劉家立

[摘要]本文闡述了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，探討了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

[關(guān)鍵詞]多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；中學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)新能力

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法是黑板加粉筆，但是隨著教育改革的不斷深入，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法既不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多媒體的信息集于一體，向?qū)W生提供一個(gè)豐富多彩、生動(dòng)友好、方便靈活的交互人機(jī)界面，使學(xué)生的各個(gè)感官能夠同時(shí)接受到教學(xué)信息，對(duì)改善教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)模式等將會(huì)起到積極的作用，同時(shí)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力本文就中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐，談?wù)劧嗝襟w網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和應(yīng)注意的問題。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代教學(xué)手段將視聽功能與交互性合二為一，產(chǎn)生一種新的圖文并茂、豐富多彩的交互方式，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息最有效的組織和管理，我們根據(jù)不同的教學(xué)要求、不同的信息內(nèi)容來選擇有效的教學(xué)媒體，形成了不同的教學(xué)載體，有多媒體課件、投影視頻及網(wǎng)絡(luò)課程等，把要講的內(nèi)容形象化，實(shí)現(xiàn)視、聽并用，從而既有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、記憶，又有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1多媒體技術(shù)的應(yīng)用

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容，從實(shí)用的角度出發(fā)，力求以簡單的方法利用計(jì)算機(jī)多媒體軟件PowerPoint，配合Mathtvpe.Excel.Mathematica等軟件來制作在教學(xué)中適用的多媒體教學(xué)課件，為了增強(qiáng)教學(xué)效果，對(duì)于有些教學(xué)難點(diǎn)我們還特別采用了動(dòng)畫形式，以便于學(xué)生的理解和記憶例如，在進(jìn)行三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)的教學(xué)時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)就是搞清y：sinx與y=Asin(ωx+ψ)的圖像變換關(guān)系，這時(shí)可利用多媒體動(dòng)態(tài)地演示由y=sinx的圖像如何進(jìn)行平移和伸縮變換得到y(tǒng)=Asin(ωx+ψ)的圖像，從而使學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的了解更為直觀，理解更加深刻、更加形象化，同時(shí)，在教學(xué)過程中我們很好地注意了與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合，如對(duì)于定理、公式推導(dǎo)和習(xí)題講解等，我們就充分利用了傳統(tǒng)教學(xué)“慢品味、細(xì)咀嚼這個(gè)特點(diǎn)，采用黑板教學(xué)，以彌補(bǔ)多媒體教學(xué)的不足，對(duì)于中學(xué)數(shù)學(xué)課程，只有將傳統(tǒng)教法與現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用，相輔相成，揚(yáng)長避短，才能取得最佳教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。

2投影技術(shù)的應(yīng)用

中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中有許多內(nèi)容需要反復(fù)使用，如三角函數(shù)公式、面積公式和體積公式等，為了節(jié)省教師板書時(shí)間，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，我們對(duì)于課堂上需要反復(fù)使用的一些公式、圖形或習(xí)題解法出現(xiàn)多種性的分析內(nèi)容，制作成膠片，利川投影儀進(jìn)行教學(xué)。

3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，其重要性毋庸置疑，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我們還通過校園局域網(wǎng)開通了網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和課程網(wǎng)站，以便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課程網(wǎng)站提供課程講解、學(xué)習(xí)園地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、習(xí)題選解等多項(xiàng)教學(xué)和學(xué)習(xí)模塊通過課程講解課件和教學(xué)投影，學(xué)生在課堂上沒有完全理解的內(nèi)容，可在網(wǎng)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)：除了固定的輔導(dǎo)答疑外，還可通過網(wǎng)上的在線答疑平臺(tái)，師生進(jìn)行交流互動(dòng)和有效溝通；學(xué)生可以通過自我測(cè)試、模擬考試、問題解答、習(xí)題選解等教學(xué)模塊，進(jìn)一步掌握，復(fù)習(xí)，鞏固，檢驗(yàn)已學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)；通過圖形的動(dòng)畫演示，加深對(duì)抽象概念的直觀印象，如函數(shù)概念的引進(jìn)，空間中直線與直線、直線與平面和平面與平面的位置關(guān)系，旋轉(zhuǎn)體的旋轉(zhuǎn)過程等，使學(xué)生在課外學(xué)習(xí)時(shí)效果更好，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生“體驗(yàn)”數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展、變化的過程，從而達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)與掌握數(shù)學(xué)的目的。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的問題

盡管多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在諸多優(yōu)勢(shì)，但是教師在使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，除了要注意不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段、不能忽視教師的主導(dǎo)作川和不能忽視課件的制作外，還必須注意以下幾個(gè)問題：

1注重啟發(fā)性、技巧性、邏輯性

要求教師對(duì)教學(xué)目的、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等教學(xué)內(nèi)容把握得十分準(zhǔn)確，在數(shù)量上要少講，在質(zhì)量上要精講，在內(nèi)容上學(xué)生易懂的要少講或不講、學(xué)生難懂的要詳細(xì)講，教師既要注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授，要求學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、定理、公式，理解定理旺明的關(guān)鍵處，所給條件在定理證明中的作用，定理由什么演變而來，有什么用處；還要要求學(xué)生記住并靈活掌握一些有代表性的數(shù)學(xué)方法和技巧，能用較高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)取代較低級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)：熟練掌握基本的運(yùn)算方法和技巧；要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析、解決實(shí)際問題的能力

2注重趣味性

針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺的現(xiàn)狀，一方面，教師應(yīng)挖掘定義、定理產(chǎn)生的歷史背景、數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)問題的過程、所蘊(yùn)含的創(chuàng)新思想和美的因素以及在各領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生產(chǎn)生求知的欲望：另一方面，要注重教學(xué)教法的改革，善于抓住學(xué)生的積極因素，利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，大膽設(shè)疑、大膽探索、大膽提問，借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是，教師還要適當(dāng)?shù)?、不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以強(qiáng)化學(xué)生的自我效能感，從心理學(xué)角度看，隨著自我效能感的增強(qiáng)，學(xué)生的自我表現(xiàn)愿望得以滿足，他們的學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)愈加濃厚。

3注重提高教師的業(yè)務(wù)水平

俗話說“教師要教給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，這就要求教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)，自己也要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為此，我們應(yīng)注重選派優(yōu)秀教師去進(jìn)修學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)國內(nèi)知名學(xué)者來我校講學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)，定期與國內(nèi)教育專家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，擴(kuò)展教學(xué)空間，開拓教師和學(xué)生的視野，提高教師教學(xué)能力和創(chuàng)新能力的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力準(zhǔn)備良好的師資隊(duì)伍。

總之，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中真正顯示出其特有的優(yōu)勢(shì)，是一種高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段，它對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要作用因此，作為教育工作者的我們，應(yīng)重視多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，合理有效地在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，安排教學(xué)過程，充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)的特殊功能和藝術(shù)魅力，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。

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