2021年2期
刊物介紹
《語(yǔ)文世界》雜志是中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)會(huì)刊，自1994年創(chuàng)刊以來(lái)，一直秉承“青少年的、大語(yǔ)文的、高品位的”；辦刊宗旨，真誠(chéng)地為廣大中學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，我以文摘與自組稿件相結(jié)合的方式精是選優(yōu)在提高學(xué)生的審美品位的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生輕松步入豐富多彩的大語(yǔ)文世界
語(yǔ)文世界(教師版)
卷首語(yǔ)
語(yǔ)文人物
專題研討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)審美建構(gòu)之我見(jiàn)
- 砥志研思 讓閱讀教學(xué)更深遠(yuǎn)
- 初中語(yǔ)文群文閱讀的有效視角探究
- 閱讀中的“公眾話語(yǔ)”與“個(gè)性話語(yǔ)”
- 探究高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 提升閱讀能力，提高人文素養(yǎng)
- 淺談名著閱讀教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的意義
- 讀寫結(jié)合，提升初中語(yǔ)文群文閱讀實(shí)效探析
- 小學(xué)中段批注式閱讀教學(xué)實(shí)施策略
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的實(shí)際現(xiàn)狀與實(shí)踐意義
- 加強(qiáng)引導(dǎo) 讀寫融合 凸顯思維
- “比”出文本之妙，“較”出課堂之彩
- 拓展閱讀，綜合發(fā)展
- 低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何提升學(xué)生審辯式思維
- 線上教學(xué)環(huán)境下小學(xué)整本書導(dǎo)讀設(shè)計(jì)策略探微
- 自主閱讀，提高小學(xué)生閱讀能力的有效途徑
文本解讀
課堂在線
寫作教學(xué)
百家講壇
- 支架式導(dǎo)學(xué)：搭筑“自主”建構(gòu)學(xué)知的橋梁
- 回歸課堂本真，感悟書寫之趣
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言積累的能力
- “合理課堂”的建構(gòu)與實(shí)施
- 自主學(xué)習(xí)模式下的初中語(yǔ)文教學(xué)方法研究
- 研究思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文名著復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀過(guò)程中遵循規(guī)律的重要性
- 論傳統(tǒng)文化教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)文言文教學(xué)的審美實(shí)踐
- 基于智慧課堂的初中語(yǔ)文教學(xué)案例研究
- 基于“核心素養(yǎng)”的初中名著導(dǎo)讀探究
- 初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性錯(cuò)誤原因及其分析
- 優(yōu)化古詩(shī)詞傳統(tǒng)誦讀教學(xué)
- 淺談?wù)n下注釋在文言文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文古典文學(xué)作品研讀策略
- 高中語(yǔ)文文言文理解能力提升策略
- 杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作與地域文化的影響
- 優(yōu)化文言文教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化與中職語(yǔ)文教學(xué)相融合的策略
- 基于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題研究，用好統(tǒng)編版新教材
- 讓農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)孩子愛(ài)上口語(yǔ)交際
- 淺談統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材中的傳統(tǒng)文化元素
- 解決學(xué)生合作學(xué)習(xí)問(wèn)題的策略
語(yǔ)文敘事
- 基于統(tǒng)編教材運(yùn)用讀寫結(jié)合的策略研究
- 理趣相融 高效識(shí)字
- 論小語(yǔ)教學(xué)中詞匯“蝙蝠”的文化現(xiàn)象與反思
- 有效提問(wèn)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 緊扣“空白”，有效培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 高中語(yǔ)文整本書閱讀任務(wù)設(shè)計(jì)研究
- 有趣 有法 有量
- 拓寬識(shí)字途徑 提高識(shí)字質(zhì)量
- 學(xué)會(huì)思辨 輔助閱讀
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的有效性研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案作業(yè)設(shè)計(jì)
- 滲透情感教育在小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)中的作用
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)“惰性特質(zhì)”轉(zhuǎn)化為“活性特質(zhì)”
- 深化審美教育，注重高中語(yǔ)文文學(xué)名著閱讀教學(xué)