2016年7期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識(shí)層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級(jí)綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識(shí)層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力?；?dòng)平臺(tái)→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個(gè)性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教育理念與教學(xué)模式探究
英語備課導(dǎo)引
師生互動(dòng)課堂
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 淺談民族地區(qū)中學(xué)生英語語音拼讀方面出現(xiàn)的問題及策略
- 高中英語教材中寫作訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析
- 建構(gòu)主義視角下提高高中英語閱讀教學(xué)有效性的策略探討
- 過程教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 中學(xué)英語前置性作業(yè)的類型與設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 試談三段式教學(xué)法在高中閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語閱讀教學(xué)中的小組合作研究
- 淺談九年級(jí)英語教學(xué)方法
- 運(yùn)用閱讀文本 開展高中英語寫作訓(xùn)練例析
- 高中英語校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 報(bào)刊閱讀在初中英語教學(xué)中的作用和實(shí)施方法
- 參與式教學(xué)對(duì)提升初中英語課堂效果的探討
- 高中英語寫作技巧分析
- 淺析詞塊理論在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 積跬步 至千里
- 淺談高中英語閱讀的任務(wù)型教學(xué)
- 提高英語練習(xí)講評(píng)有效性的策略
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語有效性小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 高中英語課外閱讀教學(xué)體會(huì)
- IOL英語讀寫結(jié)合教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 高中英語詞匯教學(xué)中多模態(tài)理論的有效運(yùn)用
- 詞塊教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析初中英語口語教學(xué)
- 中學(xué)生英語文學(xué)閱讀與選材
- 小材大用，大材巧用
- 淺談初中英語閱讀技巧的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的“活動(dòng)教學(xué)”
- 英語自然拼讀法在學(xué)生閱讀能力形成過程中的積極作用
- 任務(wù)型呈現(xiàn)背景知識(shí)對(duì)高中生英語閱讀理解能力的影響
- 新課標(biāo)初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)探討
- 填字游戲在四年級(jí)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接初探
- 激發(fā)興趣 主體參與 品味成功
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)策略
- 如何利用英語報(bào)刊提高高中生的閱讀能力
- 高中英語微課之我見
- 淺談初中英語閱讀的方法與技巧
- 建立在多元互動(dòng)基礎(chǔ)上的高中英語教學(xué)
- 初中英語影視視頻教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 讓學(xué)生進(jìn)入英語樂學(xué)境界
- 淺談如何提高高中英語后進(jìn)生的成績(jī)
- 只要功夫深，鐵杵磨成針
- 高中英語“閱讀寫作一體化”寫作教學(xué)模式初探
- 特別的愛獻(xiàn)給特別的你
- 初中階段英語文化意識(shí)教學(xué)探究
- 高中英語聽力有效教學(xué)初探
- 情感教育在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)英語教學(xué)要重視文化教育
- 讓愛溫暖孩子們的心靈
- 淺談高中英語語法教學(xué)
- “框架式補(bǔ)差方法”之奇效
- 開放性思維模式下初中英語教學(xué)改革
- 小學(xué)英語學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化策略
- 讓“美”在英語教學(xué)中綻放
- 高中英語書面表達(dá)問題的分析及其相關(guān)解決策略
- 質(zhì)疑，讓英語閱讀更有“味道”
- 語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)分析
- 初中英語分層教學(xué)初探
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
- 打破“知識(shí)本位”，在“情境”中開展Reading Ⅱ教學(xué)
- 論英語教育中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 試析如何提高高中英語教學(xué)的有效性
- 關(guān)于小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 中學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的問題與對(duì)策
- 創(chuàng)造性使用教材的精彩
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論課程資源在中學(xué)英語課堂教學(xué)的開發(fā)利用
- 解析高中英語教學(xué)中學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)的策略
- 試論中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 開源節(jié)流，在英語閱讀教學(xué)中彰顯學(xué)生的個(gè)性
- 開口說英語之課堂四步曲
- 做終生的學(xué)習(xí)者
- 提高高中生書面表達(dá)方法的探究
課堂教學(xué)方法探討
- 基于電子雙板的初中英語課堂教學(xué)研究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 打造初中英語“趣味課堂”的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談初中英語課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的有效處理
- 新課改下的英語高效課堂的創(chuàng)建
- 合作探學(xué)，英語課堂更多彩的“良方”
- 合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 著眼兩“主” 打造三“細(xì)”
- 高中英語課堂教學(xué)可持續(xù)性的構(gòu)成環(huán)境分析
- 初中英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式及其有效性研究
- 談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)的藝術(shù)性
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓初中英語課堂煥發(fā)活力
- 融進(jìn)人文元素激活英語課堂
- 淺析課堂教學(xué)的情景設(shè)置
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的高中英語課堂教學(xué)路徑探討