文/廣州市越秀區(qū)舊部前小學

舊部前小學少先隊大隊是一個朝氣蓬勃的集體，它由36個團結向上的中隊組成。學校少先隊文化底蘊深厚，少先隊工作認真落實立德樹人根本任務，面向每一位隊員，著力培養(yǎng)隊員的全面素質、個性品質和良好行為習慣。在新一輪《少先隊改革方案》的指引下對照方案，落實細則，進一步規(guī)范少先隊工作，強化實踐體驗，共創(chuàng)品牌特色，樹立典型示范，狠抓隊委培訓，提升少先隊組織竭誠為少年兒童成長服務的能力，促進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提高。

一、找準改革方向，落實各項舉措，打下堅實基礎

在推進少先隊改革進程中，作為少先隊基層，舊部前小學少先隊大隊在認真落實少先隊改革中，結合學校實際，以行之有效的舉措推進各項工作。

1.縱深改革，落實“校校少代會、校校少工委、隊隊公眾號”

舊部前小學少先隊組織機構健全、制度完善，學校高度重視少先隊工作，認真貫徹落實《中共廣東省委關于進一步加強少年兒童和少先隊工作的意見》《中共廣州市委關于進一步加強少年兒童和少先隊工作的實施意見》等有關文件精神，切實有效落實《少先隊改革方案》及《越秀區(qū)中小學少先隊改革任務清單分解表》的具體要求：每學年召開一次學校少代會，體現隊員的民主意識；每學年成立新一屆學校少工委，由學校黨支部書記、大中隊輔導員、社會各界人士、家長和隊員代表組成，堅定不移地支持少先隊工作，加強對重大問題的研究，提高決策科學化水平，為舊部前少先隊身體力行、建言獻策，使少先隊組織形象扎根在新時代家長和少年兒童的心中；建立“舊部少先隊”微信公眾號，由隊委撰寫微信推文，自主管理微信公眾號，通過新媒體及時向上級少工委、全體少先隊員和廣大家長匯報舊部少先隊最新動態(tài)，提升少先隊組織竭誠為少年兒童成長服務的能力，在少先隊改革工作中起榜樣示范作用。

2.改革評價，健全少先隊激勵機制

舊部少先隊重視“紅領巾獎章”活動的研究和探索，把“紅領巾獎章”活動與“為孩子打好生命的底色”的學校辦學理念、主題教育活動、社會實踐活動相結合。實踐中以雛鷹獎章為基本載體，建立人人可行、天天可為的“舊部之星”爭章計劃，讓孩子們在寬松、愉悅、開心的無壓力狀態(tài)下快樂學習，使其綜合素質得到了有效的提高的同時，提升了少先隊組織的歸屬感和光榮感?！皩W習之星、閱讀之星、健康之星、服務之星、科創(chuàng)之星、藝術之星、進步之星、全勤之星”，比以往的“三好學生”評定更具時代感，體現少先隊員的個體差異。學期末先由隊員根據本學期自己的表現，自主申報，再通過中隊民主評選，并征求各科老師的建議，再由中隊委綜合評定。凡達到六星或以上的隊員，將會率先獲得在每學年第二學期的期末評為“舊部之星”的資格。四學年下來，孩子們積極參與到“舊部之星”爭章活動中，涌現了一批批全面素質協(xié)調發(fā)展、具有終身學習能力的舊部之星，為每年尋找“最美南粵少年”活動做好充分準備，受到隊員們、家長們的一致好評，實現少先隊工作目標具體化，少先隊評價有形化。

3.落實課程，增強少先隊光榮感和組織歸屬感

根據全國少工委《關于推進少先隊活動課程建設的通知》要求，我校大力抓好文件的落實，明確把少先隊活動每周1課時安排在周五下午第一節(jié)，確保少先隊活動時間。由隊員和輔導員共同制訂活動內容，有固定召集人，按照少先隊活動程序進行，用活動吸引孩子，用崇高莊嚴的隊儀式熏陶隊員們，讓他們在活動中喜歡少先隊組織，了解少先隊組織，培養(yǎng)向往為少先隊服務的感情，努力增強少先隊活動的吸引力和實效性，其教育效能事半功倍。

二、緊扣時代要求，打造品牌活動，厚植紅色土壤

紅色基因是中國共產黨精神內核，是中華民族的精神紐帶，是少先隊政治啟蒙教育的靈魂和核心。學校少先隊大隊組織輔導員認真學習改革內容，弄懂紅色基因的實質、本質和內涵，加強紅色文化的熏陶，在少先隊中隊文化、課程開發(fā)、紅領巾尋訪活動等方面，融入紅色教育活動。

1.“小輔導員”隊前教育

按照隊前教育“七知六會一做”要求，每學年由四、五、六年級隊委自愿擔任“小輔導員”，在新學年開學后志愿與新生預備中隊開展“手拉手”輔導活動，幫助一年級小伙伴上好隊前教育課(七知：我們的隊名，我們的隊旗、隊徽，我們的標志，我們的隊禮，我們隊的創(chuàng)立者和領導者，我們的作風，入隊誓詞；六會：寫入隊申請，讀入隊誓詞，戴紅領巾，行隊禮，唱隊歌，呼號；一做：入隊前做一件好事)。兒童節(jié)前夕，由大隊輔導員圍繞“入隊十知道”統(tǒng)一給全體一年級新生上隊前教育課，檢驗“小輔導員”隊前教育的效果。每輪入隊儀式均邀請全體新隊員的家長一同參加。

2.“小鼓號手”綜合訓練

舊部少先隊鼓號隊擁有8個單元的龐大規(guī)模，是學校少先隊的特色隊伍，在全市、全區(qū)中享譽盛名。學校少先隊一直致力延續(xù)和鞏固這個獨特而又有一定社會影響力的少先隊特色隊伍，長抓不懈鼓號隊員的專業(yè)訓練和梯隊培養(yǎng)，重視每學年的新舊隊員交接訓練等。訓練的過程中，鼓號隊員在不斷提升吹奏技巧和能力的同時，逐漸養(yǎng)成刻苦耐勞、團結協(xié)作的良好品格。鼓號隊曾多次承擔省、市、區(qū)級少先隊活動的迎賓工作和出、退隊旗任務，得到上級少工委的一致好評。

3.“小創(chuàng)客”科學實踐

我校依托“全國科技體育傳統(tǒng)?！薄叭珖娇仗厣珜W?！薄ⅰ皬V東省青少年科學教育特色學?！逼脚_，結合學校的科技教育特色，以奠定舊部學子生命底色為理念，遵循“以人為本、面向全體”的原則，堅持課內與課外相結合、普及與提高相結合、培養(yǎng)興趣與提升素養(yǎng)相結合的三結合思路，讓每一位隊員通過“三動手”實踐：動手畫科學、動手做科學、動手記科學：做一次科學小實驗，并將實驗過程記錄下來，完成一份實驗小報告，積極主動參與每一次“發(fā)現——發(fā)問——解決問題”學習過程，培養(yǎng)好奇、好問、好探索的學習品質。開展各種少先隊員喜聞樂見的創(chuàng)新實踐活動，如“當廣府文化與創(chuàng)客相遇”活動、“搭建樂高，創(chuàng)作主題故事”活動、“制作神氣的不倒翁框架”活動、“設計創(chuàng)意電子賀卡”活動、“放飛夢想”紙飛機競賽等，每一個舊部隊員在輕松、自由、開放的隊活動氛圍中，像科技創(chuàng)客一樣投入到創(chuàng)造之中，讓廣大舊部隊員擁有創(chuàng)新意識和抗逆力，并樂于動手實踐，為舊部學子搭建張揚個性、展示成果的平臺。

三、打造專業(yè)隊伍，分層著力打造，帶動師生發(fā)展

1.強化輔導員培訓，提升隊伍專業(yè)化

我校設立專職大隊輔導員1名，按學校中層管理人員選拔、配備和管理、使用，明確輔導員工作為主業(yè)，同時承擔一定的教學工作。目前有36個中隊，每個中隊由班主任兼任中隊輔導員，均享受班主任待遇。輔導員在少先隊工作中獲得的各種獎勵和研究成果，與教師在教學方面獲得的獎勵和研究成果同等對待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、評選先進、職務和工資晉升的重要依據。學校同時在政治、工作、學習、生活上予以關心、愛護和培養(yǎng)。按照公開招募、自愿報名、組織選拔、經常服務的方式，認真選聘熱心少先隊工作、懂教育、責任心強、有能力、有一定經驗的人士擔任少先隊志愿輔導員。為了讓老師更加能夠勝任少先隊輔導員工作，我們將少先隊輔導員工作技能發(fā)展成為教師專業(yè)發(fā)展的培訓內容，以“少先隊基本工作要求、少先隊活動組織要求、少先隊輔導員基本職責、團體輔導——少先隊活動帶領技巧、體驗教育活動技巧、少先隊改革方案”為課程設置，通過培訓讓輔導員重識少先隊組織及工作，樹立輔導員的責任心和提升使命感，規(guī)范輔導員在新形勢的工作行為，為服務少先隊積累經驗。

2.落實隊委培訓，提升學生綜合力

我校十分重視隊委的培養(yǎng)，通過民主競選、定期換屆，建立隊委任職制度，嘗試自我推薦、競爭、民主選舉相結合的隊委部選拔方式，由自薦或推薦的候選人中通過自我介紹、才藝展示、少先隊知識問答、即興演講、調查報告等環(huán)節(jié)過五關斬六將，選舉成立一支少先隊隊委隊伍。在中隊委的選拔上由各中隊采取自由選擇民主選舉法、自我推薦法、隊長責任制、競爭選舉法、隊委輪換制等辦法進行實踐。并且成立“隊委學校”進行集中培訓，搭建隊委鍛煉的舞臺，實行每周一次的大、中隊委培訓制度，每年一次的隊委訓練夏令營，采用課堂講授、經驗交流、資料自學、實地學習等多種形式，使隊委們能夠擔當好各自的隊委角色，實現自我管理，提高了隊委的綜合素質。