摘?要：隨著教育改革逐步深入，農(nóng)村教育也實(shí)現(xiàn)較快發(fā)展，并且取得較理想的發(fā)展成果，同時對于課堂教學(xué)要求也越來越高。在目前農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，為能夠使教學(xué)要求及需求得到滿足，需要提升教學(xué)有效性，因而農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極選擇有效策略，促使課堂教學(xué)有效性提升，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的更好發(fā)展，提升教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué);有效性;提升策略

一直以來，在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)教學(xué)都是十分重要的一門課程，也是一門重點(diǎn)課程，受到學(xué)生及教師的廣泛重視，有效開展中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也就十分必要。在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，為能夠?qū)W(xué)生數(shù)學(xué)水平進(jìn)行更好培養(yǎng)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極探索有效策略，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)有效性，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量及水平的提升，為學(xué)生更好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識提供更好的基礎(chǔ)與支持。

一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計及教學(xué)手段

（一） 實(shí)行開放性及創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計

隨著教育教學(xué)改革不斷創(chuàng)新及發(fā)展，中學(xué)數(shù)學(xué)教材也發(fā)生很大程度變化，其內(nèi)容越來越豐富。所以，在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)對新課標(biāo)教材內(nèi)容熟悉，在此基礎(chǔ)上充分了解整個教學(xué)體系，對于教材內(nèi)容應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行靈活運(yùn)用，同時對于學(xué)生實(shí)際情況需要充分了解，針對學(xué)生實(shí)際需求，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計，保證所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容具有開放性及創(chuàng)新性特點(diǎn)，在幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行合理學(xué)習(xí)的前提下，對學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，促使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自主學(xué)習(xí)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而為教學(xué)有效性的提升奠定較好的基礎(chǔ)。

（二） 實(shí)施因材施教方式

在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)意識到學(xué)生屬于教學(xué)主體，并且要意識到不同學(xué)生之間存在的差異，在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計中及開展教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出差異性及層次性，實(shí)施因材施教方式。在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師可將班級中學(xué)生分為不同層次，對于不同層次學(xué)生應(yīng)當(dāng)選擇不同的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段，從而使課堂教學(xué)能夠滿足所有學(xué)生的實(shí)際情況及實(shí)際需求，也就能夠促使教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升，滿足教學(xué)要求。

二、科學(xué)合理地激發(fā)學(xué)生興趣

（一） 合理進(jìn)行新課導(dǎo)入

在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，新課導(dǎo)入屬于十分重要的一個環(huán)節(jié)，對于有序課程的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生直接影響，因而合理進(jìn)行新課導(dǎo)入，有效提升學(xué)生興趣十分必要。教師在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計過程中，應(yīng)當(dāng)保證教學(xué)內(nèi)容比較有吸引力，在此基礎(chǔ)上才能夠更好引起學(xué)生興趣，促使其能夠?qū)π抡n程內(nèi)容積極學(xué)習(xí)及探索，有利于學(xué)生更好理解及積極探索，在此基礎(chǔ)上可確保學(xué)生更好地理解積極掌握數(shù)學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性的真正提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互補(bǔ)與學(xué)生求知欲的增強(qiáng)，從而促使其更好進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，真正提高教學(xué)有效性。

（二） 通過生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生興趣

對于中學(xué)階段學(xué)生而言，其好奇心比較強(qiáng)，因而教師可利用實(shí)際生活中的有關(guān)事件激發(fā)學(xué)生興趣。在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教學(xué)過程中涉及的很多內(nèi)容均與現(xiàn)實(shí)生活之間存在比較密切的關(guān)系，因而教師應(yīng)當(dāng)選擇實(shí)際生活中的實(shí)例融入課堂教學(xué)中，從而使課堂教學(xué)內(nèi)容更加具有生活化特點(diǎn)，并且可使學(xué)生意識到數(shù)學(xué)知識在日常生活中的具體應(yīng)用，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升具有重要意義，進(jìn)而也就能夠使教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升。

三、利用多媒體手段開展教學(xué)

隨著多媒體技術(shù)不斷發(fā)展，在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中多媒體也越來越普及，而多媒體教學(xué)方式的應(yīng)用可使以往教學(xué)情況得以改變，能夠?qū)崿F(xiàn)更加有效的教學(xué)，使教學(xué)有效性能夠與實(shí)際要求相滿足。因此，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對多媒體技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，利用多媒體課件將教學(xué)內(nèi)容更加生動形象的展示出來，從而使學(xué)生能夠更好認(rèn)識及理解數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生將教學(xué)內(nèi)容更好掌握，在此基礎(chǔ)上也就能夠?qū)崿F(xiàn)更加理想的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率，從而也就能夠使教學(xué)有效性得以提升，同時有利于學(xué)生的數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

四、結(jié)語

在目前農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，提升教學(xué)有效性已經(jīng)成為重要的教學(xué)任務(wù)，也是必要教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求，需要數(shù)學(xué)教師對這一方面加強(qiáng)重視。在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開展中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注意從各個方面入手，通過有效方式開展課堂教學(xué)，改變以往教學(xué)方式及狀況，從而也就能夠使教學(xué)有效性能夠?qū)崿F(xiàn)有效提升，促使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能夠得到更加良好的發(fā)展。

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[3]趙自偉.如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性[J].學(xué)周刊，2018（34）：82-83.

作者簡介：

宋旦旦，一級教師，甘肅省隴南市，甘肅省徽縣第二中學(xué)。