2020年6期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關注熱門話題、薈萃鮮活經驗,貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關注熱門話題、薈萃鮮活經驗,貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物,是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點鮮明、論據充分、文字精煉、數據可靠。來稿文責自負,嚴禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經廣東省新聞出版局批準,《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內統(tǒng)一連續(xù)出版物號:CN44-1299/G4,國際標準連續(xù)出版物號:ISSN1672-2655,定價:4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設置:治教經緯、德育廣場、高等教育、教學探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學科教研等。更多簡介
師道(教研)
治教經緯
德育廣場
- 淺析農村小學班主任如何進行班級管理工作的實踐
- 師道即為人道
- 愛是教育“問題學生”的利器
- 《弘揚優(yōu)秀家風》線上主題班會
- 無痕滲透化知為德
- 學生厭學的表現、原因以及輔導方法
- 小學開展感恩教育的實踐與思考
- 淺談小學生的家庭教育
- 網絡德育對學生德育的創(chuàng)新
- 關于小學班主任班級管理能力的思考
- “寓言班會”如何演繹精彩
- 農村初中德育工作的現狀與措施研究
- 新時代農村初中單親家庭子女在校問題和教育對策
- 加強和改善農村小學德育工作
- 班主任工作方法漫談
- 疫情陰霾下如何教育學生崇尚科學珍愛生命
- 幫助學生走出人際交往困境
- “明暗”結合架起德育心橋
- 新課程下小學數學德育滲透的策略
- 德育“四行” 潤化童心
- 傾注關愛,撫慰心靈
- 讓自信之光照亮孩子們的心靈
- 讓德育生活化 讓生活德育化
教學創(chuàng)新
- 疫情防控期間網絡體育課教學設計策略探析
- 課程統(tǒng)整理念引領下的科學線上教學案例分析
- 淺談新課改背景下小學語文的古詩詞教學
- 小學STEM課程的活動設計策略
- 淺談生物學科的生活化教學
- “知人論世”法運用于小學高年級古詩詞教學的實踐研究
- 小學高年級英語故事教學有效追問的策略探索
- 新時代社會主義背景下體育教學新對策分析
- 淺談小學語文高年級識字寫字教學策略
- 提高小學語文朗讀教學實效的策略探討
- 基于“雙學”的《道德與法治》高效課堂案例研究
——以《新學?!ば峦瑢W》教學為例 - 小學語文教學中開展課外閱讀的策略
- 讓朗讀教學充滿魅力
- 提高小學英語教學實效性
- 運用微課輔助小學數學圖形與幾何新授課教學的實踐研究
- STEM教育理念在初中化學教學中的運用
- 淺談怎樣開展“思維可視化”數學教學
- 淺析初中學生物理閱讀素養(yǎng)的典型問題及培養(yǎng)策略
- 模型認知素養(yǎng)在初中化學微觀概念教學中的落實
- 讓學生在探究學習中發(fā)現世界
- 初中數學網絡教學模式初探
- 即興編創(chuàng)在豎笛教學中的有效實踐
- 多媒體輔助英語教學的策略初探
- 小學英語LET’S SPELL教學中情境創(chuàng)設的實踐初探
- 小學語文課內外閱讀銜接教學策略探索
- 小學語文教學中德育滲透的途徑
- 運用關鍵詞表進行小學語文閱讀教學的策略
- 素描靜物寫生教學初探
- 玩轉傳統(tǒng)文化
——走進粵博之“博物館+觀眾互動設計”研學課程
智育廣角
- 農村高中政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于實驗過程中問題生成與思考的模型建構
- 漢字文化在小學語文識字教學中的滲透
- “讀寫結合、以讀促寫”模式提高初中生英語寫作能力
- 淺談“部編版”初中語文“讀寫共生”日?;瘜懽鞯膶嵤┩緩?/a>
- 運用思維導圖提升小學生閱讀能力的策略研究
- 改善線上教學,我們可以做些什么
- 談詩詞教學中讀懂詩的必要性
- 淺談小學體育教學中男女生學習差異及解決方案
- 探究提高學生語言能力的有效策略
- 可持續(xù)常態(tài)化大課間體育活動的構建
- 用古詩詞來啟發(fā)中學生美術創(chuàng)作的研究
- 增量閱讀的策略研究
- 小學寫字與書法教學模式探究
- 微視頻教學資源建設應從頂層設計開始
——以廣州市黃埔區(qū)小學信息技術學科資源開發(fā)研究為例 - 網絡語境下“STUDY”探究模式的“五線四用”
- 小學語文童話教學游戲化的實踐分析
- 基于自我認同的寫作觀
——以高中議論文寫作教學為例 - 粵劇進校園教育傳承之培養(yǎng)“粵興趣”
- 《中華民族一家親》教學設計
- 把握考情 聚焦提分點
——2020年語文高考詩歌鑒賞備考策略 - 自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用
- 例談說明文文本解讀“三部曲”
- 傳統(tǒng)教輔圖書在新形勢下的新作為
- “授之以漁”,提升小學生數學學習能力
- 淺談初中美術培養(yǎng)學生想象力的策略
- 高中英語詞匯教學的實踐與研究
- 網絡畫板在圓錐曲線定點定值問題中的應用
- 如何提高六年級學生的數學解題能力
- 信息技術如何改變初中生的歷史教育
- 怎樣提高小學生的計算能力
- 如何培養(yǎng)小學生學習數學的興趣
- 基于網絡環(huán)境下的小學班級德育工作途徑的探究與實踐
- 如何發(fā)揮中學生在信息技術課中的主體作用
- 例探高三數學復習方法
- 特殊教育學校培智班語文生活化教學實踐措施研究
- 任務驅動下的提升小學生英語閱讀能力實踐研究
- 在小學語文教學中如何傳承經典
- 核心素養(yǎng)理念下學生英語“說”的能力培養(yǎng)
- 淺談如何通過三個層次來引導初中生深入閱讀紀實類作品
——以《紅星照耀中國》整本書的閱讀教學為例
課堂聚焦
- 基于校本課程實施的小學低年級美術空中課堂教學研究
- 探討生本識字課堂對學生關鍵能力的培養(yǎng)
——以一年級語文部編教材上冊《同音字復習課》為例 - “師徒結對”在小學高段語文教學中的實踐
- 基于核心素養(yǎng)下的課堂教學治理
- 課堂
——讓學生深度參與 - 小學道德與法治教學要善于將課堂交給學生
- 詩意人生 精彩課堂
- 在同課異構中反思小學英語課堂教學的有效性
- 小學英語課堂導入的策略與技巧
- 遵循詞匯教學基本原則,探究小學英語詞匯高效課堂
- 淺析三角換元法在高中數學解題中的巧用
- 探究有限 精彩無限
——《復式條形統(tǒng)計圖》線上教學案例 - “快樂讀書吧”教學策略和建議
- 細節(jié)描寫指導,讓習作活色生香
- 智慧課堂:數據的動態(tài)分析為英語教學賦能
- 創(chuàng)設有效情景,打造生命課堂
- 論班主任如何上好主題班會課
- 線上教育初中語文課堂師生互動的研究
- 讓品社課煥發(fā)生命的活力
- 巧用微課輔助,讓小學英語課堂更閃耀
- 如何按語文課文類型滲透美育
- 寫好硬筆字 終生將受益
我教我思
- 農村中學生史料解讀的困境及提升方法
- 圖形與幾何教學導入誤區(qū)的案例分析
- 從“直播課堂教學”論學校管理的有效性
——以深圳市龍華區(qū)龍華中心小學為例 - 基于核心素養(yǎng)5C模型的初中藝術創(chuàng)客課程研究
——以廣府民居3D打印項目為例 - 新冠肺炎疫情下初中教學管理工作思路的轉變與反思
——以東莞市石龍第二中學線上教學管理工作為例 - 走向兒童寫作素養(yǎng)的教學
——語文部編本教材背景下的三年級習作教學實踐 - 巧用新敘事,重獲“心”動力
——敘事療法助力小學五年級學生緩解厭學問題 - 語文課,讀出無限精彩
- 少先隊活動課程的開發(fā)與實踐研究
——以基于僑鄉(xiāng)研學活動的少先隊活動課程為例 - 藏族舞蹈在教學中的實踐
- 小學語文學科德育滲透的思路探究
- 隨文練筆,讓閱讀與寫作相得益彰
- 在初中體能訓練課引入“HIIT”訓練應用研究
- 初中道德與法治課堂教學中落實愛國主義教育的策略
- 潛入心·潤無聲
——班主任工作感悟隨記 - 基于新冠肺炎疫情背景下的生命觀念教育教學策略研究
- 初中學校勞動教育的探索與實踐
- 歷史故事在初中歷史教學中的靈活運用分析
- 新冠肺炎疫情下小學開展生命教育的思考
- 小學信息技術課教學之思
- 小學體育教學質量提高的途徑與策略探析
- 中職平面構成教學與中國傳統(tǒng)圖形
- 如何做好物理演示實驗
- 淺談如何用好《小學數學教師教學用書》
- 加強勞動教育,提高實踐能力
- 心有猛虎 細嗅薔薇
- 疫情期間,對初中生親子關系的若干思考
- 怎樣提高小學生寫作技巧
- 略談統(tǒng)編教材下小學語文的教學目標設置
- 論家庭教育中的三點誤區(qū)
- 別讓嬌嫩的鮮花過早凋零
- 指向小學語文核心素養(yǎng),加強語言文字的積累和運用
- 小學整本書閱讀評價方案的設計與實施
- 區(qū)分相似考點,用微整合求微突破
——人物傳記與小說類現代文閱讀之“人物篇”備考探微 - 科學之美 曠世奇美
——讀沈致遠《科學是美麗的》 - 有效“對話”,提高小學語文閱讀教學效率
- 農村小學如何對學生進行愛國主義教育
- 努力做好“真教育”