2009年12期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
教學方法
- 學生“動”起來 課堂更精彩
- 研究學情 狠抓落實 沉著應試
- 關于如何培養(yǎng)學生的數(shù)學解題能力的新思考
- 中學數(shù)學課堂提問技巧
- 轉變數(shù)學教學觀念 培養(yǎng)學生數(shù)學應用能力
- 初中數(shù)學如何進行分層教學
- 如何在班主任工作中掌握好“尺度”
- 數(shù)學課堂提問的優(yōu)化策略
- 讓學生在“做數(shù)學”中學會探究
- 創(chuàng)設問題情境，發(fā)展學生數(shù)學思維
- 創(chuàng)設數(shù)學情境 提高課堂效率
- 淺談創(chuàng)設數(shù)學課堂誘思探究情境
- 淺談初中數(shù)學課堂中如何進行情境教學
- 例說初中數(shù)學課堂教學過程的設計
- 初中學生數(shù)學學習評價的實踐與探索
- 淺談小學數(shù)學“方程內(nèi)容”教學的有效性
- 培養(yǎng)低年級學生估算能力的教學策略
- 怎樣提高探究學習的有效性
- 讓數(shù)學課堂教學遠離“嘩眾取寵”的誤區(qū)
- CAI與學案整合的數(shù)學課堂教學模式
- 培養(yǎng)學生自主合作探究的精神
- 淺談如何改進小學評價方法
- 讓課堂涌現(xiàn)活力的有效途徑
- 淺談綠色課堂教學模式的構建
創(chuàng)新之道
改課前沿
交流平臺
- 別太關注課堂形式
- 淺談初中數(shù)學教學中后進生轉化問題
- 幽默教學中數(shù)學教師扮演的角色
- 美哉，數(shù)學
- 高中數(shù)學教學中多媒體應用的優(yōu)缺點分析
- 談談我對學困生是如何進行幫助和指導的
- 數(shù)學教學應體現(xiàn)數(shù)學的本質(zhì)和價值
- 初一學生數(shù)學成績下降的原因及對策
- 中學生學習數(shù)學的心理障礙及消除
- 初中數(shù)學“學困生”成因及轉化對策
- 讓數(shù)學課堂“快樂”起來
- 教師與學生在課堂上的角色定位
- 數(shù)學課堂，不應成為“情感沙漠”
- “左手”與“右手”
- 在數(shù)學課堂上幽上一默
- 給孩子們一片自由的天空
- 數(shù)學課堂如何調(diào)動學生的主動性
- 試析教育機智產(chǎn)生的情感要素