張廣華

河北省趙縣第三中學(xué)

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初中英語(yǔ)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

張廣華

河北省趙縣第三中學(xué)

在新課程改革的背景下，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念已深入人心。而學(xué)生發(fā)展的最重要內(nèi)容就是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，作為英語(yǔ)教師，我們要從以傳授學(xué)生知識(shí)為中心的傳統(tǒng)教育，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓每一個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面都能得到應(yīng)有的全面發(fā)展的教育。

初中英語(yǔ)；教學(xué)創(chuàng)新

未來(lái)需要大批創(chuàng)新型人才，這就要求學(xué)校教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，英語(yǔ)作為一門(mén)交際的工具，其自身的發(fā)展演變過(guò)程和人們學(xué)習(xí)它、掌握它、運(yùn)用它的過(guò)程無(wú)不體現(xiàn)出人類(lèi)的聰明才智和創(chuàng)造才能。英語(yǔ)作為一門(mén)重要的工具學(xué)科，其教學(xué)目的是讓學(xué)生具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。而在英語(yǔ)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生形成良好的思維和行為習(xí)慣，是我們英語(yǔ)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

一、英語(yǔ)教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新能力間的關(guān)系

1．英語(yǔ)的發(fā)展是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。英語(yǔ)自產(chǎn)生之初至今已發(fā)生了巨大的變化。語(yǔ)言的發(fā)展變化本身就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。在其發(fā)展過(guò)程中，人們不斷地豐富著它的內(nèi)涵，使其成為人類(lèi)文化不可分割的一部分。

2．英語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)思想和文化的有效工具。我們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)與世界各國(guó)的人們進(jìn)行交流的同時(shí)，可以從中學(xué)得他們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新手段。我國(guó)歷史上的“新文化”運(yùn)動(dòng)正是向西方先進(jìn)思想和先進(jìn)技術(shù)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)，許多人出國(guó)留學(xué)，借助所學(xué)得的英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和技術(shù)，他們之中涌現(xiàn)了一大批像嚴(yán)復(fù)、詹天佑等具有創(chuàng)新精神的科學(xué)家、教育家和文學(xué)家。

二、把握教材特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新能刀

內(nèi)在動(dòng)機(jī)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中，教師要堅(jiān)持遵循內(nèi)部動(dòng)力原則，即在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，使之產(chǎn)生內(nèi)部需要，自覺(jué)的、主動(dòng)的認(rèn)識(shí)和掌握所學(xué)知識(shí)。新編教材在內(nèi)容的編排上，注重了趣昧性，語(yǔ)言的交際性和靈活性，以便最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。語(yǔ)言交際訓(xùn)練形式的多樣化，留給學(xué)生許多可以自由發(fā)揮的空間，為教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力提供了機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)深鉆教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

我們要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，教師自身應(yīng)具有充分的激情，可以在情景導(dǎo)入階段，用自己的激情來(lái)喚起學(xué)生的熱情和對(duì)知識(shí)的向往，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生活中的一大樂(lè)趣。例如，在學(xué)習(xí)What were you doing when the UFO arrived？時(shí)，在開(kāi)始階段，給學(xué)生呈現(xiàn)一組外星人圖像及各種各樣的不明飛行物的相片，引起了學(xué)生的注意，再提出本課的重點(diǎn)語(yǔ)法，減少了學(xué)習(xí)的枯燥性。

四、堅(jiān)持用談話法組織英語(yǔ)教學(xué)

讓學(xué)生在語(yǔ)言交際的過(guò)程中，學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。新教材在編排過(guò)程中，吸收了語(yǔ)言功能法的思想，重在強(qiáng)化語(yǔ)言交際功能的訓(xùn)練，每一單元的編排中，都涉及了一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，為師生用英語(yǔ)交流提供了素材。因此，教師要在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)。要多提問(wèn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，通過(guò)師生間自然、真實(shí)、親切的交談學(xué)習(xí)新語(yǔ)點(diǎn)。師生之間有問(wèn)有答，雙向交流，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也促使學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力奠定了基礎(chǔ)，提供了機(jī)會(huì)。

五、通過(guò)生動(dòng)有趣、富于啟發(fā)的英語(yǔ)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

英語(yǔ)課外活動(dòng)是學(xué)生充分運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，激發(fā)創(chuàng)造思維火花的重要途徑。教師在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外興趣活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生依據(jù)現(xiàn)有水平開(kāi)展各種創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)和用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造的愉悅。長(zhǎng)久以來(lái)，由于忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，一味地讓學(xué)生在大堆大堆地題海中“磨練”應(yīng)試技巧，導(dǎo)致許多學(xué)生“死讀書(shū)”、怕交際。作為教師，在教學(xué)中不注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，無(wú)疑會(huì)給他們的終身發(fā)展帶來(lái)后患。英語(yǔ)教師要將創(chuàng)新教育理論與本學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，將英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的活動(dòng)，積極探索在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施創(chuàng)新教育的新途徑。

六、組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容及形式多樣化的語(yǔ)言操練活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)想象，自由表達(dá)自己思想。要學(xué)生的語(yǔ)言自由表達(dá)，開(kāi)展想象，就應(yīng)該組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的，因此我們?cè)诮虒W(xué)中要積極開(kāi)展英語(yǔ)的第二課堂教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)新教育的成功與否，取決于教師是否能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力。因此，我們要以自己美好的人格影響學(xué)生，以自已寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，使學(xué)生內(nèi)在潛力得以釋放。同時(shí)，我們還必須深挖教材內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

總之，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非是一朝一夕之功?！疤幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！币虼耍處熞种院?，常抓不懈，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思考，求異求新的習(xí)慣。另外還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的教學(xué)氣氛，營(yíng)造愉悅、生動(dòng)、活潑的活動(dòng)氛圍，使學(xué)生得到足夠表現(xiàn)自己才華和表現(xiàn)自己思想感情的機(jī)會(huì)，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

[1]王秀英.新課標(biāo)下英語(yǔ)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備.2009(31).