2018年7期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動的平臺。
新課程教學(xué)(電子版)
課程與教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的有效應(yīng)用例談
- 高中體育教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策
- 初中地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)對小學(xué)生數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成的影響研究
- 新課程背景下高中英語語法教學(xué)的原則及策略
- 初中物理實驗教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效策略的探索
- 小學(xué)語文綜合實踐活動課程提升學(xué)生核心素養(yǎng)的方法
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)裝備的現(xiàn)狀與對策探討
- 職業(yè)中專計算機(jī)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的運用
- “畫數(shù)學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 小學(xué)科學(xué)采用信息化教學(xué)的探索
- 新疆中職少數(shù)民族普通話教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“預(yù)設(shè)與生成”的和諧之美
- 小學(xué)品德與社會課教學(xué)實效性的提升策略
- 幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個性化單元教學(xué)改革的個案分析
教學(xué)實踐
- 高中化學(xué)趣味實驗教學(xué)有效性策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理念的探討
- 新課程背景下高中語文有效課堂教學(xué)策略
- 語文課堂教學(xué)中“讀”的訓(xùn)練研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施策略
- 中職數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用信息化教學(xué)的實踐
- 初中現(xiàn)代詩內(nèi)外互動教學(xué)法初試
- 義務(wù)教育階段學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的形成與培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)探析
- 物理教學(xué)激發(fā)學(xué)生求異思維之探微
- 初中歷史課堂情境教學(xué)探究
- 初中語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究
- 論初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生基本實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見 - 解讀案例教學(xué)法如何提高初中政治教學(xué)效率
- 運用變式教學(xué)培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)方式
- 高中語文教學(xué)中如何實施創(chuàng)造教育
教學(xué)瑣談
- 初中語文古詩文教學(xué)研究
- 拾點滴工作體會火種 點亮小學(xué)心理教育火炬
- 湛江市初中管樂教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
- 淺談提高初中生詩詞理解力的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中思想品德課生態(tài)文明教育的滲透途徑
- 培養(yǎng)低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 綜合實踐活動課程開發(fā)要注意的“六性”
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下幼兒師資合理流動的制度性思考
- 職業(yè)院校語文教學(xué)研究
課例研究
- 高中數(shù)學(xué)齊次式的運用種種
- 高中語文教學(xué)中的哲學(xué)語境研究
- 設(shè)疑、探究、總結(jié)
——高中美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計的思考 - 高中生物遺傳概率計算的方法和技巧
- 想象與聯(lián)想
——打開閱讀之門的金鑰匙 - 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)重建之探討
- 巧用“意外”提升作文質(zhì)感
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)功能探討
- 運用“分讀—整感”的方法研讀文本
- 高中生物課堂有效教學(xué)策略的實踐及研究分析
- 論初中動態(tài)幾何教學(xué)中數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 經(jīng)典書目閱讀推介課的模式研究
——以《紅樓夢》讀前推介課為例 - 中學(xué)生英語自主性學(xué)習(xí)之習(xí)慣培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 高中古詩詞的自主學(xué)習(xí)研究
- 古詩詞意象的解讀
- 探究式學(xué)習(xí)理念下的物理教學(xué)設(shè)計思考
- 高中語文作文教學(xué)中點撥寫作技巧的對策研究
- 高中化學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)模式的教學(xué)策略
- 對初中歷史課教學(xué)與敦煌文化有效融合的探究
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中英語生態(tài)寫作教學(xué)的實踐探索
- 探究課本插圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)求知欲
- 一次初中數(shù)學(xué)常態(tài)集體備課教研
- 如何在數(shù)學(xué)活動課中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
——以“獨立鉆石棋”活動課為例 - 基于海洋文化教育的中小學(xué)綜合實踐活動的開發(fā)與實施
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自主性
教育信息化
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方法的應(yīng)用探討
- 微課應(yīng)用于高校計算機(jī)教學(xué)的若干思考
- 培智體育教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)策略分析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)微課導(dǎo)學(xué)實踐研究賞析
- 信息技術(shù)與語文閱讀教學(xué)整合的有效策略研究
- 初中計算機(jī)課堂教學(xué)中的體驗式教學(xué)分析
- 學(xué)校信息化建設(shè)之淺談
- 利用平板電腦開展小學(xué)數(shù)學(xué)跨越式課堂教學(xué)
- 培養(yǎng)數(shù)字時代學(xué)生必備素養(yǎng)的探究
- 互動式電子書包應(yīng)用于初中語文課堂教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)背景下的小學(xué)語文教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)中微課教學(xué)的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂的構(gòu)建研究
- 微課在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的對策
- 信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “微課程”在初中地理教學(xué)中的運用
- 科研引領(lǐng) 管理創(chuàng)新
——幼兒園信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合