2018年5期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 結(jié)合Cabri3D軟件，突破立體幾何教學(xué)難點(diǎn)
- 基于新課標(biāo)的高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法淺探
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探究
- 數(shù)學(xué)史角度分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 運(yùn)用微課導(dǎo)入高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，探尋問題之源
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列的幾種常見的解題方法
- 淺析圓周率π的數(shù)學(xué)意義
- 初中數(shù)學(xué)“微課”的制作及教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 聽力障礙學(xué)生數(shù)學(xué)啟蒙情境化教學(xué)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中新授課的導(dǎo)入方式
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 函數(shù)最值方法在不等式證明中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探析
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 新課程背景下高中三角函數(shù)教學(xué)中的問題及對(duì)策探討
- 微課教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高一數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)低效的原因與應(yīng)對(duì)策略分析
- 高中函數(shù)解題錯(cuò)誤的成因探究及對(duì)策分析
- 引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn) 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 解析導(dǎo)數(shù)的五大應(yīng)用
- 舞動(dòng)初中數(shù)學(xué)講臺(tái)
- 淺談初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 找尋作業(yè)講評(píng)課的幸福高效之策
- 新課程下中職數(shù)學(xué)疑難問題分析
- 初中數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略與方法
- 歸納推理在初中數(shù)學(xué)課程中的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)教學(xué)的思考和探索
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力
- 怎樣提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)在高中物理中的應(yīng)用
- 基于“對(duì)稱性”在高中物理力學(xué)問題中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中物理教學(xué)方法選擇與創(chuàng)新探究
- 高中物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對(duì)策分析
- 淺談提高高中物理習(xí)題課的有效教學(xué)
- 牛頓運(yùn)動(dòng)定律在生活中的存在與應(yīng)用
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)豐富農(nóng)村物理實(shí)驗(yàn)課堂
- 提高高中物理課堂提問效率研究
- 高中生物理學(xué)科科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 初中物理教師教學(xué)的智慧性組織探討
- 初中物理教研組建設(shè)的實(shí)踐研究
- 初中物理中概念教學(xué)的情景構(gòu)建策略研究
- 探究能使拉桿箱用起來最省力的拉桿長(zhǎng)度
- 巧用“三法”提升化工流程題的解題能力
- 農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與實(shí)踐
- 試分析化合價(jià)對(duì)提高高中化學(xué)解題效率的作用
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 創(chuàng)新理念在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)探析
- 小組合作探究提高初中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性分析
- 有關(guān)農(nóng)村初中男女生化學(xué)學(xué)習(xí)差異分析和對(duì)策
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)課建構(gòu)探析
- 初中化學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)剖析及對(duì)策研究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 高中化學(xué)教學(xué)回歸學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法思考
- 中學(xué)化學(xué)微課教學(xué)的應(yīng)用與對(duì)策
- 探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
- 探究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)扦插枝條生根的作用
- 小議冷凍電鏡技術(shù)對(duì)生物分子成像發(fā)展的影響
- 新課程背景下高中生物有效性教學(xué)的設(shè)計(jì)策略分析
- 新課標(biāo)下中學(xué)生物校本教研的實(shí)踐與思考
- 淺談高中生物的生活化教學(xué)方式
- 試論新課程改革下學(xué)案在高中生物自主學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 遠(yuǎn)程教育資源在生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中生物呼吸作用和光合作用解題策略
- 基因工程的發(fā)展前景
- 著力精致指導(dǎo)，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)教活動(dòng)
- 給我一個(gè)“情境”還您十分“趣味”
- 新形勢(shì)下如何進(jìn)行中職化學(xué)教學(xué)分析
綜合園地
- 以人為本理念下班主任的教育探究
- 中職教師職業(yè)倦怠的原因及應(yīng)對(duì)策略
- 農(nóng)村蒙式混齡幼兒園發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件和推動(dòng)力
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)
- 人工智能的發(fā)展歷程及其在電氣自動(dòng)化中的應(yīng)用
- 人工智能發(fā)展及其在計(jì)算機(jī)技術(shù)中的應(yīng)用
- 公共圖書館如何引導(dǎo)青少年信息素質(zhì)教育
- 我國(guó)高校學(xué)生管理工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析
- 寬嚴(yán)不誤，和風(fēng)細(xì)雨
- 新高考視角下對(duì)高中模聯(lián)活動(dòng)的若干思考
- 傳承與創(chuàng)新與未來共舞
- 電子信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)