馬麗

新時(shí)代對(duì)于人才提出了更高的要求，顯然，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，改革當(dāng)下的教育模式是亟需解決的問題。新課改是在研究當(dāng)下我國(guó)對(duì)人才需求的基礎(chǔ)上所提出的一種教育模式，伴隨著產(chǎn)生的就是現(xiàn)在的熱議話題：高效課堂。從字面上理解，高效課堂的意思就是有很高的效率的課堂學(xué)習(xí)，這不僅體現(xiàn)在教師的“高效”上，更是體現(xiàn)在學(xué)生的“高效”上，這是一個(gè)雙向的教學(xué)模式。到底什么是英語高效課堂？下面，我就結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前形勢(shì)，談?wù)勎覍?duì)高中英語高效課堂幾點(diǎn)想法和見解。

1. 高效課堂與英語高效課堂

高效課堂是針對(duì)教師和學(xué)生兩方面而言的，具體是指教師在有限的時(shí)間和有限的資源內(nèi)，以最少的時(shí)間、精力和物力的投入，取得最好的教學(xué)效果。對(duì)于學(xué)生而言，就是配合教師在有限的時(shí)間內(nèi)高效率的完成本節(jié)課的內(nèi)容，顯然，二者最終的目的都是高效率的完成一節(jié)課。

英語高效課堂就是指英語課堂上，教師通過有限的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)時(shí)間，以最高的教學(xué)效率完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，學(xué)生也以高效的學(xué)習(xí)效率接受本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的教學(xué)過程。

2. 英語高效課堂的創(chuàng)建

2.1優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)模式

現(xiàn)有的教學(xué)模式也就是傳統(tǒng)的教育模式：應(yīng)試教育。從近幾年我國(guó)對(duì)人才的需求可以看出，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今對(duì)人才的需求，英語課堂教學(xué)更是應(yīng)改革這種應(yīng)試教育模式，這種模式不但不利于英語教學(xué)質(zhì)量的提高，也不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有著很大的影響，因此有必要打破這種教學(xué)模式，通過構(gòu)建英語高效課堂來改變這種現(xiàn)狀，通過對(duì)這種教學(xué)模式的構(gòu)建來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生學(xué)習(xí)過程中的良好互動(dòng)，最終提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平以及學(xué)生的綜合素質(zhì)。筆者認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地研讀新課標(biāo)下對(duì)課堂的要求，努力地完成新課標(biāo)所賦予的教學(xué)目標(biāo)，做新課改的積極踐行者。

2.2提高教師的綜合素質(zhì)

新課改對(duì)教師來說是一次巨大的考驗(yàn)，傳統(tǒng)的教育方式摒棄的同時(shí)，新課標(biāo)要求英語教師對(duì)自己慣用的教學(xué)方法進(jìn)行深入的反思和總結(jié)，并真正領(lǐng)悟新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，將實(shí)際教學(xué)與新課標(biāo)理念結(jié)合起來。筆者認(rèn)為，教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行提高：

（1） 深入理解新課標(biāo)的內(nèi)涵，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀

在對(duì)英語課堂進(jìn)行改革前，教師一定要做好充足的準(zhǔn)備，無論從心理上還是實(shí)際行動(dòng)上都要有一定程度的體現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，教師必須深入地學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，真正領(lǐng)悟新課標(biāo)教學(xué)理念。新課標(biāo)與傳統(tǒng)的教育模式相比，區(qū)別在于新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“生本”理念的的踐行，也就是突出學(xué)生在課堂的主動(dòng)性。因此，在課堂教學(xué)上，教師應(yīng)當(dāng)將自己放在“指引者”，而不是“控制者”的位置上，應(yīng)當(dāng)將課堂的主體位置交給學(xué)生。比如在高中英語的課堂教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容，把Pre-reading和Reading這兩個(gè)部分內(nèi)容調(diào)整到Warming up之前。

（2） 理解新課標(biāo)所要求的教學(xué)目標(biāo)，備好每一節(jié)課

一堂高效的英語課，充分備課是前提。備課作為教學(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)，對(duì)于一節(jié)課是否能夠有效展開并獲得較高的教學(xué)效率具有重要的作用。所以，身為高中教師，我們必須進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備，一把握好教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，這是落實(shí)高效課堂這一教學(xué)目標(biāo)的首要前提，主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：首先，備教材。上課前，教師一定要對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有充足的把握，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)等；其次，備學(xué)生。備課的同時(shí)，我們一定要考慮到學(xué)生之間的差異，做到因材施教；最后，備教法。上課前對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容選擇合適的教授方法，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。

（3） 合理地運(yùn)用多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是新時(shí)期提高英語趣味性教學(xué)的又一途徑。教師可根據(jù)上課的不同內(nèi)容，合理地選擇多媒體的應(yīng)用，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。使用多媒體的好處在于可以使課堂充滿趣味性，它可以將聲音、圖片、文本、動(dòng)畫等教學(xué)內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在學(xué)生們的面前，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3. 英語高效課堂創(chuàng)建過程中應(yīng)注意的問題

高效課堂的創(chuàng)建是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的過程，在這一過程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要廣大的教育工作者共同努力，攻堅(jiān)克難，順利地完成新課改的推進(jìn)工作。筆者認(rèn)為，在這一過程中，我們應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：首先，一定要引起廣大教師的足夠重視。新課改逐漸推行至全國(guó)，但還有相當(dāng)一部分的學(xué)校沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致新課改的推行有一定的難度，要知道教師是這次新課改推行的主體，因此，引起教師的足夠重視是必要的；其次，新課改的推行過程中，一定要避免盲目的改革。各個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況不盡相同，我們應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況合理地確定新課改的進(jìn)度；最后，新課改推行的過程中，教育部門不僅要有政策上的支持，還要有經(jīng)濟(jì)上的支持。

孟衛(wèi)麗. 高中英語高效課堂構(gòu)建之初探[J]. 中華少年（研究青少年教育）， 2012（20）.

（作者單位：甘肅省山丹縣第一中學(xué)）