2016年4期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
- 從“三寸金蓮”到“美麗的大腳”
——文學作品中的“足文化” - 靜靜的述說
- 天寶洞尋天
- 品特《房間》中的語言魅力
- 我的檔案，我的小伙伴
- 石油的自述
- 如何使用正確的評語來激發(fā)學生的寫作興趣
- 中年級語文課外閱讀的有效指導
- 怎樣開啟學生寫好文章的大門
- 初中作文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 作文教學的信息化
- 如何激發(fā)學生的習作興趣
- 淺談小學作文教學
- 小學作文教學漫談
- 培養(yǎng)情感因素是作文教學成功的關鍵
- 實行開放式作文教學培養(yǎng)個性化寫作能力
- 小學語文閱讀教學與審美教育
- 情感因素在作文教學中的應用
- 作文教學要讓學生弘揚個性抒寫真情
- 讓學生在個性化的閱讀中提高閱讀的水平
- 讓閱讀為語文學習插上騰飛的翅膀
- 小學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生作文興趣
- 淺談數(shù)字音頻混響技術(shù)對制作管弦樂的影響
——以作品《牧歌》為例 - 承德市群眾藝術(shù)館舞蹈創(chuàng)作的成功經(jīng)驗和體會
——群眾舞蹈創(chuàng)作瑣議 - 動畫電影《千與千尋》中宮式奇幻美的探析
- 淺談歌唱語言的結(jié)構(gòu)類型與訓練
- 淺談中國畫的發(fā)展對群眾藝術(shù)的影響
- 怎樣提高語文教師課堂教學的能力
- 淺析小學語文教學中的“讀”
- 如何在小學語文教學中創(chuàng)設良好的課堂心理氣氛
- 在小學語文課堂教學中如何使用電教媒體
- 快樂識字教學的實踐
- 談小學語文識字教學
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力
- 多媒體技術(shù)在小學語文教學中的應用
- 談小學語文經(jīng)典詩文的教學
- 淺談小學語文教學
- 談語文背誦的技巧
- 小學生識字教學之我見
- 談小學語文與信息技術(shù)的整合
- 如何創(chuàng)建小學語文高效課堂
- 小學語文朗讀教學的實踐
- 如何更好地實現(xiàn)小學語文生活化教學
- 小學語文教學中語言積累的策略
- 小學語文教學中存在的主要問題與解決方法
- 如何構(gòu)建小學語文教學的高效課堂
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 小學語文互動教學的開展
- 小學語文教學心得
- 初中語文課堂的閱讀指導
- 語文課堂的提問技巧
- 初中語文課情境渲染導入的幾種方法
- 小學語文教學閱讀訓練淺論
- 如何讓小學生喜歡上語文
- 小學語文教學中該怎樣培養(yǎng)學生的自學能力
- 如何提高我國小學生語文素質(zhì)教育
- 小學語文高效課堂淺析
- 小學語文教學中素質(zhì)教育的實施
- 將審美教育融入高中語文課堂
- 淺談小學語文拼音教學
- 小學語文教學中語感的培養(yǎng)
- 小學語文教學的備課技巧
- 職業(yè)高中實現(xiàn)語文有效教學的途徑
- 多維教學法在語文教學中的應用
- 新課改下的小學語文課堂教學
- 初中語文課堂教學中存在的誤區(qū)及糾正措施
- “朗讀”在初中語文教學中的“主導地位”
- 談小學語文教學
- 如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 小學語文教學中的課堂討論
- 淺談小學語文教學中的語言積累
- 關于小學語文課中古詩趣味教學的思考
- 淺談語文朗讀教學
- 淺談小學語文閱讀教學方法
- 高中語文課堂提問技巧淺析
- 語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 語文教學不能離開創(chuàng)新教育
- 小學語文課課堂教學之我見
- 小學語文課中的法制教育
- 小學語文閱讀教學的創(chuàng)新模式
- 小學低年級語文課堂教學
- 識字教學的嘗試
- 小學語文教學的反思
- 談小學語文閱讀教學
- 初中語文作業(yè)布置的策略
- 巧用小學語文教材中的美育資源
- 美育在小學語文教學中的滲透
- 淺議語文教學中的“錯誤”
- 小學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學的模式與改進
- 初中語文教學中的研究性學習
- 語文教學中小學生語感的培養(yǎng)
- 抓住提問契機激活語文課堂
- 高中語文教學不可忽視德育滲透
- 淺談低年級語文家庭作業(yè)設計
- 采用形式多樣的識字方法來激發(fā)學生學習興趣
- 如何培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 小學課本上比喻的妙用
- 注重積累，成就高質(zhì)量語文學習
- 中學的漢語言文學教學探析
- 初中語文教學如何做到學以致用
- 淺談初中語文閱讀教學
- 多媒體在小學語文教學中的運用
- 初中語文活動課的探討
- 談學生高尚的情操和審美素養(yǎng)
- 讓語文課堂成為學生學習的樂園
- 小學語文閱讀教學的實踐
- 如何營造小學語文課堂氣氛
- 培智班語文教學生活化的探究
- 初中語文課中美育滲透的有效策略
- 談小學語文閱讀教學法
- 淺談職中語文課堂教學
- 如何指導小學生學好語文
- 小學語文課堂訓練的內(nèi)容及方法
- 語文教學方法要注意區(qū)分課型
- 語言積累是語文能力提高的基礎
- 小學語文教學要重視課堂評價
- 初中語文課型分類探析
- 全力打造互動自主的小學語文課堂
- 論初中語文的閱讀和寫作教學
- 小學語文教學應從“讀”開始
- 小學語文遠程教育資源開發(fā)例談
- 綠色化學與資源可持續(xù)發(fā)展
- 信息時代背景下新聞報道模式創(chuàng)新
- 傳統(tǒng)雜技與現(xiàn)代雜技的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換
- 關于承德市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的調(diào)查與思考
- 老干部工作親情化管理分析
- 如何走雜技創(chuàng)新之路
- 淺談職業(yè)高中畜牧獸醫(yī)專業(yè)的出路
- 淺談村級文化建設
- 數(shù)學課堂中如何打造教師的“魅力”
- 班主任工作中的“四診法”
- 以家庭教育為例研究中西方文化差異
- 深入開展校園文學活動，促進學生健康成長
- 環(huán)境教育應從少兒抓起
- 利用實踐活動提高幼兒的口語表達能力
- 德能兼修 廉潔從教
- 淺議高三地理復習
- 如何培養(yǎng)學生的計算能力
- 初中思想品德活動化教學
- 如何提高初中思想品德課教學效率
- 高中思想政治教學模式的探索
- 初中數(shù)學函數(shù)教學的設計思路
- 巧用多媒體優(yōu)化初中數(shù)學教學的嘗試
- 小學數(shù)學的幾何概念教學
- 小學數(shù)學新授課教學的幾點嘗試
- 巧用導入讓學生主動地獵取新知識
- 初中化學教學要注重學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 在高中信息技術(shù)教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應用
- 初中思想品德課探究活動的開展策略
- 教育的核心是培養(yǎng)人的探究能力
- 中學英語閱讀教學方法改革初探
- 小議體育課堂教學中如何提問
- 初中英語聽力教學的實踐與體會
- 論小學數(shù)學教學中數(shù)學思想的滲透與培養(yǎng)
- 讓生活化教學走進小學英語課堂
- 數(shù)學教學與信息技術(shù)的探討
- 農(nóng)村小學英語教學淺議
- 巧用情境導入開展小學數(shù)學教學
- 小學英語生活化
- 小學數(shù)學課堂的游戲運用探析
- 藝術(shù)生數(shù)學課堂的幾點反思
- 在小學數(shù)學教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造力
- 談初中數(shù)學有效教學
- 多媒體在高中思想政治教學中的運用
- 小學數(shù)學課堂如何關注情感與態(tài)度
- 數(shù)學教學中教師引導的策略
- 初中歷史課堂教學情境的創(chuàng)設
- 初中英語教學中肢體語言的運用
- 小學數(shù)學自主學習的探索
- 小學數(shù)學趣味教學初探
- 多媒體技術(shù)下的生物課堂教學
- 初中英語備課的藝術(shù)
- 小學數(shù)學互動課堂教學如何開展
- 提高中學生英語口語能力的做法
- 小學數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
- 如何培養(yǎng)學生的口語表達能力
- 小學數(shù)學關于“審題”的教學體會
- 淺析初中物理電學的教學方法
- 聯(lián)系生活實際，教好小學數(shù)學
- 數(shù)學教學要創(chuàng)設有效的教學情境
- 小學數(shù)學教學中要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 關于小學數(shù)學互動教學的幾點思考
- 如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 談小學數(shù)學教學中的情感培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中生自覺學習英語的習慣
- 在教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)學生學習英語的興趣
- 生命教育應貫徹初中思品教學的始終
- 加強學法指導 提高數(shù)學素質(zhì)
- 初中化學教學中圖示的應用
- 談小學品德與社會教學
- 例談初中生物課的教學活動
- 小學英語和諧課堂的探究
- 試析高中生物實驗的創(chuàng)新教學
- 如何創(chuàng)建小學數(shù)學高效課堂
- 發(fā)現(xiàn)法是生物教學的有效途徑
- 體育課游戲的運用與實施原則
- 在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的實踐與思考
- 談課堂教學有效性的提高
- 小學數(shù)學估算教學策略
- 如何進一步優(yōu)化初中英語的教學模式
- 充分發(fā)揮多媒體輔助教學
- 如何構(gòu)建有效交流的小學思品課堂
- 提高小學數(shù)學課堂的趣味性
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的運用
- 談數(shù)學課堂學生興趣的培養(yǎng)
- 小學體育教學經(jīng)驗淺談
- 淺探初中英語聽力教學的方法
- 激發(fā)學生學習數(shù)學興趣之我見
- 《圓的周長》教學設計
- 談數(shù)學課堂提問中存在的問題
- 微課制作之我見
- 小學英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析初中物理創(chuàng)新教學
- 如何上好小學數(shù)學課
- 談初中英語中人文教育的實施
- 淺談小學數(shù)學與生活的接軌
- 高中生物教學關鍵在于興趣培養(yǎng)
- 如何提高初中英語備課的實用性
- 化學教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高一物理教學策略淺析
- 小學英語課堂教學的創(chuàng)新
- 不可忽視板書在小學數(shù)學教學中的意義
- 初中物理起始階段教學的嘗試
- 農(nóng)村中學英語教學的幾點思考
- 淺談高中化學演示實驗教學
- 淺談特殊學校的體育教學
- 思維的培養(yǎng)是以興趣為基礎的
- 高效物理課堂需要精彩結(jié)尾
- 職業(yè)高中政治課程有效教學初探
- 新課程改革下小學英語教學的嘗試
- 談開展高中英語創(chuàng)新教學
- 淺談小學數(shù)學生活化教學
- 探究中學音樂教學中存在的問題及應對策略
- 小學數(shù)學教學中思想方法的滲透
- 如何提高初中英語課堂教學效率
- 初中英語高效教學要講究策略
- 小學數(shù)學課堂教學的實踐
- 英語課堂教學的有效性
- 小學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 談小學英語課堂教學的有效性
- 如何提高初中物理教學的有效性
- 幽默語言在小學數(shù)學教學中的應用
- 談小學英語的趣味教學
- 淺談《機械基礎》課程的教學探討
- 英語詞匯教學的探索
- 高中美術(shù)教學淺談
- 如何進行初中地理教學改革
- 上好初中體育課必須嚴格課堂管理
- 如何創(chuàng)建新型的歷史課堂教學模式
- 初中英語教學要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 小學數(shù)學有效分層教學的實踐與思考
- 小學數(shù)學教學中“快樂情境”的創(chuàng)設
- 英語課堂如何激發(fā)學生的學習興趣
- 如何運用多媒體優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 初中思想品德教學中的創(chuàng)新教育
- 化學教學心得體會漫談
- 怎樣幫助學生構(gòu)建物理表象
- 小學英語課堂教學的生成性研究
- 如何實現(xiàn)初中數(shù)學有效教學
- 談數(shù)學課上學困生的轉(zhuǎn)化
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 文化教育在小學數(shù)學教學中的滲透
- 小學數(shù)學生活化教學的方式
- 如何上好小學數(shù)學課
- 如何上好小學數(shù)學課
- 初中數(shù)學課實施學生合作性學習的探討
- 高中政治教學中多媒體教學與傳統(tǒng)教學的整合
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 在初中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何開展中學歷史教學
- 英語教學中應培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)
- 中學信息技術(shù)教學淺談
- 小學數(shù)學課堂討論需要注意的問題
- 小學數(shù)學課堂管理秩序的建構(gòu)
- 小議電化教學在美術(shù)課教學中的應用
- 關于提高中職數(shù)學教學質(zhì)量的探索
- 小學生數(shù)學自主學習的課堂實踐
- 初中音樂課堂情境的營造
- 初中思品課的導入藝術(shù)
- 初中物理高效課堂有效提問分析
- 圖譜教學
——幼兒園音樂教學的助推器 - 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的興趣
- 改進化學教學方法 提高課堂教學效益
- 高職學前教育專業(yè)英語口語教學現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 淺談小學英語興趣教學
- 小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 初中數(shù)學綜合實踐課教法
- 初中英語新教法漫談
- 運用比較法讓初中數(shù)學課化繁為簡
- 陌上何時花再開