xiàn)有效互動
- 享受快樂數(shù)學(xué)
- 談?wù)Z文教學(xué)中簡筆畫的作用
- 初中英語聽力教學(xué)
- 英語課堂探究性學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談如何走出朗讀誤區(qū)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 讓生活問題走進數(shù)學(xué)課堂
- 怎樣實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)信息化
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)意志培養(yǎng)之我見
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 教師應(yīng)掌握語文朗讀教學(xué)的基本功
- 淺談評價學(xué)校與評價教師
課堂教學(xué)
英語天地
- 大數(shù)據(jù)背景下基于PBL的非英語專業(yè)研究生公共英語教學(xué)改革探索
- 中醫(yī)藥博士英語寫作教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)
- 多維實踐英語教學(xué)模式框架初探
- 建構(gòu)主義理論與大學(xué)英語口語教學(xué)
- 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 泛指人稱代詞在科技英語中的翻譯方法探究
- 探析中學(xué)英語教學(xué)中的文化教育
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)方法初探
- 學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的點滴體會
- 如何在英語教學(xué)中提高學(xué)生自學(xué)能力
- 英語教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 如何提高學(xué)生的英語閱讀能力
- 淺談小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)“三化”
課程探索
- 淺談如何設(shè)計英國BTEC—HND課程課業(yè)
- 翻譯教學(xué)與學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 淺談新媒體在高校學(xué)生輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
- 評《一間自己的房間》中的性別差異思想
- 關(guān)于“礦物材料工程”學(xué)科課程建設(shè)的探討
- 科馬克·麥卡錫《老無所依》不確定性敘事探析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 小議語文教學(xué)的藝術(shù)手段
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的途徑與方法
- 淺談高中語文主題單元教學(xué)的系統(tǒng)性
- 淺談高中語文教育人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何提高高中語文作文的教學(xué)效率
- 淺談如何在高中語文教學(xué)中充分利用影視資源
- 小學(xué)語文教學(xué)評價方法
- 數(shù)學(xué)思維教育與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 閱讀理解“三步曲”
- 語文教學(xué)中如何運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
- 淺議物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的作用
- 《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)古詩教學(xué)
- 談如何克服“小學(xué)作文難”教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)課程資源開發(fā)與教學(xué)評價研究
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透思想教育的內(nèi)容
- 小學(xué)語文個性化教學(xué)模式的實施探析
- 初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的方法與策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)媒體的運用
- 初中歷史教學(xué)分析
- 從化學(xué)實驗細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 中高年級小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)略談
- 病例討論法在兒科教學(xué)中的應(yīng)用
- 視障兒童美術(shù)治療的實踐作用
- 淺談影響高中生數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)整合的原則與模式
- 淺談高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中“懸念”的設(shè)置
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)的研究
- 淺談如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的求異思維
- 淺談高中數(shù)學(xué)中的思想方法
- 基于核心問題的閱讀教學(xué)“三步曲”
- 小學(xué)古詩整體感知中如何感悟意境之美