2023年10期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國各級教育機構(gòu)成功管理經(jīng)驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
深入學習貫徹黨的二十大精神
教學
- “雙減”背景下中小學體育教練員發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》試卷質(zhì)量分析
- 應(yīng)用型本科院?；旌辖虒W模式的探索與實踐
- POA理論視角下英語智慧課堂教學模式探究
- 初中語文疑趣互嵌式教學研究與實踐
- “雙新”背景下高中英語閱讀教學的策略研究
- 新高考背景下如何進行高中化學作業(yè)優(yōu)化
- 核心素養(yǎng)視閾下如何優(yōu)化設(shè)計中職數(shù)學教學
- 培養(yǎng)學生體育與健康學科核心素養(yǎng)的路徑與思考
- 新時代中學語文紅色教育研究
- 基于大單元教學的高中單元作業(yè)整體設(shè)計
- “雙核”視域下如何進行高中歷史單元教學設(shè)計
- 基于“雙核”育人理念，開展單元教學設(shè)計
- 如何在中學英語教學中實施任務(wù)型教學法
- 高中化學學科核心素養(yǎng)的學程案設(shè)計與實踐研究
- 小學道德與法治教學中如何深化愛國主義教育
- 中職學校汽修專業(yè)教學評價方式的創(chuàng)新與運用
- 聚焦核心問題，激活學生思維，讓學習真正發(fā)生
- “雙減”背景下思維導(dǎo)圖在作文學習中的運用
- 如何在數(shù)學課堂中融入思政元素
- 運用大單元閱讀教學策略，培養(yǎng)學生思維能力
- 小學英語閱讀教學教研模式的分析與研究
- 構(gòu)建小學語文高效課堂的路徑探究
- 初中數(shù)學課堂情境教學的實踐探究
- 在家校合作視閾下如何有效開展“親子共讀”
- 如何通過項目式教學培育學生的高階思維能力
- 數(shù)據(jù)分析助推小學數(shù)學課堂精準教學
- 活用數(shù)學語言，培養(yǎng)小學生數(shù)學思維能力
- 幼兒園籃球活動游戲化的路徑探索
- 何為一節(jié)好課
- 讓語言藝術(shù)為高中語文新課程添彩
- 在課后服務(wù)中如何有效實施“童趣數(shù)學”課程
- 從幼兒的行為中探究成長
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學單元教學策略
- 如何在小學陶藝課程中傳承與創(chuàng)新黑陶文化
觀點
- “雙減”政策下小學數(shù)學教學質(zhì)量提升策略
- 新課程背景下高中語文大單元教學課程設(shè)計策略
- “雙減”背景下小學語文教學融合勞動教育實踐路徑
- “雙減”背景下農(nóng)村小學數(shù)學校本課程開發(fā)路徑
- 初中數(shù)學生活化教學實踐路徑
- 小學數(shù)學主題式學習實踐路徑
- 寄宿制小學星級文明學生評價實踐
- 勞動教育生活化 開拓多場景勞作實踐
- 情境教學在初中道德與法治課堂上的應(yīng)用策略
- 小學英語綜合實踐活動的意義與組織策略
- 中職音樂教學中學生興趣培養(yǎng)策略
- “雙減”背景下美術(shù)欣賞評述單元作業(yè)設(shè)計的探究
- 初中數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計實踐
經(jīng)驗
- “張開想象的翅膀”園本課程實施策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學策略
- 核心素養(yǎng)取向的初中物理課堂教學改進優(yōu)化策略
- 高中政治課堂“教學評一致性”的策略
- 信息技術(shù)在小學道德與法治課程中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學深度學習組織策略
- 堅持“管育并重” 實現(xiàn)中職班主任管理工作新發(fā)展
- “五要素”支架促進自主游戲分享環(huán)節(jié)有效開展
- 著眼大局精設(shè)計 著手細節(jié)巧落實
- 基于項目式學習的幼兒區(qū)域活動教學
- 新課程標準背景下的小學數(shù)學教學路徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語閱讀教學策略
- 巧設(shè)課堂提問 優(yōu)化數(shù)學課堂
- 基于真實場景的小學信息科技項目化學習
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學
- 強化小學數(shù)學課堂練習 提升學生數(shù)學思維品質(zhì)