施愛華

摘 要：文章結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐從觸摸思想脈搏，擬準(zhǔn)教材重點(diǎn)；挖掘教材功能，備課備人結(jié)合；創(chuàng)造融洽課堂氣氛，力求理想的德育效果等三方面就提高政治課堂教學(xué)效果做了一些探討。

關(guān)鍵詞：政治課堂；教學(xué)效果

教書育人是教師的天職，而政治教師又首當(dāng)其沖，這是每位教師深諳的道理。然而，知其應(yīng)為未必有為之，因此，如何發(fā)揮政治教材的德育功能，提高課堂教育時(shí)效，達(dá)到教書育人的目的，仍是我們深入探討的課題。我認(rèn)為，當(dāng)前我們必須摒棄單純傳授政治理論的傳統(tǒng)觀念，走出理論與實(shí)際相分離的誤區(qū)。做到上一堂課就有一堂課德育的效果，教一個(gè)班就提高一個(gè)班整體索質(zhì)。而做到這些，可以從下述幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、觸摸思想脈搏，擬準(zhǔn)教材重點(diǎn)

傳統(tǒng)的授課過程，基本上是以教材的重要部分為重點(diǎn)，這幾乎是無可非議的。但在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)有些重要理論與學(xué)生的思想實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。所以，政治老師在擬定教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，首先要做到的工作是觸摸學(xué)生思想脈搏，掌握學(xué)生主要思想動(dòng)態(tài)。其方法多用“留心觀察，談話了解、向班主任和任教老師做調(diào)查等，在談話、觀察和調(diào)查的基礎(chǔ)上歸納理順，然后根據(jù)教材內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生中普遍存在的不正確的思想和言行，擬定教學(xué)重點(diǎn)。

當(dāng)然，我們現(xiàn)用的教材，也有許多的重點(diǎn)理論是切合學(xué)生思想實(shí)際的。我們的任務(wù)就是把握學(xué)生不同時(shí)期的主要思想動(dòng)態(tài)，利用教材內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行品德教育。例如哲學(xué)教材中關(guān)于事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，是一個(gè)重點(diǎn)理論。在授課前，我們就了解到剛步入高中學(xué)校的學(xué)生中有部分學(xué)生搞團(tuán)體主義、地方主義甚至組織幫派活動(dòng)等。事情是由少數(shù)人搞的，但影響很大。因此，在授課時(shí)，要抓住這個(gè)重點(diǎn)，著重從社會(huì)系統(tǒng)的相互聯(lián)系方面，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人與集體緊密聯(lián)系起來，做一個(gè)尊師愛校、團(tuán)結(jié)互助的高中生。然后，我又從個(gè)人、家庭、社會(huì)的聯(lián)系這個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生珍惜父母的勞動(dòng)，珍惜自己的青春年華，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)、刻苦勤奮、勤儉節(jié)約，努力做一名合格的高中生，這堂課下來學(xué)生反映良好，收效令人滿意。

二、挖掘教材功能，備課備人結(jié)合

高中政治教學(xué)，向?qū)W生教授基本理論固然重要，但結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)更重要。這也是學(xué)校教學(xué)，特別是政治教學(xué)值得思考和探討的重要問題，我認(rèn)為對(duì)于這個(gè)問題的解決，通過備課來實(shí)現(xiàn)是一條理想的途徑。

備課與備人結(jié)合，對(duì)于文化課應(yīng)是在了解學(xué)生掌握知識(shí)方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于政治科則應(yīng)突出學(xué)生不同時(shí)期的思想動(dòng)向，井隨時(shí)了解學(xué)生各種現(xiàn)實(shí)的普遍性和特殊性，達(dá)到提高德育索質(zhì)的效果。例如：我校絕大部分學(xué)生有一個(gè)不正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只要學(xué)好重點(diǎn)學(xué)科，便可走遍天涯了。在這種錯(cuò)誤思想的指導(dǎo)下，他們?cè)谛?nèi)的全部活動(dòng)，基本遵循著“三線一點(diǎn)”的規(guī)律，即“位于宿舍、教室、食堂之間，早操馬虎應(yīng)付，課外活動(dòng)在操場(chǎng)上沒有他們的身影，文娛活動(dòng)他們沒有興趣，不參加校文藝團(tuán)體，籃球隊(duì)他們退出了，參加學(xué)生會(huì)的干部也打算辭職。針對(duì)這一動(dòng)向，我在寫關(guān)于使用價(jià)值的教案時(shí)，聯(lián)系實(shí)際深人淺出地闡述人生價(jià)值如何實(shí)現(xiàn)的道理。在授課時(shí)，首先分析了商品在流通中才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的道理。課后結(jié)合我國(guó)目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，指出在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，已出現(xiàn)了人才交流中心、勞務(wù)市場(chǎng)等。雖然我們的勞動(dòng)者不是單純的商品，而是國(guó)家的主人，但現(xiàn)在是社會(huì)造就通才的時(shí)代。國(guó)家需要的是德、智、體、美、勞全面的人才，如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)好：但愛好單一，而另一位學(xué)習(xí)成績(jī)不如你，卻愛好很廣泛，即一專多能，那么在人才流動(dòng)中心或勞務(wù)市場(chǎng)上被錄用的可能性就比你大。這樣，盡管你有價(jià)值和使用價(jià)值，但不被錄用，你的使用價(jià)值就體現(xiàn)不出來，你的價(jià)值就不能實(shí)現(xiàn)，你的人生價(jià)值就不被承認(rèn)。所以，我們不能埋頭于課本，而應(yīng)該做到一專多能，全面發(fā)展，成為新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，這兩節(jié)課結(jié)果收到理想的效果。

三、創(chuàng)造融洽課堂氣氛，力求理想的德育效果

要?jiǎng)?chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，力求理想的德育效果，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面努力：一是要深入了解學(xué)生，尋找學(xué)生生活方面的優(yōu)缺點(diǎn)及規(guī)律；二是善于與學(xué)生交朋友，在學(xué)生中尋知己。這樣，在課堂上就容易調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造融洽氣氛；三是把握時(shí)機(jī)，對(duì)癥下藥，聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)到實(shí)處，使學(xué)生心服口服；四是善于運(yùn)用正反例子，最好是發(fā)生在身邊的事例，以便引起學(xué)生的興趣；五是教師必須下工夫過語言表達(dá)關(guān)，力求語言通俗生動(dòng)，妙趣橫生。

例如，我講授貨幣職能中的流通手段和支付手段時(shí)，事先就在學(xué)生中了解許多關(guān)于學(xué)生計(jì)劃開支和無計(jì)劃開支的情況。在課堂上，我首先舉了一位男生每日記錄開支的情況，肯定了這位同學(xué)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，然后針對(duì)相當(dāng)部分學(xué)生不珍惜父母勞動(dòng)、花錢如流水的情況，指出賒賬吃零食、吃飯等情況，是對(duì)貨幣流通職能及其規(guī)律和對(duì)貨幣支付手段職能認(rèn)識(shí)不足的表現(xiàn)。他們認(rèn)為加速貨幣流通，流通中的貨幣量就少，其結(jié)果錢一到手就如流水拋出，幾天下來便是賒賬了。這不是正確的態(tài)度，應(yīng)該提倡節(jié)支，提倡節(jié)儉過日子。這是中華民族的美德，更何況目前我們還不富裕。我用正反兩方面的例子引導(dǎo)同學(xué)們，用通俗生動(dòng)的語言進(jìn)行敘述，使課堂活躍起來，學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的看法，整堂課在輕松愉快的氣氛中達(dá)到了對(duì)貨幣職能的加深理解，提高了對(duì)珍惜父母勞動(dòng)、勤儉節(jié)約過日子的認(rèn)識(shí)。

總之，我們開展高中政治教學(xué)一定要同政治教學(xué)的效果結(jié)合起來，處處事事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴與教育的效果結(jié)合。要克服那種教學(xué)“走過場(chǎng)，擺樣子”的形式虛無主義。求真、務(wù)實(shí)才是我們高中政治課教學(xué)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師除熟悉教材外，而且應(yīng)該熟悉課堂教學(xué)，講究課堂教學(xué)藝術(shù)。

（作者單位：四川宜賓市第一中學(xué)）