夏滔

摘? 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”“便捷支付”等新的時代背景下，財經(jīng)素養(yǎng)教育已成為全球教育領域持續(xù)關注的焦點話題。為了加快推進我國財經(jīng)素養(yǎng)教育、增強學生特別是更快面對社會的中職生的“財商”，本文通過問卷調查的形勢，了解中職生在財經(jīng)素養(yǎng)方面的具體情況，并對中職生財經(jīng)素養(yǎng)教育進行一定的反思和探究。

關鍵詞：中職生;財經(jīng)素養(yǎng);理財

中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1992-7711（2020）35-137-01

一、引言

如今，面對越來越復雜的經(jīng)濟形勢，人們需要對各種金融問題有更加清晰和專業(yè)的判斷，為此美國、英國、日本等世界大部分發(fā)達國家早以開始要求學校將財經(jīng)素養(yǎng)教育作為日常中小學的教學內(nèi)容，皆因財經(jīng)素養(yǎng)不僅是關于財經(jīng)概念和風險的知識和理解力，而且有助于青少年學生在未來更好的應對金融的挑戰(zhàn)與風險。相比之下，在財經(jīng)素養(yǎng)教育方面我國發(fā)展較為緩慢。在新的時代背景下，為了體現(xiàn)“以學生為本”的教育理念，我們也應該借鑒國外先進的財經(jīng)素養(yǎng)教育理念，積極地融入到我國的教育體系之中。

在我國學生群體中，中職生不僅年紀正處在青春期這一特殊時期，有著這個時期特有的不理性，而且大部分中職生在其三年中職教育中都較少接觸到財經(jīng)素養(yǎng)的教育，一旦畢業(yè)就將直接步入社會，這種帶著不成熟的心態(tài)以及欠缺的財經(jīng)素養(yǎng)教育是無法面對社會上越來越復雜的金融形態(tài)。讓中職生加強財經(jīng)素養(yǎng)的認識，提高其在當今社會的生存能力，將會是中職院校未來的教育重點之一。

二、中職生財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀

深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)技術學校財經(jīng)商貿(mào)部對2017級和2018級200多位學生做過財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀調查，現(xiàn)截取部分數(shù)據(jù)對中職生財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析：

1.金錢觀念淡薄，理財意識匱乏

如今大多數(shù)的中職生，特別是居住在城市的中職生，都具備一定的消費能力，但是其經(jīng)濟來源絕大多數(shù)都是來自于家庭提供，本身并沒有獲取金錢的途徑，數(shù)據(jù)顯示75%左右的學生的零花錢來源主要是父母給予，只有不到20%的同學零花錢主要來源是通過兼職或理財獲得，且金錢額度大部分較高，38%左右額度都是一個月600元以上。這些容易導致中職生的金錢觀念比較淡泊，經(jīng)常出現(xiàn)沖動消費的現(xiàn)象。

2.消費計劃執(zhí)行力不去足，消費行為不成熟

從問卷中了解到，中職生具有一定的財經(jīng)素養(yǎng)觀念，37%的學生會制定消費計劃，45%左右的學生偶爾會計劃，但是在制定計劃后，學生的態(tài)度不一致，39%左右的學生會很有耐心，35%左右的學生只想盡快完成，26%的學生可能沒有耐心堅持下來，說明學生雖然有一定的財經(jīng)素養(yǎng)意識，但是計劃的執(zhí)行力不夠，特別是在如今智能手機以及便捷支付的推動下，對金錢的流逝無法產(chǎn)生明確的認知，容易產(chǎn)生較多的沖動消費，主要體現(xiàn)在購買零食、穿衣打扮和手游消費上。網(wǎng)上的一些不良風氣也會對中職生產(chǎn)生不良的影響，例如網(wǎng)貸，白條等透支消費，這說明中職生消費行為不成熟，缺乏理性消費的意識。

3.財經(jīng)素養(yǎng)知識較為缺乏，學習積極性不高

目前在中職院校，對于財經(jīng)素養(yǎng)教育的力度不大，教師在課堂上提到財經(jīng)素養(yǎng)方面的知識很少，即使是會計專業(yè)或者金融專業(yè)，也會認為學習專業(yè)知識是第一要務。在問卷調查中發(fā)現(xiàn)，大部分學生希望學習一定的財經(jīng)素養(yǎng)知識，有64%左右的學生希望通過老師進行現(xiàn)場授課，36%的學生希望通過自學進行。在調查中了解到，大部分學生不希望有人對自己的消費方式進行干涉，將近59%的學生認為不需要有人告訴自己如何消費，對他人的指導和建議較為排斥久而，久而久之在財經(jīng)素養(yǎng)教育方面出現(xiàn)了失衡的狀態(tài)。

三、中職生財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

1.培養(yǎng)中職生正確的理財觀念

青少年時期是培養(yǎng)正確消費觀念的關鍵時期，在如今便捷支付已經(jīng)基本普及全國的情況下，為了培養(yǎng)中職生的消費理財觀念和意識，使其習慣于管理自有資金，教師應該加強對學生的消費習慣的引導，督促其堅持和優(yōu)化自己的消費計劃，并適度學習一定的投資理財知識。針對一些家庭情況相對較好的學生，可以加強與家長的聯(lián)系，在財經(jīng)素養(yǎng)教育層面上讓學生在學校要盡量保持低調。同時家長可以主動讓學生了解家庭的儲蓄投資，通過實際體會增強學生對于理財投資的理解，更好的對自己的資金進行安排。

2.建立財經(jīng)素養(yǎng)課程體系

課程是教育的核心部分。中職院校應該根據(jù)學生的大概情況，針對性的在校開設相關的財經(jīng)素養(yǎng)類課程體系，對課程的形式進行變化，結合社會實際提供更新穎的課程內(nèi)容，提高學生學習積極性，并且適當?shù)臐B透到其他學科當中。同時可以新增校外課程、社會實踐等內(nèi)容，在提高學生財經(jīng)素養(yǎng)的同時也可以豐富其校園生活，特別是一些財經(jīng)主題演講比賽或者引進校外經(jīng)濟金融專家到校開展講座等形式的教育載體。通過這些課程活動的開設，將日常經(jīng)濟生活中最基本的經(jīng)濟現(xiàn)象和規(guī)律進行授課，形成循序漸進、逐步深入的課程體系和教學安排。

3.家長對學生進行理財指導

在對學生進行財經(jīng)素養(yǎng)教育的時候，家長的指導和教育也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。家長可以固定周期向學生們支付一些零用錢，但是金錢數(shù)量必須做好規(guī)劃，同時讓學生們習慣記帳，必要的也可以引入獎懲制度，來促使學生增強自己的記賬意識以及管財意識，避免沖動消費。另外家長還應該加強自身的財經(jīng)素養(yǎng)的建設，讓學生們耳濡目染的增強自身的財經(jīng)素養(yǎng)，避免出現(xiàn)盲目攀比和奢侈的消費習慣，以此來幫助學生樹立良好的消費理念。

四、結語

良好的財經(jīng)素養(yǎng)不但可以幫助學生樹立科學合理的消費觀念與價值觀念，同時對于其更好的規(guī)劃自己的生活以及提升生活的品質也具有重要的幫助。不同時期都有各自的特點和變化，面對新形勢，只有不斷提高自身的財經(jīng)素養(yǎng)，學習新的財經(jīng)知識，才能適應復雜的金融市場和解決新的經(jīng)濟問題，才能更好實現(xiàn)自己的發(fā)展和追求。

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（作者單位：深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)技術學校，廣東? ?深圳? ?518000）