2015年16期
刊物介紹
雜志由吉林省數學會與東北師范大學數學與統(tǒng)計學院主辦的《數學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數學學習與研究
教學方法
- 淺析項目教學法在中職數學中的運用
- 情境教學在高中數學教學中的實踐探討
- 對立體幾何試題的一些分析和思考
- 淺談數學美的基本特征
- 探討如何構建初中數學高效課堂
- 初中數學導學案教學存在的問題及對策探究
- 淺談數學中的和諧美
- 淺議體驗式教學在初中數學課堂教學中的應用
- 探究初中學生數學學習的科學方法
- 淺談課堂教學中學生數學思維培養(yǎng)取得點滴經驗
- 依托概念培養(yǎng)學生分類討論的思維習慣
- 農村數學教學中實施自主學習教學模式的探究
- 在初中數學教學中探究式教學的嘗試思考
- 探討初中數學運用多媒體教學的途徑
- 探討數學教學中微課的輔助作用
- 探討微課技術在初中數學教學的作用
- 以問導學，在問題中尋找答案
- 意料之外
- 探討遷移在初中數學教學中的應用
- 例談數學教學中多媒體輔助教學的途徑
- 例談數學教學中培養(yǎng)學生思維的靈活性
- 淺析反例在初中數學教學中的功能
- 淺論信息化環(huán)境下初中數學教學策略
- 初中數學高效課堂的教學方法分析
- 初中生分析解決數學問題能力培養(yǎng)淺議
- 初中數學問題教學誤區(qū)及對策淺析
- 讓初中統(tǒng)計課堂活起來
- 加強師生互動 創(chuàng)設高效課堂
- “數學實驗”在初中數學教學中的實踐體會
- 初中數學教學過程中化歸思想的運用
- 初中數學課堂教學效率提升策略研究
- 淺談初中數學幾何證明題教學
- 淺談初中生數學語言能力的培養(yǎng)
- 初中數學課堂教學中的小結
- 結合學生實際生活，優(yōu)化數學課堂環(huán)節(jié)
- 談“以學促教”在初中數學課堂中的實踐
- 突破數學思維的障礙
- 初中數學課堂教學中分類教學法的應用
- 把數學課堂還給學生
- 在集錯與糾錯中提升初中數學教學效果
- 初中數學高效課堂教學方法研究
- 有效設計教學過程 促進構建數學知識
- 對初中數學問題教學法應用的粗淺探究
- 利用教學資源 推進教學活動
- “活動單導學”在教學中的實踐與反思
- 實踐活動促進學生發(fā)展
- 淺議“圖形的旋轉”教學設計
- 創(chuàng)設問題情境 激發(fā)學習興趣
- 概念圖在初中數學探究式復習課中的應用
- 摒棄形式，注重實效
- 審題訓練中培養(yǎng)思維品質
- 設計多樣化作業(yè) 提高數學作業(yè)的有效性
- 開啟計算之門，遨游數學世界
- 小學數學教學方法之我見
- 小學數學優(yōu)質課堂的特征探究
- 邂逅未曾預約的精彩
- 小學生數感培養(yǎng)的高效策略
- 妙用多媒體提升培智數學教學實效
- 讓數學課堂更有生活氣息
- 小學數學課堂提問的設計探討
- 重視情境創(chuàng)設 加強體驗教學
- 小學數學課堂實施問題教學法的策略研究
- 淺談如何進行小學數學創(chuàng)新教學
- 實施發(fā)展性教學 提升學生數學素養(yǎng)
- 對小學數學課堂教師合理提問的認識與思考
- 淺談如何進行高效的小學數學課堂教學
- 淺談動手操作在小學數學課堂中的作用
- 讓濃濃的數學味凸顯數學教學的本質
- 巧用學具，讓孩子快樂學習
- 注重以人為本，構建高效小學數學課堂
- 小學數學教學習題課變式教學初探
- 論解決小學低年級數學問題的多樣化方法
- 如何提高低年級數學教學效率
- 讓農村孩子愛上小學數學
- 小標記，大作用
- 例析初中數學教學中的變式訓練
- 關于初中數學小組合作有效性的研究
- 關于“生活即教學”思想在小學數學教學中運用的研究
- 激活課堂 促進思維發(fā)展
- 數學教學生活化 激發(fā)學生學習興趣
- 淺談多媒體在小學數學教學中的好處
- 幾何畫板在小學數學教學中的應用研究
- 小學數學課堂學生數學素養(yǎng)培養(yǎng)
- 數學錯題：課程教育新資源
- 提高中年級學生口算能力的研究
- 體驗性學習在小學數學課堂中運用的研究
- 小學數學課堂的美育教學研究
- 試論構建生活化的小學數學課堂
- 趣味數學與學生創(chuàng)造性能力培養(yǎng)
- 創(chuàng)設靈動課堂，讓學生在快樂中學習數學
- 小學數學課堂之結尾處的精彩
- 小學數學教學不妨先學后教
- 小學數學教學中階梯式教學法應用探討
- 借助珠心算，提升小學數學教學效益
- 小學中年級數學審題能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學數學多媒體教學改革之淺議
- 淺析如何培養(yǎng)小學生解決數學應用題的能力
- 淺談數學思想方法在低年級課堂中的滲透
- 優(yōu)化教學方法，構建小學數學智慧課堂
- 基于認知過程分析的小學數學探究問題設計與應用研究
- 乘法分配律的教學實踐與思考
- 精心配置學習內容激發(fā)學生積極思維
- 淺談數學課堂中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 兒童數學活動經驗的理性把握
- 讓數學課堂教學走向生活實踐