2020年10期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
作品鑒賞
詩詞歌賦
文化縱橫
教育隨筆
語言學(xué)研究
美學(xué)藝術(shù)
音樂戲曲
閱讀寫作
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的個性化閱讀體驗
- 高中語文群文閱讀之選文策略研究
- 高中作文教學(xué)策略
- 山區(qū)初中生史料閱讀理解能力的培養(yǎng)途徑
- 一綱總覽 統(tǒng)籌全局
——淺談初中提綱式作文教學(xué) - 淺談小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中英語教學(xué)中閱讀材料的重組與有效利用
- 放飛思想抒寫心靈
——師范生寫作能力的提高 - 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 高中語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的相關(guān)策略及思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+助力小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作分段訓(xùn)練模式的策略研究
- 基于語文核心素養(yǎng)的群文閱讀課程建設(shè)探究
- 回歸本真，張揚個性
——加強初中語文作文指導(dǎo)效果的一些思考 - 讀寫結(jié)合在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)多元情境,優(yōu)化作文教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀能力塑造策略探究
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)思路
- 如何激發(fā)大班幼兒閱讀興趣
- 如何提高小學(xué)生語文個性化閱讀能力的實踐探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)方法探討
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效措施
- 優(yōu)學(xué)派在小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)實踐與探究
語文建設(shè)
- 簡析情景教學(xué)與高中教材、考綱的關(guān)系
- 初中語文寫作教學(xué)的現(xiàn)存問題及解決對策探究
- 職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案下大學(xué)語文教學(xué)思考
——基于航空職業(yè)院校學(xué)生的問卷調(diào)查 - 對外漢語教學(xué)中卡片游戲的運用
- 魯迅作品中的特殊語法現(xiàn)象研究
——以中學(xué)語文教科書中的作品為例 - 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文教育教學(xué)中的研究
- 淺談初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
——以古詩詞為例 - 信息技術(shù)條件下語文教與學(xué)方式的深入研究
- 低年級語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生閱讀能力發(fā)展的策略探究
- 小學(xué)語文分層教學(xué)初探
- 小學(xué)語文改正錯別字書寫的方法思考
- 初中語文讀寫一體化的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透文學(xué)素養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂導(dǎo)入法的研究
- 以語文教學(xué)為例探究學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 關(guān)于小學(xué)語文德育滲透策略的探索
- 在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 關(guān)于初中語文互動教學(xué)的策略分析
- 淺談情境教學(xué)在初中語文古詩詞教學(xué)中的妙用
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的方法
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 利用信息技術(shù)開展初中語文古詩詞的有效教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談初中語文群文閱讀的教學(xué)策略
- 中職語文教學(xué)與專業(yè)技術(shù)結(jié)合策略
- 初中語文課堂教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的方法探究
- 多媒體與初中語文教學(xué)的關(guān)聯(lián)與作用
- 從細(xì)微處透視語文教學(xué)特征
——初中語文閱讀寫作一體化教學(xué)方法初探 - 淺談小學(xué)語文教育與漢語言文學(xué)教育的對接性
- 中小學(xué)語文教學(xué)銜接的問題與策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“五育并舉”的語文教學(xué)實踐思考
- 小學(xué)低段特殊課文如何做好識字教學(xué)
——以統(tǒng)編版一下《咕咚》為例 - 略談高中語文古詩詞教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中落實隨遷子女的心理健康教育
- 語文課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)方法的實用性探索
- 小學(xué)語文口語能力培養(yǎng)探析
- 小學(xué)語文古詩詞科學(xué)性教學(xué)初探
- 初中語文古詩詞教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語文寓言故事教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)語文課堂創(chuàng)設(shè)問題情境的方法研究
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的策略
- 教材插圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中預(yù)習(xí)指導(dǎo)的實踐與思考
- 完善識字教學(xué)筑牢小學(xué)生語文基礎(chǔ)
- 小學(xué)語文中提高閱讀興趣的方法
- 小學(xué)語文課堂拓展教學(xué)資源的好處研究
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量之優(yōu)化作業(yè)
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)問題情境在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的實踐與思考
- 淺談小學(xué)語文“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改進策略
德育研究
- 小學(xué)道德與法治課堂上如何增強學(xué)生的愛國情懷
- 高校大學(xué)生應(yīng)對壓力產(chǎn)生的心理健康問題及疏導(dǎo)路徑
- 初中歷史教學(xué)中禮儀教育的培養(yǎng)研究
- 微時代下高職院校學(xué)生思政教育新載體的實踐探究
- 如何有效提高課堂效益
——以初中道德與法治為例 - 分析多元文化與高職思政教育改革
- 新時期高校思想政治工作隊伍建設(shè)初探
- 提升初中生德育工作實效的策略
- 新時期初中班主任德育工作策略
- 在小學(xué)教學(xué)中要切實加強學(xué)生的德育
- 提高初中道德與法制教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 上下求索，讓學(xué)校德育回歸本真
- 高中地理教學(xué)中德育運用的策略
- 微課走進初中道德與法治課堂的策略
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中無痕的滲透德育
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性探討
- 初中道德與法治教育中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)研究
教育理論
- 開展探究活動培養(yǎng)初中學(xué)生地理綜合思維
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下微課在小學(xué)英語語音教學(xué)的有效應(yīng)用
- 如何做好班主任管理工作
- 運用分析工具改進學(xué)科服務(wù)，助力高校雙一流科研發(fā)展
——近年來川渝圖情學(xué)術(shù)年會論文案例述評及反思 - 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下的教師教育技術(shù)能力提升研究
- 書法既要臨創(chuàng)結(jié)合還要融入生活
- 應(yīng)用型本科高校風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)途徑研究
- 單親家庭兒童早期教育的社會干預(yù)機制
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下單親家庭兒童心理健康教育探析
- 京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展背景下河北省大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀研究
- 教師的責(zé)任意識和行為是立德樹人的基礎(chǔ)
- 學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的探究
- 優(yōu)化小學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于農(nóng)村班主任如何關(guān)愛與引導(dǎo)兒童的幾點思考
- 當(dāng)代農(nóng)村小學(xué)教育的問題及對策思考
- 小學(xué)生家長家庭教育需求探究
——以遵義市為例 - 淺談高職院校小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置改革
- 如何提升寄宿制學(xué)校留守兒童的心理健康水平
- 基于互聯(lián)網(wǎng)下班級管理的實踐路徑探究
——以彭水一中高三24 班為例 - 高職教育管理中學(xué)生主體式教育的研究
- 體育課堂教學(xué)中如何培育職業(yè)精神與人文素養(yǎng)
- 新時期大學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)及對策探析
- 備戰(zhàn)2022 年冬奧會背景下河北省重點冬季項目后備人才培養(yǎng)問題與對策
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中文本復(fù)刻現(xiàn)象成因及意義研究
- 新媒體下高校英語教學(xué)改革研究
- 教師資格國考背景下工科院校教育學(xué)課程改革
- 中華傳統(tǒng)文化在大學(xué)思想政治教育課程中的融入路徑
- 新時代高校體育學(xué)生政治思想教育時效性研究
教學(xué)思考
- 高校大學(xué)生英語思辨能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語閱讀課堂中高效詞匯教學(xué)的實現(xiàn)
- 淺談高中地理教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 基于生活情境的小學(xué)數(shù)學(xué)問題建構(gòu)策略
- 探討混合式學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談技工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)英語口語的教學(xué)方法
- 基于學(xué)習(xí)者的心理視角教師提高課堂效率的方法與對策
- 有效融合數(shù)學(xué)與美術(shù)學(xué)科推動小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的有效設(shè)計研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式的應(yīng)用
- 淺談導(dǎo)入初中信息技術(shù)教學(xué)的方式
- 如何提升小學(xué)英語課外作業(yè)的有效性
- "1+X"證書背景下的中職幼兒保育專業(yè)技能教學(xué)實踐探索
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 如何應(yīng)用信息技術(shù)開展小學(xué)英語教學(xué)
- 初中體育教學(xué)滲透心理健康的教育
- 關(guān)于中職英語課堂與信息化教學(xué)新思路
- 小學(xué)綜合實踐活動實施基本模式的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)方法闡述
- 交際教學(xué)法在初中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 反思教材分析，課程設(shè)計以及兩者的關(guān)系
——以人民教育出版社Go for it 教材八年級（上）Unit 8 How do you make a banana milk shake?為例 - 利用生活化開展數(shù)學(xué)課堂，打造有趣的初中教學(xué)情景
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進后進生的轉(zhuǎn)化
- 論互動教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的有效性
- 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計算能力的方法
- 小學(xué)體育課中快樂體育教學(xué)法的運用
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合的研究
- 初中英語對話課中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 構(gòu)建初中地理高效課堂的方法探究
- 合理運用錯誤資源推進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生有效地的審題
- 數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 淺談信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)中的運用
- 初中英語課堂教學(xué)中開展互動教學(xué)的方法探究
- 新課程改革背景下初中體育教學(xué)的對策分析
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的有效性
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探析新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中物理課程的整合研究
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探析
- 對口單招營銷總復(fù)習(xí)教學(xué)方法初探
- 英文電影在高職學(xué)生英語核心素養(yǎng)提升中的重要作用
——以英文電影《加菲貓》為例 - 高中英語教學(xué)中的德育滲透
- 如何借助問題式教學(xué)提高初中英語教學(xué)有效性
- 新課改背景下數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣對學(xué)生科學(xué)的提問引導(dǎo)
- 農(nóng)村學(xué)校初中英語詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀和改進策略
- 將科學(xué)知識融合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效策略
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)二年級課堂有效性的策略
- 學(xué)好英語，從說開始
- 如何有效上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)習(xí)的實踐與思考
- 小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)的實踐探究
- 高中生開展理科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理研究
- 探究初中體育田徑教學(xué)的有效策略
- 情境化教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的落實思考
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)策略探究
- 新課標(biāo)背景下初中英語教學(xué)策略的研究
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)英語單詞教學(xué)探究
- 淺談高校體育學(xué)生體能培養(yǎng)教學(xué)策略
- 淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生體能訓(xùn)練
- 有效引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程反思的方法探究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維探析
- 新課程理念下的小學(xué)英語學(xué)習(xí)策略探究
- 對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探索與分析
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”的有效應(yīng)用
- 賞識策略與小學(xué)數(shù)學(xué)的有效銜接
- 基于趣味教學(xué)導(dǎo)入的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)
- 互動式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究