文河源市衛(wèi)生學(xué)校 黃鐵英

在中職學(xué)生中深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，就是在認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，發(fā)揮其道德引領(lǐng)、法治規(guī)范及價(jià)值導(dǎo)向的重要作用。通過立德修身、明法慎行、篤實(shí)踐行，主觀個(gè)人和客觀環(huán)境共同推進(jìn)，相互促進(jìn)，幫助中職學(xué)生在踏入社會(huì)前扣好人生“第一?？圩印薄?/p>

扣好“第一?？圩印币l(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德引領(lǐng)作用，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。道德的引領(lǐng)作用，無法憑空產(chǎn)生，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德引領(lǐng)作用，需要中職學(xué)校創(chuàng)造良好的氛圍和條件。第一，發(fā)揮榜樣的作用。從古至今，德高望重的人總是得到人民的尊重和愛戴，發(fā)揮當(dāng)?shù)睾捅拘?yōu)秀同志、道德模范以及身邊好人的榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊、崇德向善。放到校園，榜樣作用也意味著融入師德師風(fēng)，鍛造“學(xué)為人師、行為世范”的教師隊(duì)伍。第二，要融入優(yōu)秀的作品活動(dòng)，發(fā)揮以物傳神的作用。當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校德育工作存在重視道德認(rèn)知教育、輕視道德情感教育的傾向，導(dǎo)致學(xué)生的知、情、行難以達(dá)到統(tǒng)一。在本地特色文化、校園實(shí)踐活動(dòng)及優(yōu)秀作品中融入情感因素，提升校園文化活動(dòng)的溫度和親和力，以“快樂德育”“共鳴德育”等形式促進(jìn)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第三，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化，實(shí)現(xiàn)潤物細(xì)無聲的育人效果。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要利用各種時(shí)機(jī)和場合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無處不在，無時(shí)不有。社會(huì)主義核心價(jià)值觀最根本的價(jià)值在于個(gè)人的踐行。作為主體，中職學(xué)生自身要增強(qiáng)主動(dòng)性和自覺性，向榜樣看齊，深入校園活動(dòng)，積極融入校園文化，勤奮學(xué)習(xí)以修德，勤于實(shí)踐以修德，嚴(yán)于律己以修德，勇于創(chuàng)新以修德，修好公德和私德，做有益于社會(huì)的人，報(bào)效祖國，服務(wù)人民。

扣好“第一粒扣子”要發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的法治之義，用制度規(guī)范個(gè)人行為。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)作出一系列重要論述，明確指出要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)。在中等職業(yè)教育層面，一方面，學(xué)校要堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校規(guī)章制度體系之中，構(gòu)建依法治校、依張辦學(xué)的制度文化，用制度約束和引導(dǎo)學(xué)生保持正確的價(jià)值判斷，明辨是非，明法慎行；嘗試運(yùn)用民主商談方式，讓學(xué)生參與校規(guī)校紀(jì)及其他行為準(zhǔn)則的制定，促進(jìn)行為規(guī)范內(nèi)化；在執(zhí)行法規(guī)時(shí)，要通過“善治”，提升學(xué)生的制度認(rèn)同，對違反規(guī)定的學(xué)生既要循循善誘，也要明確對不文明現(xiàn)象的懲戒措施，促進(jìn)行為規(guī)范深入人心；最重要的是，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)元素和網(wǎng)絡(luò)文化在增強(qiáng)了話語傳播便捷性和先天親和力的同時(shí)，也相應(yīng)增加了管理的難度。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的管理和利用，先行一步，占領(lǐng)高地，明確規(guī)則，多創(chuàng)設(shè)條件，讓互聯(lián)網(wǎng)成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值的重要陣地。另一方面，學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極為學(xué)校的規(guī)章制度建言獻(xiàn)策，切實(shí)遵守社會(huì)規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)，不沉迷于游戲,不追逐浮華的不良社會(huì)風(fēng)氣,不做對國家有害或?qū)θ嗣癫焕氖虑?，做社?huì)主義核心價(jià)值觀的忠實(shí)踐行者。

扣好“第一?？圩印币l(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值導(dǎo)向作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲入到社會(huì)主義建設(shè)的生產(chǎn)生活實(shí)踐。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上，要充分挖掘中職學(xué)生積極向上的潛能，充分調(diào)動(dòng)他們的自我反省與管理能力，切實(shí)提升他們對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度和踐行度。一方面，引導(dǎo)中職學(xué)生提高站位，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀理想信念，將核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為做人生選擇的目標(biāo)導(dǎo)向。習(xí)近平總書記指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。中華民族五千年，涌現(xiàn)出無數(shù)英雄豪杰，禁煙英雄林則徐，堵槍眼的黃繼光，中國航天之父錢學(xué)森……新時(shí)代中國，多少模范進(jìn)入我們的視野，守島衛(wèi)國三十二年的黃繼才，奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線的李保國，堅(jiān)守法治精神的鄒碧華……他們的身上都有著鮮明的特點(diǎn)，堅(jiān)定理想信念，忠誠敬業(yè)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值的最高體現(xiàn)，是新時(shí)代中職學(xué)生要切實(shí)履行的價(jià)值理念。另一方面，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐，注重在落實(shí)落小落細(xì)上下功夫。中職學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同必須要嚴(yán)格按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求來規(guī)范個(gè)人的言行舉止，將核心價(jià)值觀與生產(chǎn)生活實(shí)踐融為一體，相互促進(jìn)，達(dá)到理論認(rèn)知與個(gè)人實(shí)踐的高度一致。