王 娟

江西省贛州市寧都縣第二小學(xué)

有效地提出一個問題往往比解決一個問題會更加重要。提出問題的過程能夠展現(xiàn)出同學(xué)們對數(shù)學(xué)的思考以及個人基本學(xué)習(xí)的能力。因此，各位教師在課堂上要善于給同學(xué)們提出有意義的問題，也要讓學(xué)生學(xué)會自己提出問題，同學(xué)們提出越來越多有價值的問題才能證明小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)真正的實現(xiàn)了進(jìn)步。提問能力對同學(xué)們來講是十分重要的，不僅能夠讓學(xué)生的思維得到啟迪，更是能夠讓學(xué)生保持全面而又健康的發(fā)展。

一、在數(shù)學(xué)課堂中引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的重要性

1.是落實新課改具體要求的基本需要。

問題的有效提出是教育發(fā)展對學(xué)生個人能力提出的新要求。其中最主要的變化就是讓同學(xué)們個人的能力實現(xiàn)更加綜合的發(fā)展，同學(xué)們要能積極主動地提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，這四種能力是對同學(xué)們來講最基本的能力，也是同學(xué)們在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時必須要落實的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的必經(jīng)之路。

2.更能滿足學(xué)生全面發(fā)展的成長需要。

新課程改革的提出與推進(jìn)正是為了培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的人才，這也是進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。各位教師應(yīng)該本著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育使，來積極地實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革，讓同學(xué)們能夠樹立起更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且將此目標(biāo)分解成一個又一個的小目標(biāo)來一步一步地一步一步地達(dá)成。相比傳統(tǒng)的教學(xué)模式而言，傳統(tǒng)課堂上只能是教師給同學(xué)們提出問題，讓學(xué)生在課堂上非常不善于言談，甚至有問題也憋在心里不敢向老師和其他同學(xué)提問，因為學(xué)生害怕受到教師的責(zé)備，所以大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都存在著非常嚴(yán)重的問題。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問不僅可以幫助同學(xué)們更好地鞏固學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也能讓課堂教學(xué)的模式從根本上實現(xiàn)改變，同學(xué)們能夠從長期被動接受知識的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的狀態(tài)，更有助于同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還有更有助于同學(xué)們地認(rèn)真思考，這樣的教學(xué)才真的能讓同學(xué)們實現(xiàn)全面而又健康的發(fā)展，才真的能發(fā)揮出各位教師的重要的引導(dǎo)作用。

二、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地提出問題的有效策略

1.給予學(xué)生更多的鼓勵。

有很多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，遇到各種各樣的問題的主要原因是同學(xué)們不敢在課堂上提出自己的問題。所以這就要求各位教師在日常進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)時，必須要給同學(xué)們營造一種相對和諧、相對愉快的氛圍，讓同學(xué)們自己能夠敢于把問題表達(dá)給老師的提問的過程中，不論同學(xué)們提出的問題是否有很大的價值，各位教師應(yīng)該做到的是保護(hù)同學(xué)們的自尊心和自信心，要勇敢地給提出問題的學(xué)生鼓勵，哪怕是言語的鼓勵、眼神的鼓勵、肢體動作的鼓勵都是值得提倡的，要讓同學(xué)們意識到自己提出的問題受到了教師的重視，而教師也比較欣賞同學(xué)們提問的這個過程。其次，教師在課堂上要給同學(xué)們留出一些提問的時間。因為課堂教學(xué)的時間本來就是相對短暫的，如果教師不給同學(xué)們機(jī)會，那么同學(xué)們怎樣才能在課堂上提出問題呢？結(jié)果就不得而知了。有效的課堂時間的安排一定要進(jìn)行充分的設(shè)計，要讓同學(xué)們有提問的空間。而且我們還應(yīng)該盡可能地把向?qū)W生提問的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化，讓同學(xué)們習(xí)慣于把自己的問題表達(dá)出來，甚至在課堂上每節(jié)課都應(yīng)該留幾分鐘，作為給同學(xué)們的答疑時間的解答困惑，往往比新知識的講解會更加重要，如果同學(xué)們掌握的知識體系是漏洞百出的，無論怎么給同學(xué)們教學(xué)新知識，問題都是一直存在的，都會對同學(xué)們產(chǎn)生較為長期的影響。

2.通過開設(shè)多種多樣的活動激發(fā)學(xué)生提問的興趣。

各位教師要想在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的基本能力，讓同學(xué)們能夠在課堂上表達(dá)出自己的問題和觀點來收獲數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的成功，各位教師必須要注意使用多元化的教學(xué)方法來進(jìn)行活動的創(chuàng)設(shè)，會對同學(xué)們個人學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情的發(fā)展，有更加重要的作用。有很多學(xué)生都比較喜歡那種競技性、趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)活動。所以在日常的教學(xué)當(dāng)中，我往往也會利用這些活動來幫助同學(xué)們進(jìn)行思考，并且讓同學(xué)們積極提出自己遇到的問題，在全班同學(xué)的共同討論下進(jìn)行問題的解答?；顒拥膭?chuàng)設(shè)能夠給課堂教學(xué)帶來全新的生機(jī)，自然而然地也會讓同學(xué)們更加積極主動地參與其中，這樣的教學(xué)很難不成功。

教學(xué)的形式是多種多樣的，但是要想讓同學(xué)們在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲更大的成功的，就必須要讓同學(xué)們有一種敢于質(zhì)疑并且敢于提問的精神。各位教師應(yīng)該緊緊地結(jié)合新課程改革提出的基本要求，對當(dāng)前課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行有針對性的改變，讓同學(xué)們有能力在課堂上提出自己的問題，并且通過全班同學(xué)的共同參與來解決問題，促進(jìn)同學(xué)們思維能力的發(fā)展，讓同學(xué)們能夠在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中有更大的收獲。