2014年8期
學(xué)子·教育新理念
觀點(diǎn)
三陽(yáng)視點(diǎn)
探索
語(yǔ)文教學(xué)
- 如何有效設(shè)定初中語(yǔ)文課堂目標(biāo)
- 優(yōu)化“開放性語(yǔ)文”教學(xué)策略中的各種因素
- 調(diào)控寫作心理 提高寫作效益
- 以讀為本，凸顯低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的特色
- 一年級(jí)語(yǔ)文插圖的應(yīng)用
- 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中親情教育內(nèi)容探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的互動(dòng)性分析
- 以本為本，挖掘語(yǔ)文教材中的寶藏
- 如何讓法制教育在小學(xué)語(yǔ)文課堂開花結(jié)果
- 論小學(xué)識(shí)字教學(xué)審美化
- 小學(xué)語(yǔ)文復(fù)述教學(xué)策略的研究
- 初中語(yǔ)文課堂如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 職業(yè)素質(zhì)取向下的中職語(yǔ)文教學(xué)改革
- 中學(xué)生名著閱讀在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 以個(gè)性化閱讀引發(fā)語(yǔ)文靈動(dòng)課堂
學(xué)生管理
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字方法
- 數(shù)學(xué)課堂上的“催化劑”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課中的情境構(gòu)建
- 以理念構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂
- 品嘗“真味”讓數(shù)學(xué)課堂充滿正能量
- 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)效率的對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展情境教學(xué)的路徑探究
- “畫數(shù)學(xué)”在小學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 例談問(wèn)題串在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)生語(yǔ)言交際能力培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)英語(yǔ)開放性教學(xué)的課堂觀察
- 如何扶起摔倒在小學(xué)數(shù)學(xué)路上的“學(xué)困生”
英語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)有效自主自學(xué)策略分析
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教育游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 情感因素在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)閱讀策略與課堂教學(xué)的整合
- 素質(zhì)教育下優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法鐘俊燕
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課堂中的情感目標(biāo)
- 基于自主合作引導(dǎo)探究
- 換位思考在初中英語(yǔ)教學(xué)中的嘗試
- 英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)策略之我見
- 思想品德課的授課藝術(shù)