廣州市番禺區(qū)鐘村錦繡小學(xué) 蘇灼娟

一、利用平板電腦教學(xué)的特征優(yōu)勢

平板電腦運用在數(shù)學(xué)教學(xué)上有其自身優(yōu)勢。目前各大校園都有WiFi覆蓋，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)根本不是問題，而使用Pad進行數(shù)學(xué)教學(xué)可以讓學(xué)生根據(jù)自己的情況進行有側(cè)重的學(xué)習(xí)，而且通過在網(wǎng)上全面了解資料，也可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。對老師而言，這樣的教學(xué)方式可以讓教學(xué)變得簡便快捷，且有效，學(xué)生能夠自覺進行學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)效率也可以大大提高。而且，老師還可以隨時檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，對課前、課時、課后學(xué)生的時間進行合理安排，讓學(xué)生能將學(xué)習(xí)時間做到利用最大化。

二、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)圖表的學(xué)習(xí)

將Pad運用到數(shù)學(xué)圖表的學(xué)習(xí)中可以達到事半功倍的效果，Pad會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容自動生成學(xué)習(xí)教案，為學(xué)生和老師雙方提供便利。比如小學(xué)五年級的圖表學(xué)習(xí)，系統(tǒng)會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在教案中穿插各種圖表的學(xué)習(xí)，讓黑板板書涉及不到的圖表也呈現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)教案中，擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們不再只是依靠老師進行學(xué)習(xí)，使其能夠獨立自主解決可能遇到的問題。在圖表學(xué)習(xí)中，Pad還可以教會學(xué)生如何準確作圖，學(xué)生可以將涉及的圖表信息填充在基本框架中，系統(tǒng)可以根據(jù)信息自動生成折線、扇形等統(tǒng)計圖，這樣就可以大大節(jié)省學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。

三、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的圖形面積和體積問題

小學(xué)五年級的學(xué)生對新事物的接受能力還不是很好，但是他們的好奇心以及探索心理此時正是最盛的。在面積和體積這一節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會因為課題的煩瑣復(fù)雜而產(chǎn)生煩躁心理，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也會大打折扣，而這時利用Pad教學(xué)就可以很好地幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容。Pad因其先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以其本身自帶的性能對數(shù)學(xué)中面積和體積問題給出合理的學(xué)習(xí)方案。比如圖形的體積以及畫圖問題，這需要學(xué)生具備很強的空間想象能力，而這正是學(xué)生缺少的，這樣學(xué)生就不能對一個物體有一個形象立體的印象，雖然因為平臺限制，Pad不能直接讓學(xué)生學(xué)習(xí)圖形的立體幾何學(xué)，但可以進行網(wǎng)頁轉(zhuǎn)換，找到合適的網(wǎng)站，利用先進的科學(xué)技術(shù)，將一個物體的各個方面完整地展現(xiàn)出來。

四、利用Pad教學(xué)對小學(xué)教學(xué)的積極意義

一方面，學(xué)生的精力是旺盛的，但隨之而來也有一個問題出現(xiàn)，就是學(xué)生很難老老實實地坐在教室中一板一眼地學(xué)習(xí)，而將Pad運用到學(xué)習(xí)中就可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好進行合理的教學(xué)安排。比如說，可以幫助教師制定合理的教學(xué)方案，在完成本課堂需要的教學(xué)內(nèi)容的同時顧及學(xué)生的好奇心理，就像在課程安排中穿插一些學(xué)生感興趣的話題，以此滿足學(xué)生的好奇心，并讓他們把精力集中到課堂上，讓學(xué)習(xí)變得事半功倍，讓老師的教學(xué)工作也能得到很好的開展。從另一方面來說，Pad還可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，像邏輯思維能力、自學(xué)能力、合理安排事件的能力，讓學(xué)生不至于讀死書，死讀書，同時保持自己的好奇心，不失去對世界的探索心。

五、結(jié)語

Pad在當(dāng)今時代的普及速度就像手機更新速度一樣，學(xué)校教育也要不落窠臼，獨樹一幟，不能一味遵循以往的教學(xué)方式，要學(xué)會跟上時代潮流，對于對學(xué)生學(xué)習(xí)有益、有幫助的事情，不論是人才還是教育工具都要積極引進，這樣才能為國家培養(yǎng)與時俱進的人才，也讓祖國的發(fā)展有更雄厚的智力支持。通過Pad的應(yīng)用讓學(xué)生愛上課堂，融入課堂，同時也使他們了解先進科技對教育方式的改變，讓他們對科技力量有一個基本的認知，也讓他們對知識充滿敬畏。