2020年2期
新教育論壇
高教研究
- 基于產業(yè)鏈的綜合設計性實驗項目開發(fā)路徑初探
- “互聯網+”背景下大學生網上創(chuàng)業(yè)現狀與對策
- 基于“科研+競賽+導師制”相融合的大學生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 在把握英漢結構差異中運用段落翻譯方法與基本技巧
- 新工科背景下“師資、設備、項目”資源導向的實踐教學模式研究
- 試析心理概念的習得路徑
- 基于探究式教學模式的發(fā)動機電控技術課程教學研究
- 三全育人視角下大學生心理健康教育工作探索和課程設計
- 校企合作指導大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方案
- 《高等數學》實踐與反實踐教學之研究
- 新時代“思政課程”與“課程思政”協同發(fā)展思路與對策
- 淺談儒家思想在高校思想政治教育中的應用及價值
- “大學通”在創(chuàng)新理念方面的模塊實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高校體育教學設計研究
- 公安管理學課程改革設計與研究
- 基于“學習強國”App 的大學英語教學實證研究
- 淺析高效藝術類專業(yè)交流平臺的構建對藝術類專業(yè)教學的影響
- 淺談在線判題系統在C 語言教學中的應用
- 關于工科本科生學習第三外語的動機實證研究
- 離散Hopfield 神經網絡模型在微課自主學習效果評價中的應用研究
- 舞蹈教育心理在舞蹈基本功教學中的作用
- 淺談藝術設計美學
- 新媒體環(huán)境下研究生思想政治教育創(chuàng)新策略研究
- 教育信息化環(huán)境下中等數學教學改革
- 醫(yī)護人文基地院校合作課程共建的探索
- 淺談軍隊院校實踐教學研究
- 越南師范類大學的發(fā)展和作用
- 工科高校師生語言使用情況研究
- 一種面向虛擬化云計算平臺的內存優(yōu)化技術
- 民族民間舞蹈編創(chuàng)過程中的文化底限
- 從“親親相隱”的發(fā)展看其法理基礎
- 高校管理人員的績效管理問題與對策探析
- 新媒體視域下高校思想政治理論課建設研究
- 高校文創(chuàng)產品設計的創(chuàng)新思維表達研究
- “非遺”手工技藝融入高校服裝設計專業(yè)教學實踐研究
- 藝術類大學生團建工作
- “互聯網+”思政教育“微陣地”建設探索
- 大學英語四級改革下的中級班聽力教學研究
職教探索
- 國內外高職高專院校分類研究綜述
- 高職院校師資隊伍存在的問題及對策研究
- 基于產教深度融合的現代學徒制職業(yè)規(guī)劃研究
- 基于混合學習的“項目+任務”驅動教學模式探究與實踐
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下欠發(fā)達地區(qū)農業(yè)職業(yè)教育探索
- 淺談當前中職學校數學教學中存在的問題及對策
- 設置輔助模塊以實現基礎英語到外貿英語的過渡
- 浙江省高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標抽樣調查與質量提升策略
- 職業(yè)院校班級管理創(chuàng)新研究分析
- 學院“雙師型”培訓師資隊伍建設的研究與實踐
- 高校后勤文化建設理論概析
- 校企合作下的班級管理模式
- 思想政治教育視閾下大學生自我效能感研究
- 專創(chuàng)融合背景下高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教學模式研究
- 學前教育專業(yè)幼兒舞蹈教學探析
- 高職院校外貿英語函電教學現狀調查報告
- 中職語文教學結合專業(yè)教學的實踐研究
- 探討項目教學法在中職機電專業(yè)教學中的運用
- 互聯網+背景下高職院校教育教學改革之思考
- 在中職學生認知實習階段的教育問題
- 1+X 證書制度背景下中職計算機實訓教學的實訓基地建設
- 中職思想政治課課堂開放性教學的探索
- 鉆研例題教學，提高中職數學課堂效率
- 混合式學習在中職計算機專業(yè)教學中的實踐探究
- 行動導向教學模式在市場營銷課程的應用
- 淺析“工匠精神”融入技工院校思政課教學的具體方法
- 中職學校教學工作診斷與改進的難點及對策建議探微
- 高職院校思想政治理論課教學與大學生黨建的互動研究
- 汽車維修行業(yè)實行1+X 證書對中職教學的影響
- 高職學生論文撰寫與答辯分析研究
- 聲樂教學中歌劇表演訓練的重要性及策略分析
- 高職足球項目訓練創(chuàng)新理念研究
- 微信公眾平臺在高職《計算機應用基礎》教學中的應用研究
教育科研
- 行列式在立體幾何中的應用
- 基于不同參與主體的校園欺凌及其教育應對
- 阿波羅尼斯圓在高考中的運用
- 微課堂時代學前教育創(chuàng)新驅動發(fā)展的思考與實踐
- 以賽促教，提高英語寫作課教學的教學效果
- 閱讀習慣的引導
- 思想政治教育整合功能探析
- 提升小學生英語學習幸福感的策略研究
- 自媒體在高中生物教學中的應用探析
- 農村初中數學學困生的主要成因及轉化方法
- 中小學編程教育校本課程開發(fā)的策略與思考
- 融入品德教育，優(yōu)化學生品質
- 體育特長生術科高考測試前的心理輔導
- 小學班主任班級管理溝通藝術的經驗總結
- 芻議如何提升幼兒教師的職業(yè)幸福感
- 淺析初中語文閱讀教學如何開展
- 淺談班主任養(yǎng)護自我心靈的策略
- 幼兒數學能力發(fā)展影響因素與區(qū)域活動策略研究
- 細化常規(guī)管理工作，提升農村中小學教學質量
- 創(chuàng)設趣味游戲，提高幼兒參與活動興趣
- 談如何提高小學生的體育核心素養(yǎng)
- 淺析幼兒園實施食育教育方法策略研究
- 淺談小學音樂教學中的美育
- “互聯網+”時代家園社區(qū)協同教育的路徑探析
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物導學案優(yōu)化設計研究
- 淺談信息技術在讀書交流會中的應用
- 巧用信息技術，創(chuàng)設有效的數學教學情境
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 巧用一日生活，提升幼兒社交能力
- 現代少先隊在學校德育工作中的教育功能探究
- 小學數學教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 淺談如何運用信息技術培養(yǎng)小學生的數學自主學習能力
- 談新時代信息技術與初中化學實驗教學的融合
- 新課程改革下小學語文閱讀教學策略探究
- 淺談小學班主任德育教育工作策略
- 合作學習法在小學美術教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)理念下如何培養(yǎng)小學生的數學思維能力
- 關于教師在工作中減少班級學生流失的看法和經驗
- 故事教學與小學英語課程資源整合的策略
- 小學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)
- 小學數學共生課堂體驗式教學的嘗試與思考
- 淺談開放式作文教學是打造作文高效課堂的有效途徑
- 農村小學學校管理中的激勵新探
- 淺談新時代下如何做個快樂的鄉(xiāng)村教師
- 踐行生本教學 構建高效課堂喬
- 營造良好的學習氛圍、促進主動探究問題的能力
- 淺談農村小學語文教育問題及改進措施
- 校企合作下學生管理路徑創(chuàng)新分析
- 樂隨心動：小學音樂教育的審美價值追求
- 基于數學文化探究培養(yǎng)核心素養(yǎng)的課堂教學策略
- 基于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展研究
- 談初中物理生活化資源的引入與應用
- 淺談兒童性教育
- 家校合作促進小學班主任工作效率的提升
- 小學數學創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)方法淺談
- 信息技術在教學中的應用
- 淺談學前教育對幼兒自信心的培養(yǎng)
- 巧用電子白板開展幼兒安全教育
- 學校工會在建設和諧校園中的作用
- 民間游戲在幼兒園一日活動中的有效運用探究
- 淺議如何在小學數學課堂中實現有效的師生互動
- 讓課堂煥發(fā)學生生命的活力
- 選課走班模式下后進生轉化工作的實踐與研究
- 淺談小學德育中的優(yōu)秀傳統文化及其滲透
- 基于新高考的初高中化學教學銜接問題優(yōu)化
- 探析提高小學體育教學質量的途徑
- 語文教學中提問的策略探究
- 如何培養(yǎng)農村小學生良好的閱讀習慣
- 基于信息化學習中初中聾生使用手機的思考
- 淺談現代教育技術在師生關系構建中的應用
- 成長參與式教學法與其他教學法相似度比較
- 淺談“語言轉化”對學生解題能力的影響
- 培養(yǎng)高中生化學知識學習的創(chuàng)新性思維能力
- 合理安排幼兒體育課的運動量對策淺談
- 核心素養(yǎng)語境下初中歷史命題研究
- 淺談農村小學生習作能力的指導與訓練
- 新課程標準下高中地理教學中應注意的問題
- 幼兒園保教中的家園互動策略
教學實踐
- 內外部表征視角下對數學高考應用題的分析
- 巧解遞推數列方法
- 數學思想在初中教學中的體現
- 參數方程在解析幾何中的妙用
- 初中地理教學方法探究
- 在體驗和探索中成長
- 雙直線系在圓錐曲線中的應用
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性探索
- 培養(yǎng)學生數感 發(fā)展數學素養(yǎng)
- 小學數學趣味活動教學研究
- 橢圓內面積為定值的三角形
- 論語文學科滲透對初中地理詩意化教學的作用
- 立足學生核心素養(yǎng)的生物高效課堂教學模式研究
- 寬容是一種愛
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策研究
- 探究初中語文教學中如何應用快速閱讀法
- 圓與二次曲線相切問題
- 初中歷史教學中多媒體技術的適應性
- 《一次函數與方程》教學設計
- 優(yōu)化古詩文教學 傳承中國傳統文化
- 核心素養(yǎng)理念下的小學語文拓展性閱讀教學
- 愛是教育的魂
- 電教在高中語文朗讀教學中的應用研究
- 圓錐曲線光學性質應用
- 淺議創(chuàng)設情境朗讀的課文教學
- 初中體育教學融入拓展訓練的路徑探究
- 小學語文課堂教學中人文教育策略探究
- 自主、探究、激趣、有效
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文作文教學中如何提高寫作素養(yǎng)
- 寓教于樂 快樂足球
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策探討
- 燕子
- 連接虛擬與現實的橋梁
- 初中英語教學中“以讀促寫”的應用研究
- 利用現代技術，開展高效小學體育課堂
- 探究式教學在高中音樂教學中的運用與實踐
- 淺談互動式教學在小學中高年級數學教學中的運用
- 淺析體育教學中學生個性的培養(yǎng)方法
- 以種植活動為抓手打造班級“文化名片”
- 關于小學中年級作文教學的創(chuàng)新思考
- 小區(qū)域大世界
- 小學音樂教學中學生節(jié)奏感的培養(yǎng)策略研究
- 洗盡鉛華，回歸本真
- 利用繪本教學提高大班幼兒語言表達能力
- 結合英語特色作業(yè)進行更好英語文化教學的探索
- 談小學數學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)措施
- 探究分層教學模式在小學數學教學中的應用
- 小學科學課堂趣味實驗教學對策探究
- 在小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 逆向思維在初中物理教學中的應用探究
- 淺談影視資源在小學語文教學中的有效運用
- 小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 淺析初中英語“四步一體”教學模式的應用
- 初中道德與法治課防范校園欺凌的教學探討
- 探究小學數學生活化教學的方法
- 一切景語皆情語
- 淺議初中英語聽力教學策略
- 提高九年級數學復習效率的實踐與途徑
- 探討小學美術課堂中的互動教學
- 西和縣第四中學2019—2020 學年度第一學期九年級道德與法治期中考試質量分析
- 教師，請消除你的憤怒
- 小學數學趣味性教學策略探究
- 如何在小學數學教學中滲透獨立思考的思維習慣
- 源于生活 高于生活
- 小組合作學習在小學科學教學中的有效運用研究
- 換個角度看問題
- 小學數學核心素養(yǎng)生成的教學策略研究
- 校園足球背景下的小學足球教學探索
- 在小學數學教學中滲透德育 促進學生更好發(fā)展
- 例析新課程標準化下的化學實驗課堂教學
- 愛心在左，教育在右
- 提高高中生物教學效率的策略分析
- 探析創(chuàng)客教育下的小學信息技術教學實踐研究
- 蔫蔫的綠植