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高中體育課堂中的多媒體教學(xué)

2018-10-21 07:46:19吳榮剛
關(guān)鍵詞:動靜結(jié)合高中體育教學(xué)活動

吳榮剛

摘 要:信息科技的發(fā)展帶來了多媒體教學(xué)技術(shù),體育課作為高中年級的重要學(xué)科之一,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中扮演著極其重要的角色,擁有健康的體魄才能有更飽滿的精力學(xué)習(xí)。但是當(dāng)前體育教學(xué)形式并不樂觀,教師在課堂教學(xué)的過程中,要合理運用優(yōu)秀的多媒體教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生在課堂中逐漸領(lǐng)會體育科目的趣味性。

關(guān)鍵詞:高中體育;教學(xué)活動;動靜結(jié)合;多媒體

學(xué)生的素質(zhì)教育,長久以來都是受到廣泛關(guān)注的問題,要想對學(xué)生實現(xiàn)全面培養(yǎng),讓他們逐漸符合人才經(jīng)濟市場要求,就需要關(guān)注他們的身體健康素質(zhì)。體育是增強體魄、保證身心健康的重要課程。所以,體育教師在課堂中需要采取合理措施來促進體育教學(xué),從而提升體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

一、體育課和多媒體之間的聯(lián)系

在體育課堂中,計算機實際上算是教學(xué)的輔助用具,它其實也是教學(xué)資源中的一種,對促進教學(xué)活動的展開,達成一定的教學(xué)目標(biāo)有積極影響。多媒體教學(xué)技術(shù),將鮮艷的圖片、精彩的動畫和有針對性的文字展示給學(xué)生,這些內(nèi)容完美替代了教師講解活動。體育教師如果能夠?qū)⒍嗝襟w技術(shù)廣泛運用于體育教學(xué)活動中,不但能給教師帶來更多的教學(xué)靈感,改變原有落后的教學(xué)觀念,養(yǎng)成緊跟課程改革步伐的教學(xué)態(tài)度;而且讓學(xué)生更加直觀地觀察相關(guān)動作步驟,最大限度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;體育教師的教學(xué)方式從一成不變、僵化呆板逐漸變成有趣生動、引人入勝,進而點燃課堂氛圍。

二、目前體育課多媒體技術(shù)運用現(xiàn)狀

(一)多媒體教學(xué)技術(shù)對實踐課的影響

高中階段的體育教學(xué)活動中,強調(diào)理論課和實踐課并重的原則,也就是說,體育老師在上課的過程中,既需要關(guān)注理論知識,也要讓每位同學(xué)得到充分的鍛煉,二者相輔相成,缺一不可。而體育課的相關(guān)理論知識內(nèi)容較少,主要就是運動生理學(xué)、健康心理學(xué)和衛(wèi)生知識等方面,這些知識目的是為了防止學(xué)生在運動過程中受傷,需要學(xué)生有大致的掌握。然而,僅僅依靠教師講解難免會顯得空洞,這個時候,體育教師可以利用動靜結(jié)合的教學(xué)方式來增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果。多媒體等教學(xué)資源,用圖片的形式向?qū)W生展示出體育課基礎(chǔ)理論知識,播放教學(xué)視頻吸引更多學(xué)生的注意力,讓他們的學(xué)習(xí)欲望在教學(xué)活動開始之前就能被完全調(diào)動起來,學(xué)生對體育課程的理論知識有簡單了解,為他們打好理論基礎(chǔ)做好充分的準(zhǔn)備。

(二)多媒體教學(xué)技術(shù)對理論課的影響

多媒體教學(xué)技術(shù)的運用不僅會改變體育理論課的教學(xué)模式,還會對實踐課產(chǎn)生相應(yīng)的影響。技能的掌握也是體育教學(xué)活動中不能被忽略的主要問題,在過去,體育教師主要通過動作示范的方式教授學(xué)生相關(guān)的動作要領(lǐng),但是由于時間場地的限制,多數(shù)學(xué)生是沒有辦法在短短40分鐘之內(nèi)學(xué)會整套動作的,教師也沒有足夠多的時間來一一糾正學(xué)生的動作,這就對體育實踐課教學(xué)內(nèi)容的推進造成了阻礙。針對這些問題,教師可以利用多媒體教學(xué)技術(shù)來改善,在課上給學(xué)生放映動作步驟,并用“定格”的方式來講解較難的動作。另外,在展示過程中,教師也可以讓同學(xué)以小組的方式來討論思考動作要領(lǐng),節(jié)約講課時間并加深學(xué)生對動作步驟的印象。例如,在教授“健美操”的過程中,體育教師可以尋找教學(xué)資源網(wǎng)站中的動作視頻來讓學(xué)生熟悉,在播放的時候注意降低播放速度,從而達到動作步驟的細(xì)化,方便學(xué)生學(xué)習(xí)。但是這并不意味著,有了視頻資源就可以對學(xué)生放任不管,體育教師更應(yīng)該結(jié)合實際情況,對動作和編排做出具體調(diào)整,力求達到更好的教學(xué)效果。

三、多媒體技術(shù)對體育課的影響

(一)拓寬學(xué)生視野,激起學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)技術(shù)將文字、圖片、動畫等教學(xué)要素結(jié)合在一起,使體育教學(xué)更具鮮明性,表達方式變得更加多樣化,把抽象的理論知識變得具體形象,有利于學(xué)生對體育健康知識理論進行初步理解。教師在使用多媒體為學(xué)生上課的時候,可以采取邊播放動作邊為學(xué)生講解的形式,既讓學(xué)生熟悉了動作要領(lǐng),又縮短了教學(xué)時間,學(xué)生觀看視頻的過程中也會對理論知識有更透徹的理解。另外,新的教學(xué)方式可以為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源,進而使他們的知識面得到擴充,對體育課的興趣也會越發(fā)濃厚。

(二)動作示范標(biāo)準(zhǔn),提升教學(xué)質(zhì)量

體育實踐課上,教師一般都會親自為學(xué)生進行動作示范,這樣的教學(xué)方式并不可取,主要弊端體現(xiàn)在兩點:一是會花費大量的課堂時間。在時間精力有限的情況下,教師不能再對學(xué)生進行個別指導(dǎo),學(xué)生的不規(guī)范動作沒能得到及時糾正。二是面對連貫性很強的動作時,教師慢動作講解是行不通的,這就阻礙了教學(xué)內(nèi)容的展開。多媒體技術(shù)可以很好地解決這些問題,體育教師選用專業(yè)的教學(xué)視頻來播放,保證了示范動作的標(biāo)準(zhǔn),也減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān)。除此之外,教師也會有更多時間來糾正學(xué)生動作步驟并簡單調(diào)整,保證實踐操作的教學(xué)質(zhì)量。總之,在電子信息技術(shù)的影響下,教學(xué)方式和之前有了很大差異,多媒體教學(xué)技術(shù)的運用不僅能夠為教師帶來諸多便利,也為完成教學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ),體育教師在設(shè)計教學(xué)活動的時候,要將多媒體技術(shù)作為教學(xué)的重要手段,以優(yōu)秀的教學(xué)資源為學(xué)生打造一個生動有趣的體育課堂。

參考文獻:

[1]曹承,陳牡赫.多媒體教學(xué)在體育教學(xué)中的實踐與運用[J].牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2007,(1).

[2]吳輝.淺談多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的運用[J].體育世界,2007,(1).

(作者單位:浙江省湖州市安吉藝術(shù)高級中學(xué))

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