2009年1期
新課程·中旬
理論創(chuàng)新
- 設(shè)疑 操作 激趣
- 淺談新課標初中語文課堂教學(xué)
- 巧寫動作 使人物形象更鮮明
- 是否抓住學(xué)生的心，乃班主任工作成敗的關(guān)鍵
- 生物教學(xué)中的情感態(tài)度和價值觀教育
- 數(shù)學(xué)學(xué)科也要寫周記嗎
- 創(chuàng)新教育在教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生物教學(xué)中的環(huán)境保護教育
- 真實自然，輕松樂學(xué)
- 親近大自然，擴展幼兒學(xué)習(xí)空間
- 理念與知識缺一不可
- 語文教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)是教育創(chuàng)新的要求
- 激發(fā)學(xué)生參與動機 燎燃地理課堂火花
- 小議教師情感對體育教學(xué)的作用
- 高中生數(shù)學(xué)成績的分化小議
- 談?wù)劼殬I(yè)學(xué)校學(xué)生的運動能力培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)
- 語文課外閱讀理論研究
- 運動性疲勞與恢復(fù)
- 運用心理策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 激發(fā)學(xué)生主體情感 調(diào)動學(xué)生參與意識
- 淺析中學(xué)生硬筆書法教學(xué)
- 論提高高中歷史教學(xué)的有效性
- 直掛云帆濟滄海
- 正視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生 提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 芻議高校染整實驗教學(xué)質(zhì)量的提高
- 深入剖析 開掘新意
- 在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 淺談初中數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)
- 人文素養(yǎng)應(yīng)始終貫穿中學(xué)語文教學(xué)
教育研究
- 淺談新課程下的英語詞匯教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)英語情境化教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)法探討
- 計算機教育的定位
- 語域在高中英語寫作教學(xué)中的運用之談
- 淺談“師愛”在教學(xué)中的作用
- 談數(shù)學(xué)知識在生活中的運用
- 關(guān)注寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語水平
- 物理學(xué)習(xí)要讓學(xué)生“經(jīng)歷過程”
- 高中英語合作探究學(xué)習(xí)的初探
- 對提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量的分析與研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 互動式，讓我們的教研更有效
- 討論式教學(xué)在高中化學(xué)新課程中的運用
- 讓信息技術(shù)課走進學(xué)生生活中
- 論中職教學(xué)全面質(zhì)量管理體系
- 讓課堂成為學(xué)生自主成長的空間
- 多媒體輔助教學(xué)對中學(xué)英語教學(xué)的影響
- 新課程標準的實施給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來的思考
- 點字成金，開智育人
- 整合三維 激發(fā)興趣
- 音樂基礎(chǔ)教育的幾點心得
- 初中物理課堂中的有效教學(xué)
- 淺談在英語教學(xué)中減負增效
- 對英語教學(xué)中的思想教育的探討
- 關(guān)注開啟心靈之門的鑰匙
- 淺談提高農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量的方法與策略
- 淺談如何活躍課堂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 永恒的師德光輝
- 實踐“活動·體驗式”教學(xué)
- 課堂教學(xué)與教師素質(zhì)的幾點思考
- 淺談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的保護和發(fā)展
- 淺談跳繩游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談學(xué)歷教育中的審計職業(yè)道德教育
- 對作文教學(xué)的幾點思考
課改探微
- 談?wù)劤踔杏⒄Z的詞匯教學(xué)
- 試談新課程下初中語文的文化教學(xué)
- 有效課堂訓(xùn)練 提高教學(xué)質(zhì)量
- 實施新課程的教學(xué)課堂
- 對降水量和氣溫月份分配圖的教學(xué)分析
- 說明文也能跳動快樂的音符
- 信息技術(shù)與學(xué)科整合，讓流淌的音樂變得可視化
- 論新課改下的課堂教學(xué)方法的改變
- 英語書面表達有效教學(xué)策略探究
- 新課改給農(nóng)村教師帶來新挑戰(zhàn)
- 對信息技術(shù)與初中化學(xué)課程整合的認識
- 走進高中地理新課程
- 對初中體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究
- 新課程初中英語課堂教學(xué)過程的優(yōu)化
- 淺議中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的探討
- 在“做、玩、問、用”中學(xué)數(shù)學(xué)
- 新課程下的英語教師觀之我見
- 淺談如何跨越高中物理的門檻
- 小學(xué)閱讀教學(xué)學(xué)法有效途徑新探
- 技工學(xué)校的多媒體教學(xué)模式探討
- 讓語文作業(yè)“活”起來
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生讀背訓(xùn)練有感
- 體育課如何吸引學(xué)生
- 在英語教學(xué)中滲透新課改理念
- 創(chuàng)設(shè)自然、情趣、有效的教學(xué)情境
- 提高體育教學(xué)效果應(yīng)從四方面入手
- 新課程改革下的農(nóng)村生物實驗教學(xué)的對策
- 淺談新課程背景下中學(xué)音樂課堂中評價機制的運用
- 怎樣在課改環(huán)境下進行語文創(chuàng)新教學(xué)
高教前沿
教學(xué)實踐
- “昵”這個例字選得不
- 淺談新課程理念下的講授法教學(xué)
- 淺談勒夏特列原理的一點應(yīng)用
- 再談啟發(fā)式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 案例教學(xué)：新教師快速成長的有效途徑
- 生物實驗與生物教學(xué)
- 讓孩子快樂學(xué)漢語拼音
- 讓語文教學(xué)活起來
- 挖掘教材潛力，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能
- 淺談化學(xué)中的興趣教學(xué)
- 淺議小學(xué)英語課堂的導(dǎo)入法
- 淺談如何加強英語會話訓(xùn)練
- 新課程標準下的物理課堂教學(xué)方法
- 新課程理念下的《光的直線傳播》一課的教學(xué)設(shè)計
- 淺析歷史課堂的有效教學(xué)方法
- 好的開始是成功的一半
- 讀 品 用——語感培養(yǎng)三步曲
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運用
- 改變復(fù)習(xí)思路 調(diào)整復(fù)習(xí)方法
- 用好導(dǎo)入技能激發(fā)學(xué)生積極投入數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)
- 淺談農(nóng)村初中美術(shù)課學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 情感溝通，讓語文教學(xué)如此美麗
- 淺談如何有效激發(fā)學(xué)生的探究欲望
- 高中語文“活動式教學(xué)”的研究
- 歷史教學(xué)應(yīng)注重“史論結(jié)合”
- 讓語文課堂充滿動感
- 如何營造高效語文課堂
- 淺析如何創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境
- 英語課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 《千里躍進大別山》教學(xué)設(shè)計
- “任務(wù)驅(qū)動法”在電子實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
和諧校園
- “冷處理”教育的效應(yīng)
- 談?wù)劦掠n教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 感悟、實踐、體驗，精彩從這里開始——美麗謊言
- 人本理念——對中學(xué)教育管理的思考
- 淺談思想品德教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 淺談高職院校輔導(dǎo)員在構(gòu)建和諧校園中的作用
- 關(guān)于城市小學(xué)教師心理壓力狀況的調(diào)查研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 在教育教學(xué)中也要講“和諧”
- “以人為本”在班級管理中的體現(xiàn)
- 談?wù)劆I造班主任和學(xué)生關(guān)系的和諧美
新視角
- 《論語心得》之心得
- 英語教學(xué)中的心理教育之我見
- 淺談體育教學(xué)的德育功效
- 放飛理想，打造未來
- 教師的審美能力與語文教學(xué)
- 把握起點 別樣精彩
- 農(nóng)民在太平天國運動中的作用
- 班主任話細節(jié)——我和大山里
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中有效激發(fā)潛能
- 物理教學(xué)中如何發(fā)揮情感因素的作用
- 新課改背景下的年輕教師備課思考
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)新課程實施中的問題研究
- 影響高中生數(shù)學(xué)成績的因素及采取的措施
- 朗讀能力的培養(yǎng)
- 積跬步而致千里
- 高中語文寫作教學(xué)的幾點感悟
- “人間如夢”和“人生如夢”
- “以證代考”促進五年制高職語文口語目標教學(xué)初探
- 如何對待學(xué)生的不良行為
- 用賞識性評價激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- “農(nóng)遠信息資源”轉(zhuǎn)換成教育生產(chǎn)力
- 淺談老人健身與心理健康的關(guān)系
- 讓學(xué)生在歷史的海洋沖浪
- 遼寧省競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究
- 《寡人之于國也》人物形象探微
- 元認知理論在高中英語教學(xué)中的運用
- 換位思考 讓師生關(guān)系更融洽
- 談?wù)劇豆枢l(xiāng)》中的對比
- 烹飪刀工技能訓(xùn)練方法與運用
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)批語的運用
- 英語教學(xué)中的學(xué)生檔案
- 淺談新課改下對學(xué)生的評價
- 注重素材積累，展現(xiàn)作文精彩
- 智慧、活力，生成精彩的語文課堂
- 融入文本 個性飛揚
熱點聚焦
- 淺談數(shù)學(xué)課對學(xué)生的情感傳導(dǎo)
- 農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量困境的思考
- 關(guān)于吉普賽人讀心術(shù)的解析
- 初中思想政治與德育教育
- 新課標下學(xué)校體育課程實施探索
- 談?wù)劤踔兴枷胝谓虒W(xué)中的創(chuàng)新教育
- 妙用體育課的語言教學(xué)法
- 讀說在低年級語文教學(xué)中的作用
- 怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
- 課堂教學(xué)中評價語言的運用
- 作文教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談在低年級語文教學(xué)中滲透環(huán)保教育
- 審美教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐及反思
- 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 促進有效發(fā)展
- 淺談新課程背景下語文學(xué)科的有效教學(xué)
- 語文閱讀期待教學(xué)探討
- 一道化學(xué)公式引發(fā)的中美教育的異同
- 網(wǎng)絡(luò)資源對高中英語探究性學(xué)習(xí)的影響
- 淺談新教材教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
百花園地
- 新課程背景下語文教學(xué)中的德育探索
- 新課堂教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)
- 淺談初中語文文本的解讀
- 淺議高中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 高中學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 用愛心澆灌遲開的“花朵”
- 如何教英語新詞
- 巧設(shè)情境 趣教《九色鹿》
- 新課標下感“數(shù)感”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與追求真實有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課程下的作業(yè)批改
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的難點和對策
- 淺談營造良好的政治課堂氣氛
- 語言平淡的克星
- 從“奧爾夫”的現(xiàn)象談音樂創(chuàng)新教育
- 電工教學(xué)中激發(fā)興趣及探究能力培養(yǎng)的探討
- 建立和諧的師生關(guān)系
- 酒的營養(yǎng)與健康
- 實訓(xùn)教學(xué)法的初探
- 淺談后進生的求異行為
- 正確應(yīng)對中考體育，大力促進健康成長
- 計算機輔助教學(xué)在高職英語聽說中的應(yīng)用
- 地理課堂教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 當代國際貿(mào)易發(fā)展的新趨勢及我國的對策
- 靜色恒彩 悟彩知色
- 語文教育與審美素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談形成性評價在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育實施中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 淺談教師的語言