2018年23期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
教育研究
- 談高中數(shù)學(xué)成績分化的原因與對策
- 緊扣目標(biāo)、培養(yǎng)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校遠(yuǎn)程課程互動的農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升
- 淺析如何激發(fā)小學(xué)生對小學(xué)英語的學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)有效策略
- 論幼兒園音樂教學(xué)的實(shí)踐策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的有效措施
- 淺談低年級說寫訓(xùn)練的培養(yǎng)
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部高中語文課前活動探究
- 高中物理課堂教學(xué)的探究
- 怎樣讓小學(xué)孩子輕松學(xué)好數(shù)學(xué)
- 淺議幼教的重要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對策研究
- 低年級小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 談小學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 實(shí)施“以美育人”策略提高養(yǎng)成教育實(shí)效的研究
- 在信息化背景下的美術(shù)教育發(fā)展與進(jìn)步研究
- 整合社區(qū)資源優(yōu)勢創(chuàng)建特色社區(qū)教育
- 淺析初中物理教材習(xí)題中審題技巧
- 淺談素質(zhì)教育下的小學(xué)體育教學(xué)
- 初中語文教學(xué)對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對策的有效研究
- 在小學(xué)英語中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)全面提高教學(xué)效率探析
- 小學(xué)德育管理的策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境與提出問題的策略
- 如何創(chuàng)建有詩意的小學(xué)語文課堂
- 淺談如何在初中物理教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)探研
- 如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維
- 淺談?wù)Z文和美術(shù)的綜合教學(xué)
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)與體育拓展訓(xùn)練
- 淺析核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中物理教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)踐
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 挖掘《小學(xué)數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練》的潛在功能提升計算能力
- 農(nóng)村初中英語學(xué)科學(xué)生厭學(xué)情況分析與對策研究
- 中職書法課的趣味教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 立足生活改善高中政治教學(xué)的思考
- 淺談中學(xué)古詩文教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的有效性
- 小學(xué)語文識字教學(xué)趣味策略探究
- 西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略研究
- 探究高年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 唱，并快樂著
- 鄉(xiāng)土地理在初中地理學(xué)科教學(xué)中的重要性
- 中學(xué)歷史教學(xué)在素質(zhì)教育中的意義與方法
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 初中生物實(shí)驗(yàn)課堂學(xué)生動手能力的培養(yǎng)策略探究
- 試論如何提高政治課堂教學(xué)效果
- 淺析培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣的策略
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對學(xué)生的能力培養(yǎng)
- 增強(qiáng)小學(xué)語文的教學(xué)效果的思維創(chuàng)新
- 淺議對于幼教中游戲與課程相互滲透的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提問策略研討
- 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 高中生物應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 漫談如何培養(yǎng)初中生英語口語交際能力
- 如何讓小學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展策略新探
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 初中英語課堂有效教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效性
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的師生互動
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)之我見
- 淺談初中語文教學(xué)中的“大語文觀”
- 高中生物自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 談?wù)劦湍昙壵Z文識字教學(xué)方法
- 淺談如何激發(fā)初中生語文學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)策略研究
- 初中英語寫作教學(xué)心得
- 上好初中英語第一課
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的策略研究
- 試論農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀及對策措施
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)與傾聽能力研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思路和措施探析
- 論人教版高中語文教材文言文選文探究
- 小學(xué)體育與增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)研究
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立思考能力與提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 城鄉(xiāng)初中英語教師專業(yè)發(fā)展的問題及解決策略
創(chuàng)新課堂
- 探究如何運(yùn)用創(chuàng)客教育促進(jìn)小學(xué)語文的自主學(xué)習(xí)教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與反思
- 淺議多媒體輔助教學(xué)使“空間圖形”更有“形”
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中小組合作實(shí)效性探究
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)效率的提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動性教學(xué)探析
- 淺析平板電腦在音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中政治教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣
- 探析信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)策略探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略中的合作學(xué)習(xí)模式及其培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用化歸思想的案例研究
- 淺析中職機(jī)械專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式
- 小學(xué)英語創(chuàng)新模式教學(xué)方法研討
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研討
- 淺議電化教學(xué)在幼教課堂中的作用
- 淺談幼兒園的課程游戲化策略
- 淺談小學(xué)語文課堂創(chuàng)客教育的教學(xué)模式和策略
- 精抓細(xì)管全面提高教育裝備管理規(guī)范化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中師生有效互動策略
- 小學(xué)英語及教育心理學(xué)探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動教學(xué)的應(yīng)用
德育建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中開發(fā)智力培養(yǎng)合作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑研究
- 淺談師德建設(shè)的策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的方法淺談
- 聚焦核心素養(yǎng) 走向智慧教育
- 中職德育課堂中行動導(dǎo)向教學(xué)的有效實(shí)施
- 初中英語課堂提問的策略與實(shí)踐研討
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透法制教育
- 淺議小學(xué)班主任工作的開展
- 淺談中小學(xué)德育教育的策略
- 家校結(jié)合培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣
- 淺析物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神
- 淺談小學(xué)德育管理工作措施
- 孝文化在小學(xué)德育中的滲透
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略
- 淺談初中化學(xué)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心素養(yǎng)
教育管理
- 語言藝術(shù)與溝通法在小學(xué)班主任管理中的實(shí)際運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿生的安全管理
- 論賞識教育在中職班主任工作中的運(yùn)用
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中的感悟教學(xué)
- 孔子的教育思想及其反思
- 互動式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用及策略
- 淺談尊重學(xué)生是做好班級管理的首要前提
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 把握“入格教育”構(gòu)建和諧班級
- 小學(xué)班級管理之我見
- 小學(xué)后勤管理創(chuàng)新模式初探
- 新課改中激勵教育法在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用分析
教改教研
- 新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 初中思想品德課中的創(chuàng)新教育研究
- 如何提高初中《道德與法治》課堂教學(xué)效果
- 以游戲精神為基礎(chǔ)促使幼兒園課程游戲化的思考
- 關(guān)于民辦教育改革的幾點(diǎn)思考
- 新課改下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的方法
- 試論新時期小學(xué)數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新教育
- 淺談初中語文閱讀理解教學(xué)的優(yōu)化型探討
- 農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)小組成長記錄袋的建立和使用策略的實(shí)踐研究
- 綜合心理干預(yù)對中專學(xué)生心理健康狀況的影響
- 論初中英語教學(xué)中的弊端
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新對策
- 關(guān)于新課程背景下農(nóng)村普通高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的對策與探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下音樂教師職業(yè)素養(yǎng)的剖析與探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中的有效互動分析
- 現(xiàn)代教育提高高中生物課堂教學(xué)的效率
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)高效課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 在新課改下如何提升中職農(nóng)機(jī)專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計，建構(gòu)數(shù)學(xué)高效課堂
- 讓社會主義核心價值體系融入國民教育
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
- 小學(xué)高段語文有效教學(xué)策略探析
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
- 再說轉(zhuǎn)變教育裝備管理使用模式推動教育教學(xué)改革發(fā)展
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化評價的策略分析
- 小學(xué)信息技術(shù)多元化教學(xué)策略
- 創(chuàng)客教育對小學(xué)語文教學(xué)課程改革的促進(jìn)研究
- 分享式學(xué)習(xí)的組織策略
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)讀題能力的多元化策略探討
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)深思
文體藝術(shù)
學(xué)科實(shí)踐
- 激勵性評價在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)的例題教學(xué)與習(xí)題教學(xué)
- 情景教學(xué)法在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐
- 圓錐曲線最值問題常見題型與解題技巧分析
- 論提問在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性
- 高中體育訓(xùn)練中分層訓(xùn)練法的應(yīng)用
- 淺析如何加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)中師生的互動
- 翻轉(zhuǎn)課堂在九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)實(shí)驗(yàn)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 圖形結(jié)合法下初中物理題運(yùn)用策略
- 在初中數(shù)學(xué)個性化復(fù)習(xí)課引入思維導(dǎo)圖之實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策
- 《7的乘法口訣》優(yōu)質(zhì)課教案
- 試論在初中英語教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用數(shù)形結(jié)合
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)對策
- 情景教學(xué)在中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)下的初中物理教學(xué)應(yīng)用
- 淺談時間記憶對世界歷史學(xué)習(xí)的關(guān)鍵作用
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文拼音識字教學(xué)中的應(yīng)用
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)的討論
- 探索生活認(rèn)知法在物理實(shí)驗(yàn)中的滲透
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何的解題技巧分析
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)法探微
- 時事政治在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生讀題的指導(dǎo)分析
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情感目標(biāo)實(shí)踐
- 試論時空觀念在初中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)高年級體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生觀察能力培養(yǎng)模式探究
- 試論初中歷史課堂教學(xué)中情景教學(xué)法的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中賞識教育的實(shí)施
- 群文閱讀活動在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中體育課堂中的多媒體教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)解題化歸方法教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 創(chuàng)客理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)復(fù)習(xí)方法策略
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)乘法教學(xué)方法研討
閱讀與寫作
- 初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)成因分析及應(yīng)對策略
- 激發(fā)習(xí)作興趣 提高寫作水平
- 探析幼兒教育中的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探究
- 小學(xué)高年級作文情景創(chuàng)設(shè)實(shí)施路徑
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 中小學(xué)語文擴(kuò)展閱讀教學(xué)分析
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何使中小學(xué)語文的閱讀教學(xué)更有效
- 初中語文作文高效課堂構(gòu)建
- 日常教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生作文能力
- 如何提高小學(xué)生語文閱讀方法及審題技巧
- 論網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生身心發(fā)展的影響
- 淺談如何開展高效的作文評價
- 以“閱讀”為例 做好小升初的教學(xué)銜接
- 探究學(xué)習(xí)方法在小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生作文審題能力的有效途經(jīng)分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式探究
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)初中生創(chuàng)新能力之初探
- 談?wù)勑W(xué)語文的寫作教學(xué)技巧
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的課內(nèi)外整合
- 小學(xué)語文閱讀理解方法培養(yǎng)策略
- 淺談提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 如何利用閱讀寫好中考作文
- 循序漸進(jìn)，寫作從一句話開始
- 小學(xué)二年級語文閱讀教學(xué)有效性策略
- 兒童文學(xué)中的小學(xué)語文課外閱讀運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)群文閱讀興趣的策略探究
- 淺析提高農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)寫作文能力的策略
- 高中語文作文教學(xué)中的創(chuàng)新性和實(shí)用性
- 初中語文教學(xué)的學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 運(yùn)用“漢之星”優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略初探
綜合論壇
- 中國近代服裝發(fā)展史研究
- 高校黨校黨性教育中的有效性傳播及對策研究
- 構(gòu)建動態(tài)生成課堂，凸顯課堂生命活力
- 生活即學(xué)習(xí)
- 我看“全面從嚴(yán)治黨”
- 農(nóng)村幼兒園開展家長工作的困境及出路
- 淺談錄播教室的建設(shè)與應(yīng)用
- 讓幼兒在區(qū)域活動中的自由翱翔
- 硬筆書法教學(xué)之我見
- 中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 讓剪紙藝術(shù)走進(jìn)美術(shù)課堂
- 農(nóng)村初中從“三問”到“三思”的文明引領(lǐng)
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)的意義
- 挖掘本土文化資源融入幼兒游戲的研究
- 論中學(xué)生使用手機(jī)的負(fù)面影響與正確引導(dǎo)
- 小學(xué)生常見心理問題與行為表現(xiàn)的研究
- 淺談對幼兒益智區(qū)活動指導(dǎo)的研究
- 模擬仿真技術(shù)在電子電工實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究
- 初中歷史與社會教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)方法
- 民辦院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升研究
- 小學(xué)生常見心理問題研究總結(jié)
- 從社會學(xué)角度對基層電大文化變遷的審視
- 初中物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與探討
- 如何提高初中英語教育的效率
- 淺析新高考背景下歷史教學(xué)理念的創(chuàng)新策略
- 淺析我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育體系的構(gòu)建
- 小學(xué)體育籃球有效指導(dǎo)教學(xué)之我見
- 校本資源提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂效率探索
- 幼兒性教育中繪本的實(shí)施策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)因素及改進(jìn)建議
- 開展創(chuàng)意線條畫的指導(dǎo)策略
- 抓基層黨建促脫貧探索與實(shí)踐
- 走進(jìn)五彩斑斕的世界
- 法國SIC電磁式點(diǎn)針打標(biāo)機(jī)的維修
- 初中體育教育專業(yè)化與興趣化教學(xué)研究
- 淺談幼兒教育中親子教育實(shí)施策略
- 初中英語口語教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)方法的創(chuàng)新
- “先學(xué)后教，先練后講”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 毛筆字楷書的臨摹與創(chuàng)作探究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生身心發(fā)展的影響
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法研討
- 淺析高三化學(xué)復(fù)習(xí)
- 淺談如何強(qiáng)化留守兒童“生命意識”重要性
- 小學(xué)語文“自新課堂”教學(xué)模式研究
- 淺議網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的正面影響
- 立足經(jīng)典誦讀，構(gòu)建校本德育文化
- 黨校社會實(shí)踐運(yùn)行模式的探索與思考
- 群文閱讀活動在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
- 家庭賞識教育研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用價值及意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何開展分組創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)
- 高中物理課堂教學(xué)中有效提問的新探
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 淺議游戲在幼兒教育中的運(yùn)用策略
- 加強(qiáng)小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 淺議人文素養(yǎng)教育融入到高中英語教學(xué)探索
- 關(guān)于游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)班主任班級管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 淺談高中語文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 略談小學(xué)教師對班級管理的溝通藝術(shù)
- 淺議農(nóng)村小學(xué)寄宿生心理健康教育
- 初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)之我見
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)研究
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓小學(xué)德育教育“動”起來
- 小學(xué)英語教學(xué)的互動式教學(xué)模式應(yīng)用
- 對初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的分析探討
- 淺論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 多媒體教學(xué)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 新課改下初中歷史教與學(xué)淺議
- 思維導(dǎo)圖與英語詞匯教學(xué)有效設(shè)計與實(shí)施
- 基于新高考理念優(yōu)化高中英語教學(xué)的有效性
- 小組社會工作在高校思想政治工作中的運(yùn)用
- 試論初中體育教學(xué)中踐行立德樹人理念的策略
- 淺談如何培養(yǎng)高中美術(shù)特長生
- 淺析新高考下如何進(jìn)行高中語文教學(xué)
- 駕車尋訪英雄的故鄉(xiāng)