2019年68期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- “三步并進(jìn)”助推新教師專業(yè)成長
- 優(yōu)化語法導(dǎo)學(xué) 培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 誘思探究教學(xué)模式中情境創(chuàng)設(shè)的討論
- 淺談如何在電腦制作活動輔導(dǎo)中引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”
- 淺談機器人教育在中學(xué)階段的發(fā)展現(xiàn)狀和策略
- 淺析小學(xué)教師師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題及對策
- 初中學(xué)生社團(tuán)活動與環(huán)境教育實踐的結(jié)合探索
- 淺談如何利用思維導(dǎo)圖提高復(fù)習(xí)課的趣味性
- 游戲在心理健康教育活動課上的有效性運用分析
- 興趣是最好的老師
- 初中心理健康活動課中故事的合理運用分析
- 淺談“理美類學(xué)困生”高考備考的“精準(zhǔn)輔導(dǎo)”
- 淺談邊遠(yuǎn)山區(qū)留守兒童厭學(xué)、恐學(xué)心理成因及對策研究
- 淺析小學(xué)中高段習(xí)作教學(xué)“三部曲”
- 縱橫聯(lián)系找規(guī)律 有效復(fù)習(xí)考高分
- 拋磚引玉
- 淺談如何有效地進(jìn)行閱讀教學(xué)設(shè)計
語文教學(xué)與研究
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 關(guān)于新課改下初中語文教學(xué)的發(fā)展方向研究
- 淺談高中語文課堂提問藝術(shù)
- 學(xué)生寫作興趣和寫作能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 淺析面向核心素養(yǎng)培育的小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 淺談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 生活融入習(xí)作 提高核心素養(yǎng)
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的運用分析
- 淺議統(tǒng)編版初中語文“活動·探究”單元教學(xué)實施策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文小班額教學(xué)方法探究
- 把握教材特點 優(yōu)化語文教學(xué)
- 情境教育在高中散文教學(xué)中的現(xiàn)狀及運用
- 小學(xué)語文教材插圖的考量與教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談初中語文教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的策略分析
- 初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊素養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生辯證思維
- 淺談如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 基于高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思辨性閱讀與群文閱讀教學(xué)互通性研究
- 供給側(cè)改革視野下農(nóng)村中學(xué)“云平臺+X”語文教研方式的轉(zhuǎn)型策略分析
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)語文高段學(xué)生的閱讀理解能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 遠(yuǎn)程教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
- 智教慧學(xué)
- 以生為本 促進(jìn)個性發(fā)展
- 關(guān)于初中語文有效教學(xué)的探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生主體能動性的發(fā)揮
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式下古詩詞教學(xué)研究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- “分層合作”在中學(xué)古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)效率的提升之道探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文寫作教學(xué)之我見
- 讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)語文教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 借助網(wǎng)絡(luò)資源開展小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練思考
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價策略
- 微課程在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與開發(fā)應(yīng)用
- 讓思維活起來
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作中教師的定位及其開展策略分析
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂有效互動課題促進(jìn)學(xué)生的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的有效策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)
- 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 交互式智能平板在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練式”概念教學(xué)模式的探索
- 芻議高中數(shù)學(xué)教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 借力“微課”
- 教學(xué)新思路
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課教學(xué)的問題及策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)圖式思維訓(xùn)練
- 初中數(shù)學(xué)入門學(xué)習(xí)的困難分析與教學(xué)策略
- 例談運用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實效
- 探究新課改下如何提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)試卷講評有效性的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲的作用與實踐分析
- 高中生數(shù)學(xué)自學(xué)學(xué)習(xí)方法的建議
- “歸納推理法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 淺談如何借助信息技術(shù)有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的成因及對策分析
- 核心素養(yǎng)下的有效教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 落實核心素養(yǎng) 改革作業(yè)評價
- 和諧高效 思維對話
- 綜合中溝通 實踐中成長
- 信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)分析
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的研究反思
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 互動式課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的操作方法
- 淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)抽象
- 一道橢圓的離心率問題引發(fā)的探究與思考
- 關(guān)于對實施“生活數(shù)學(xué)”教育發(fā)展空間思維能力的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)探究
- 基于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于低年級小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
外語教學(xué)與研究
- 探索有效策略 提升高中學(xué)生英語口語能力
- 基于小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)的幾點批判性思考
- 新平臺 新模式
- 基于思維品質(zhì)提升的初中英語課堂教學(xué)
- 建構(gòu)主義理論在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 英語教學(xué)中結(jié)合課本素材培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的途徑分析
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)思考
- 小學(xué)英語教學(xué)德育滲透必要性初探
- 交際教學(xué)法在初中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 積極心理學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 整體視角下的語境教學(xué)在閩教版小學(xué)英語中的應(yīng)用探究
- 信息化名師工作室引領(lǐng)輻射作用的發(fā)揮
- 繪本教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的實踐探究
- 分析游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
思想理論研究
- 生活化教學(xué)模式在高中思想政治教學(xué)中的實踐分析
- “三一”教學(xué)模式下的“指導(dǎo)”教學(xué)探究
- 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)道德與法治教學(xué)中提升教學(xué)交往品質(zhì)的策略探析
- 淺談小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的有效策略
- 故事教學(xué)法在初中道德與法治課中的運用分析
- 淺析中學(xué)生思想教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
- 試論小學(xué)道德與法治教學(xué)中調(diào)動學(xué)生個人情緒、學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年思想政治教育中的滲透研究
體育教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 巧用幾何畫板處理《凸透鏡成像規(guī)律》的教學(xué)難題
- 淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析信息技術(shù)在高中生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之“實驗探究與創(chuàng)新意識”的培養(yǎng)策略分析
- 多措并舉提高初中物理教學(xué)成績
- 淺談如何實現(xiàn)高中物理自主課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 一道電磁感應(yīng)選擇題解法分析
- “支架式”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的建構(gòu)策略探討
- 5E教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 基于AR技術(shù)的中學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)模式研究
- 強化探究教學(xué) 提高高中物理教學(xué)效率
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
- 綠色實驗
- 淺談化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)融合中存在的問題
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論初中物理教學(xué)中如何促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 淺談注射器在初中化學(xué)實驗中的使用
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)中科學(xué)精神與社會責(zé)任的培養(yǎng)探討
- 淺談初中物理的“詩意”教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中微課應(yīng)用初探
- 開展探究式教學(xué) 打造創(chuàng)新初中物理課堂
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 高中美術(shù)剪紙校本課程開發(fā)的有效策略
- 大師畫 我也畫
- 幼兒美術(shù)教育研究與對策分析
- 隴中剪紙課程開發(fā)的方向與內(nèi)容
- 自制打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用策略探析
- 挖掘園本節(jié)日資源 構(gòu)建和美主題課程
- 傳統(tǒng)扎染工藝在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用探究
- 德育視角下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的實踐路徑選擇分析
- 小學(xué)音樂開放式評價的分析
- 有趣的幼兒園水鄉(xiāng)民俗美術(shù)活動探究
- 關(guān)于小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)的有效分析與探究