2020年35期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 淺談初中語文仿寫式讀寫結(jié)合作文教學(xué)策略
- 大課間跑操活動對體育核心素養(yǎng)的養(yǎng)成研究
- 核心素養(yǎng)的高中生物模型建構(gòu)教學(xué)對策解析
- 基于深度學(xué)習(xí)的“深度教學(xué)”
- “線上+線下”混合式教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 新課改背景下提升農(nóng)村初中生英語寫作能力的策略探究
- 淺談初中思想品德教育融入法制教育的必要性
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中化學(xué)實驗教學(xué)探索
- 高三地理有效復(fù)習(xí)教學(xué)策略探究
- 高中歷史教學(xué)對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 淺談農(nóng)村中學(xué)如何有效開展理想前途教育
- 高中歷史PBL教學(xué)模式的建構(gòu)研究
- 淺議中學(xué)生社會主義核心價值觀的培育
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文閱讀教學(xué)策略構(gòu)建研究
- 基于新課程理論下的高中物理德育滲透研究
- 基于新課改背景下的初中物理教學(xué)方法探究
- 談?wù)勑旅襟w下高中生的偶像崇拜與學(xué)校的榜樣教育
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑分析
- STEM理念下培養(yǎng)通用技術(shù)核心素養(yǎng)的項目式教學(xué)案例研究
- 淺談中國結(jié)編織過程彰顯的育人之道
- 在模擬聯(lián)合國的國際視野下，培養(yǎng)高中生的公共參與素養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中學(xué)科教學(xué)中的有效融合的教學(xué)研究
- 社團辦學(xué)背景下影像心理健康教育校本課程的實踐與開發(fā)
- 構(gòu)建分組討論學(xué)習(xí)模式 提高課堂教學(xué)效益
教改前沿
- 在高中生物教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)的實踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的教學(xué)方法
- 自主、快樂學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 利用農(nóng)村生物資源促進農(nóng)村高中生物教學(xué)
- 淺談如何讓高中政治課堂教學(xué)與生活實際相聯(lián)系
- 論新時代中學(xué)生節(jié)儉意識的培養(yǎng)
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 淺談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 高中語文群文閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 試論如何在高中英語教學(xué)中運用快樂教學(xué)法
- 初中生物教學(xué)中滲透生命教育的實踐探索
- 初中道德與法治課的情感教育滲透策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中語文閱讀思維能力的培養(yǎng)剖析
- 高中語文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 談高中生物教學(xué)中微課與學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理化學(xué)知識在消防安全課教學(xué)中的作用
- 也談巧用隱形圓解題
- 指向深度學(xué)習(xí)的中學(xué)英語線上教學(xué)策略探究
- 關(guān)于數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)教育途徑的初步探析
- 高中生物新教材實驗改進與創(chuàng)新
高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂中的導(dǎo)入藝術(shù)探微
- 打造九年級英語高效復(fù)習(xí)課堂
- 高中語文群文閱讀高效課堂的構(gòu)建探討
- 《職業(yè)道德與法律》課堂教學(xué)存在的問題及對策
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑探索
- 核心素養(yǎng)課堂下的初中生物教學(xué)實踐
- 實現(xiàn)初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的策略
- 探討初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對策探討
- 創(chuàng)新教學(xué)方法 添彩高中英語課堂
- 水墨畫之美與課堂教學(xué)實踐探索
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂活動建構(gòu)
- 高中歷史課堂運用經(jīng)典文學(xué)史料教學(xué)提升學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)行動研究
- 趣味識字，快樂課堂
- 淺談人文性主題歷史課堂的構(gòu)建
課題研究
- 中職生籃球運動中原地單手肩上投籃的問題與策略研究
- 高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)策略研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)中的立體幾何解題技巧
- 高中英語寫作教學(xué)的思維訓(xùn)練模式分析
- 新課程背景下高中生物課堂理答優(yōu)化策略
- 一道不良結(jié)構(gòu)高中數(shù)學(xué)試題的解法分析及教學(xué)啟示
- 創(chuàng)設(shè)有效情景 促進初中生物教學(xué)
- 隨文練筆讓古詩詞教學(xué)綻放異彩
- 關(guān)于《峨日朵雪峰之側(cè)》相關(guān)細節(jié)的研究探討
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中考作文備考指導(dǎo)實踐策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語詞匯記憶的策略
- 生活化教學(xué)理念在初中地理教學(xué)中運用的實踐
- 變式訓(xùn)練在習(xí)題課中的應(yīng)用
- 融入小組合作 提升科學(xué)素養(yǎng)
- 精準(zhǔn)審提示語，明確寫作方向
- 深入解讀文本 促學(xué)生思維發(fā)展
- 試論議論文寫作教學(xué)中圖表支架的選用編寫與運用
教法研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)路徑
- 高中地理教學(xué)如何使基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中直觀想象能力的培養(yǎng)
- 重視初中歷史情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣構(gòu)建
- 簡析微課在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的有效性
- 體驗學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的運用策略
- 讓文物保護教育生動有效地進行
- 初中物理實驗生活化的教學(xué)策略研究
- 文學(xué)經(jīng)典作品閱讀與提升高中生語文素養(yǎng)的相關(guān)性
- 淺談村級小學(xué)勞動技術(shù)教育的實踐與探究
- 高中音樂校本資源開發(fā)策略初探
- 初中生自制力低下的成因及對策
- 淺議中學(xué)生社會主義核心價值觀的培育(1)
- 英語閱讀教學(xué)開展進程中學(xué)生的寫作能力提升策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)探究
- 優(yōu)化結(jié)構(gòu)、減輕負擔(dān)、提高質(zhì)量
- 初中物理生活化教學(xué)的實踐探索
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念下高中美術(shù)教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中存在的不足及策略分析
- 淺談 “授之以魚，不如授之以漁”
- 文言文閱讀之信息的定位
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 滲透生涯教育，培養(yǎng)生物社會責(zé)任意識
- 啟發(fā)式教學(xué)方式實驗研究的初探究
- 封閉式全英語環(huán)境中學(xué)生英語口語焦慮的話語特點及教師調(diào)控策略研究
- 高中政治教學(xué)的探究與實踐
- 戲曲進校園的策略研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性探討
- 淺談高中籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
學(xué)法指導(dǎo)
- 淺議小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效整合的教學(xué)策略
- 巧用時政熱點素材 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學(xué)探究
- 情景教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)作用與實踐
- 以學(xué)生為主體構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中德育的滲透
- 基于關(guān)鍵詞教學(xué)法的高中歷史概念教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文班主任促進后進生轉(zhuǎn)化的策略研究
- 寓言故事單元拓展閱讀的幾點思考
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)智慧課堂實施策略
- 新形勢下中職生財經(jīng)素養(yǎng)調(diào)查與培養(yǎng)
- 提高中職職業(yè)道德與法律教學(xué)實效性的探討
- 提高小學(xué)低年段音樂欣賞課教學(xué)效果的幾點嘗試
- 應(yīng)用游戲教學(xué)開展小學(xué)音樂教學(xué)的原則分析
- 中職體育教學(xué)如何巧用拓展訓(xùn)練
- 讓低年級孩子愛上看圖寫話
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何聯(lián)系生活實際組織教學(xué)
- 探析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的有效應(yīng)用策略
- 播撒科技創(chuàng)新的種子
- 淺談如何提高小學(xué)生的口語交際能力
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語自然拼讀詞匯教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
- 小學(xué)英語核心素養(yǎng)下教學(xué)現(xiàn)狀及解決方法探究
- 運用研學(xué)后教提高小學(xué)生計算能力的有效策略研究
- 電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)模塊式一體化教學(xué)分析
- 循環(huán)日記在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文作業(yè)反饋與評價實施策略的研究
- 善用漢語言文字，感受漢字之趣
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育創(chuàng)新中的促進作用
精品課例
- “初中科學(xué)探究題”解題攻略
- 怎樣利用趣味實驗提高農(nóng)村初中物理課堂效率
- “創(chuàng)設(shè)情境”推動基于深度學(xué)習(xí)的高中生物核心概念的構(gòu)建
- 語文寫作素材積累的有效策略實踐分析
- 淺談如何有效開展高中物理情景教學(xué)
- 立足思維品質(zhì)培養(yǎng)，優(yōu)化初中英語學(xué)科教學(xué)
- 如何提高英語課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語六年級課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用價值
- 中國山水畫的樹石畫法探究
- 談學(xué)科教學(xué)中的勞動教育融合策略
- 淺談創(chuàng)新設(shè)計初中英語作業(yè)
- 教育信息化推進初中教育創(chuàng)新機制探究
- 初中英語讀寫教學(xué)中文化品格提升探究
- 淺談時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的問題和改進措施
- 提高初中地理地圖教學(xué)效率的策略
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強學(xué)生應(yīng)用意識和能力的培養(yǎng)
- 淺談通過語言能力建構(gòu)提升學(xué)困生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 試論微課在初中英語教學(xué)中的運用
- 感人心者,莫乎于“情”
- 深度學(xué)習(xí)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)探究
- 隱喻與文學(xué)主題的建構(gòu)
- 淺談小學(xué)高年級段文言文有效教學(xué)的幾點策略
- 圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 自主學(xué)習(xí)展風(fēng)采
- 微課在高三化學(xué)教學(xué)及高考備考中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中政治主觀題中的應(yīng)用研究
- 淺談在小組合作學(xué)習(xí)中提升小學(xué)生運算能力的策略
- 淺析新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)“四基”教學(xué)新要求
- 基本不等式的核心與本質(zhì)
- 加強課前三分鐘訓(xùn)練，提高學(xué)生表達能力
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探討
- 小學(xué)語文小組合作探究策略之我見
- 品讀，細寫，思悟
- 由《屈原是誰》談漫畫作文的教學(xué)
- 初中物理有效習(xí)題整合與編寫的若干做法
- 挖掘教材經(jīng)典內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+微課”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)助成長，推發(fā)展
- 利用信息技術(shù)應(yīng)用促進幼兒教師專業(yè)成長
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)的思考與探索
- 如何有效提高初中英語線上教學(xué)質(zhì)量
- 信息技術(shù)在初中課堂教學(xué)中的管理應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)整合探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺有效開展理論題學(xué)習(xí)的探索
- 中職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 如何開展信息技術(shù)公開課
- 新教材體系下小學(xué)中高年級科學(xué)創(chuàng)新實驗教學(xué)
- 開展微課教學(xué)，提升初中歷史課堂有效性
班級管理
- 入戶家訪，架起家校共育心橋
- 淺析班級管理中的“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略
- 初中班主任管理工作中的問題與對策探析
- 淺談農(nóng)村初中教導(dǎo)主任的職業(yè)素養(yǎng)提升
- 班級學(xué)風(fēng)建設(shè)三步曲
- 多維視域下“雙師型”教師隊伍建設(shè)與激勵機制研究
- 淺析心理教育與班級管理的有效融合策略
- 以愛育人，助力成長
- 中職學(xué)校心理健康教育中開展家校合作的策略探析
- 試論特教學(xué)校德育與音樂教學(xué)的巧妙融合
- 堅持與夢想同行
- 基于立德樹人的初中班級管理探析
- 感受愛，表達愛
- 班主任班級管理策略研究
- 新時代下高中班級管理藝術(shù)探析
- 點燃智慧火花 照亮學(xué)生心靈
- “班級點評”助推師生共同成長的有效策略
- 巧用班級文化，讓班級管理開出嬌艷之花
- 在班級管理中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的策略
- 淺析高中語文班主任開展德育活動的重要性及相關(guān)策略