鄧勇軍

【摘 要】高校學生管理面臨的機遇與挑戰(zhàn)是學校管理必須要重點關注的內(nèi)容，為了使得高校學生管理可持續(xù)發(fā)展，本文首先分析了學生管理落后模式、大學生心理健康問題、學生管理定位不到位三個方面帶來的挑戰(zhàn)，然后就收費標準改革、信息時代到來帶來的機遇進行了論述。

【關鍵詞】學生管理；管理工作；機遇；挑戰(zhàn)

一、引言

現(xiàn)階段我國高校學生管理工作較為艱巨，還存在著許多需要進一步完善的問題。分析我國高校學生管理工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)對于管理模式的改進具有非常重要的意義?；诖朔N情況，在本文中筆者對現(xiàn)階段面臨的機遇與挑戰(zhàn)進行了必要的研究與分析。

二、高校學生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）學生管理落后模式帶來的挑戰(zhàn)

隨著國家教育改革深度的不斷加深，高等教育學校招生人數(shù)隨著招生規(guī)模的擴大呈現(xiàn)正比例增長趨勢。與改革開放初期的學生比較，現(xiàn)階段的學生受教育質(zhì)量程度相對下降；并且由于計劃生育的影響導致大部分學生是獨生子女，學生心理和生理與原有精英教育學生有所不同，導致高等院校原有教育模式無法適應新階段生源主要為獨生子女的教育發(fā)展現(xiàn)狀。隨著教育市場經(jīng)濟的影響，學校在管理模式上更趨向于“經(jīng)濟化”。在這種理念影響下，學生的學校生活重心不再過于注重學習成績，而是越來越渴望與社會實踐接軌，原有管理模式忽視了學生價值觀轉(zhuǎn)變所導致的片面性、忽視學生主觀感受等問題。

（二）大學生心理健康問題帶來的挑戰(zhàn)

時代的快速發(fā)展給人們的生活帶來許多便利，由于事物都具有雙面性也導致出現(xiàn)新的問題。工作壓力和社會責任的增大，越來越多的人患上或輕或重的心理健康疾病，作為新時代的大學生也不例外。社會競爭激烈、專業(yè)知識匱乏、獨生子女的特性導致很多學生出現(xiàn)迷茫、無所適從的問題、學習積極性下降、對人待物態(tài)度消極、心理健康出現(xiàn)嚴重偏差，這也給高等院校管理工作帶來難題?；诖朔N情況，學校管理需設立專門的心理健康咨詢站，對存在心理健康問題的學生在了解問題的基礎上積極引導，消除學生的悲觀情緒，帶領學生找到正確的人生觀、價值觀，使學生能夠積極健康成長。建立心理健康咨詢站、開設心理健康教育課程灌輸社會主義核心價值觀思想是解決大學生心理健康問題的必要方法。只有心理健康問題得到妥善解決，才會為以后的管理工作打下良好的基礎。

（三）學生管理定位不到位帶來的挑戰(zhàn)

大學是進入信息時代最早的場所之一，按理說應該最早實施信息化管理，但我國大部分高校管理還停留在90年代末期水平，管理水平跟不上時代發(fā)展的腳步。落后的管理模式對學生管理定位存在一定的偏差，過分強調(diào)學生的學習成績和工作能力，缺乏對大學生素質(zhì)教育的關注。網(wǎng)絡化時代背景下，學生步入社會對個人素質(zhì)的依賴與日俱增，與社會的接軌程度取決于素質(zhì)的高低。高校管理層要明確學生在市場經(jīng)濟體下的個人定位，及時獲取社會先進管理信息，對管理工作進行動態(tài)監(jiān)督式操作，實時為管理體制注入新鮮血液。

三、高校學生管理工作面臨的機遇

（一）收費標準改革帶來的機遇

高等教育是21世紀非義務教育的代表，但在改革開放初期階段，是由國家承擔高等院校學生的學習費用。因此導致學生出現(xiàn)作風懶散、態(tài)度消極等問題，使得高等教育管理工作陷入被動，進入惡性循環(huán)模式。隨著社會主義教育市場經(jīng)濟長足發(fā)展，國家摒棄落后的收費模式，將公費高等教育轉(zhuǎn)換為自費教育。自費教育體制下，學生的學習積極性得到明顯提高；并且，學生通過自主繳費也可以結(jié)合自身實際能力水平選擇合適自己的院校。自費模式下學生刺激學校提供更優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境和學習資源；學校督促學生掌握自主學習能力，發(fā)揮學習主觀能動性。

（二）信息時代到來帶來的機遇

信息時代的到來給人們的生活帶來很多便利，也一定程度上改變了人們的生活方式。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生在網(wǎng)絡信息的受眾中占到40%的比重。信息時代的產(chǎn)物：微博、微信、qq等通訊工具擴大學生外界接觸知識的范圍，也使得學生的個人情緒、理想更易于收集梳理，極大地降低管理層和學生的交流溝通難度。學校管理層要順應時代的發(fā)展，抓住信息時代的優(yōu)勢，在校園內(nèi)建立學生管理APP平臺，讓每一個學生都參與到學生管理工作監(jiān)督中。借助校園管理APP對管理工作信息進行分類別整合、處理，提高管理工作效率，提升服務質(zhì)量。

四、結(jié)語

分析現(xiàn)階段管理工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)對管理模式改革具有非常重要的意義，在本文當中筆者結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗和實際調(diào)研結(jié)果，對當前階段管理工作的深化改革進行了簡略的分析，希望對高校管理可持續(xù)發(fā)展有所幫助。

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