福建省廈門海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué) 白海靈

學(xué)校注重校園信息化發(fā)展，專門成立學(xué)校信息組以及電教組，以此為契機(jī)，依靠信息組老師的專業(yè)技術(shù)輔助其他學(xué)科教師教學(xué)來推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科課堂融合；依靠電教組來實(shí)現(xiàn)學(xué)校、辦公室教師等電教多媒體設(shè)備的管理及維護(hù)，使設(shè)備應(yīng)用最大化。

一、學(xué)校電教多媒體設(shè)備建設(shè)方面

1.要促進(jìn)信息化開展，就要充分利用多媒體等各項(xiàng)設(shè)備。要充分利用必須嚴(yán)格規(guī)范使用操作。在操作過程中，很多老師會(huì)面臨不會(huì)使用的問題，在課堂、課后可以安排專業(yè)人員對(duì)使用情況進(jìn)行講解說明，進(jìn)而提高多媒體使用效率。針對(duì)學(xué)校班級(jí)來說，負(fù)責(zé)管理多媒體的主要是1～2名學(xué)生參與負(fù)責(zé)，電教組可組織教師、學(xué)生一起學(xué)習(xí)日常多媒體的使用方法以及出現(xiàn)問題自檢辦法等供師生查閱學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)一步完善相關(guān)制度，如使用制度、借用制度。電腦機(jī)房、多媒體教室、教師辦公室等地方的多媒體設(shè)備最好有專人規(guī)范化管理，并落實(shí)使用登記制度，科室專員再匯總到電教網(wǎng)管管理人員，層層把關(guān)。

3.需要早發(fā)現(xiàn)，早診治。定期對(duì)各處室及教師電腦檢查“病毒”， 及時(shí)對(duì)多媒體教室的電腦、投影儀做好除塵工作，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步保證學(xué)校教育教學(xué)的正常有序開展。對(duì)電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。爭取做到早發(fā)現(xiàn)、早診治。

4. 定期對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)整理及維護(hù)。針對(duì)學(xué)校來說，可以利用寒暑假時(shí)間集中維護(hù)，不會(huì)影響教學(xué)使用。

5. 增強(qiáng)電教人員的服務(wù)意識(shí), 做一行愛一行。多與科室人員溝通進(jìn)而發(fā)現(xiàn)電教問題，并及時(shí)維護(hù)。

二、信息技術(shù)全員培訓(xùn)方面

1. 經(jīng)常對(duì)青年教師、老教師開展常用軟件、學(xué)校信息建設(shè)相關(guān)軟件、硬件及如何使用好多媒體培訓(xùn)，縮小教師之間應(yīng)用多媒體的差距，使教師能夠使用多媒體，進(jìn)而達(dá)到熟練操作。

2. 市、區(qū)積極開展多媒體課件制作講座，指導(dǎo)全體教師學(xué)會(huì)使用制作多媒體課件的相關(guān)知識(shí)，從而使教師掌握多媒體課件輔助教學(xué)的技能。多媒體多功能化的課件集于視頻、聲音、圖片、文字等一身，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效果。

三、信息技術(shù)與其他學(xué)科課程融合方面

1. 定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件，這是高效備課輕松教學(xué)的好幫手，集教材資源、課前導(dǎo)學(xué)、同步備課、互動(dòng)課堂、在線檢測、課后作業(yè)為一體，專注于為老師提供貫穿課前（備課即備資源、備習(xí)題、備導(dǎo)學(xué)、備課件）、課中（多媒體授課、課堂互動(dòng)、隨堂檢測、課堂實(shí)錄）、課后（通知作業(yè)、圖片作業(yè)、音頻作業(yè)、視頻作業(yè)）全流程常態(tài)化使用的云教學(xué)服務(wù)。教學(xué)助手分為Web版（適用于教師、學(xué)生、家長）、PC版（適用于教師使用）以及手機(jī)版（適用于教師、學(xué)生、家長使用）。可實(shí)現(xiàn)教師高效備課、輕松教學(xué)；學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、全面成長；家長全程了解、放心省心。

2.目前教育部門都在大力推廣課程整合，教師可以利用信息技術(shù)手段積極創(chuàng)新課堂，比如積極開展創(chuàng)課。讓學(xué)生能夠在做中學(xué)、自主探究，讓學(xué)生來主宰課堂，教師積極引導(dǎo)。創(chuàng)課來源于創(chuàng)客。主要的思想就是實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新。創(chuàng)課的形式包括很多，如創(chuàng)設(shè)新理念、開發(fā)新教材、設(shè)計(jì)新教法、組織新教學(xué)、開展新評(píng)價(jià)、撰寫新反思……一般而言就是創(chuàng)想法、創(chuàng)教材、創(chuàng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)教學(xué)、創(chuàng)反思、創(chuàng)發(fā)表。創(chuàng)課的核心是將一種新的教學(xué)想法化為教學(xué)現(xiàn)實(shí)，即“創(chuàng)課=想法+做法”。