2019年1期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗,貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗,貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來稿文責自負,嚴禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯(lián)系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經(jīng)廣東省新聞出版局批準,《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號:CN44-1299/G4,國際標準連續(xù)出版物號:ISSN1672-2655,定價:4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設(shè)置:治教經(jīng)緯、德育廣場、高等教育、教學探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學科教研等。更多簡介
師道(教研)
治教經(jīng)緯
- 幼兒園禮儀教育中家園共育的有效策略
- 智慧校園環(huán)境下的IT運維探究
- 養(yǎng)正教育 教育養(yǎng)正
- 區(qū)域內(nèi)學校核心競爭力提升的思考與實踐
- 百年傳承·立德樹人·與時俱進
- 基于立德樹人的融生教育探索
- 從理念傳承到文化構(gòu)建
- “美景教育”特色的構(gòu)建思考
- 廣州市第四中學特色學校建設(shè)的實踐思考
- 師德如花 芬芳你我
——珠海唐家灣中心幼兒園師德師風建設(shè)途徑與策略 - 立德·感恩
——關(guān)于頌德學校校園“德”文化建設(shè)的實踐 - “日新”文化引領(lǐng)下的學習過程性評價策略
- 責任心教育要形成體系建立機制
- 人生“第一??圩印睘橹新殞W生扣好
- 新課改背景下農(nóng)村小學校長管理能力探析
德育廣場
智育廣角
- 競賽作文吸睛法寶
- 激發(fā)興趣因子,讓骨感語言豐滿起來
- 中考英語復習探索發(fā)展學生思維品質(zhì)的話題式
- 給小學英語作業(yè)加點“佐料”
- 課外閱讀的有效策略淺談農(nóng)村小學生
- 借鑒古詩技巧,提高寫景能力
- 古詩詞擴寫教學例談小學高年級
- 借學習動機之力,為自主學習揚帆
- 淺談初中數(shù)學分層次教學
- 情理交融 簡約豐厚的語文不再遙遠“情理交融,簡約豐厚”
- 小組合作學習模式下高中名著閱讀教學實踐
- 高中議論文教學的探究邏輯思維訓練應用于高中議論文教學的探究
- 民間體育游戲在幼兒園體育活動中的運用
- 投放中性化區(qū)角材料,關(guān)注多元平衡的幼兒性別教育
- 小學古詩詞教學中教師對學習方法的初步滲透
- 多措并舉,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 如何培養(yǎng)歷史學科核心素養(yǎng)之歷史價值觀
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學實踐
- 引導學生主動學習,提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文閱讀教學策略的探索
- 以兩封戰(zhàn)國家書史料談核心素養(yǎng)的落實
- 初級中學體育教學培養(yǎng)學生規(guī)則意識的現(xiàn)狀調(diào)查
- 使用3Done軟件有效構(gòu)筑數(shù)學學科中的空間觀念
- 基于三重表征開展初中化學教學的策略研究
- 淺談提高體育中考平均分的策略
- 數(shù)學游戲與數(shù)學教學的有效整合案例研究
- 芻議分類思想在初中數(shù)學教學中的滲透
- 初中生物科學精神的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 不等式ex≥1+x與x≥1+lnx在高考數(shù)學中的應用
- 利用“微課”提高數(shù)學運算核心素養(yǎng)
- 籃球特色班創(chuàng)建的實踐研究
- 先學后教在化學實驗教學中的應用
- 借助思維導圖提升低年級學生學習數(shù)學的興趣
- 化學課堂管理的有效方法
- 全國卷歷史高考試題的分析及復習策略
- 淺談小學高年級數(shù)學應用題教學
- 挖掘語言訓練點,提高語言表達力
- 以《自然之道》為例,探討“概括主要內(nèi)容四部曲”
課堂聚焦
- “五環(huán)導學”活力課堂教學模式的探究和實施
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學英語閱讀課堂策略探究
- 巧用教學智慧 激活地理課堂
- “小組學習”教學實例探究基于“新課改”下初中語文課堂
- 小學數(shù)學高效課堂“5+3”教學模式實踐與探究
- 教學生活化,提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 讓課堂朗讀綻放光芒
- 創(chuàng)設(shè)情境,提高小學數(shù)學課堂教學的實效性
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學教學情境,構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 打造讓學生高參與、高思考的數(shù)學課堂
- 關(guān)于高中生物課堂教學導入的思考
- 淺談小學英語教學中優(yōu)化小組合作學習策略
- 用技巧提高小學思想品德課的教學效果
- 在小學英語教學中培養(yǎng)學生的英語思維能力
- 初中道德與法治課中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 在課堂中如何做到語文生活化
我教我思
- 縮短幼兒園新生入園適應期的探討
- Proteus仿真軟件在中職《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學中的應用
- 利用項目學習使科學探究落地
- 提高小學科學課外實驗有效性的探索
- 通過科技教育活動促進學困生轉(zhuǎn)變
- 運用達爾克羅茲音樂教育理論培養(yǎng)學生素質(zhì)的嘗試
- 搭綜合“實踐”平臺還“活動”別樣精彩
- 淺談美術(shù)教學中聾生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 用耐心澆灌 用愛心培育 讓花兒定放
- 關(guān)于部編教材“探究與分享”欄目有效運用的思考
- 蒙特梭利教育背景下的生活課程應用
- 作文評改的創(chuàng)新方式
- “以生為主體”小學作文評改模式及策略
- 學生自主評改作文的方法
- 小學思想品德教學中如何滲透感恩教育
- 核心素養(yǎng)下小學語文教學中關(guān)于德育滲透的思考
- 高中英語新課標學習中的幾點思考
- 抓好小學生“三禮”教育之我見
- 提高初中數(shù)學核心素養(yǎng)的幾點做法
- 淺談如何上好小學低年級數(shù)學課
- 提高小學語文作文教學有效性的策略
- 在地理教學中滲透鄉(xiāng)土地理知識
- 談低年級學生良好聽課習慣的培養(yǎng)
- 思維導圖在高中英語教學中的應用
- 為孩子打造成長的階梯
- 如何給學生的思想把脈
- 基于高三藝考生視角下思維導圖對于提高學生英語認知策略的研究
- 拓展課外閱讀 立足課內(nèi)教學
- 小學品德與社會教學中學生主動探究能力的培養(yǎng)
- 如何寓教于樂 小學低年級語文教學
- 擦亮眼睛,了解你的學生
- 小學語文閱讀教學中的問題探討
- 巧用思維導圖,提高高中生英語閱讀理解能力
- 指向初中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課外作業(yè)
- 高中英語閱讀課情境教學的存在問題及應對策略
- 創(chuàng)新板書設(shè)計 成就精彩課堂
- 香港小學數(shù)學課程特點的研究
- 小學英語教學方法之我見
- 新時期主題班會的形式探索
- 教師如何對思想品德課進行有效的備課
- 激趣·點撥·創(chuàng)造
——對構(gòu)建“以學生為主體”的教學模式的認識 - 新教師成長系列故事
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂樣態(tài)與設(shè)計
——以小學數(shù)學思維訓練課為例 - 初中英語讀寫任務設(shè)置的策略與讀寫素養(yǎng)的提高
- 從“閱讀發(fā)現(xiàn)”到“語言發(fā)現(xiàn)”
- 足球?qū)ε囵B(yǎng)小學生靈敏素質(zhì)作用的初探
- 智能手機輔助高中英語閱讀教學的應用策略
- 基于邏輯思維能力培養(yǎng)的初中英語文本解讀教學研究
- 教育信息平臺助力孩子陽光成長
- 設(shè)計個性化游戲 讓學生愛學數(shù)學
- 開發(fā)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色教育的幾點嘗試
- 學校德育工作開展需要“頂天立地”
- 用愛呵護殘障學生健康快樂成長
- 善用典范 創(chuàng)作妙文