王志新

初中數(shù)學課堂小結(jié)是課堂教學中的一個重要環(huán)節(jié).一個精彩的小結(jié)對整節(jié)課能起到畫龍點睛的效果，是對本節(jié)課知識和規(guī)律的總結(jié)升華，能激起學生對下一次課堂教學的強烈渴望. 在課堂教學中教師只要根據(jù)具體的學情進行恰當、巧妙的系統(tǒng)歸納、總結(jié)、處理，不僅能及時鞏固所學知識，激發(fā)學生的求知欲望，而且能拓展學生的思維能力和提高學生的綜合素質(zhì). 數(shù)學課堂教學小結(jié)，可把新知識的本質(zhì)特征總結(jié)歸納出來，使學生形成規(guī)律性的認識，也可梳理所學知識的邏輯層次，并有機地納入到已有的認知結(jié)構(gòu)中去， 使學生的知識系統(tǒng)化； 也能促進學生獨立思索，激發(fā)學生在掌握課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上向更深層次思考的欲望.

有的教師總是在本課時結(jié)束時以“這節(jié)課你學到了哪些知識？”本節(jié)課你有哪些收獲？“等如出一轍的提問方式進行，或者是有教師再把本節(jié)課所學知識在簡單的重現(xiàn)一下. 不能把新知識的本質(zhì)特征和學生形成規(guī)律性的認識有機的結(jié)合起來.

本人多年來一直關(guān)注著初中數(shù)學課堂教學情況，尤其關(guān)注數(shù)學課堂小結(jié)的設(shè)計，本人認為課堂小結(jié)時可以有本節(jié)課所學知識簡單的再現(xiàn)，也可以讓學生談?wù)劚竟?jié)課的收獲. 但這些并不是主要的小結(jié)目的，其主要目的是對本節(jié)課規(guī)律的總結(jié)和知識的提升. 接下來談?wù)勗谡n堂常用的幾種小結(jié)方法. 1. 對于課堂解決的例題要隨時隨地的總結(jié)規(guī)律和方法，涉及到本節(jié)的哪些知識點及前面所學的知識點等. 同時也要有思維方法的總結(jié)和提升.

2. 對于本節(jié)課的知識要點要有個簡單梳理，要總結(jié)成知識樹或框架圖、口訣、歌謠、順口溜等等形式. 如學不等式組的解集可用口訣大大取大、小小取小……

3. 對于本節(jié)課所學知識對學上今后的學習能起到什么作用？如何去用？如學完全等三角形就可以利用全等三角形的性質(zhì)其證明線段相等、角相等等等.

4. 對于本節(jié)課所學知識對于今后的生活和工作中有什么實際意義及作用？如學完相似或三角函數(shù)可以利用它們進行測量等.

5. 對于本節(jié)課所學知識與其他學科的相互聯(lián)系等.

6. 對于相關(guān)數(shù)學知識的來源及發(fā)展等.

上述小結(jié)方法不一定每一節(jié)課全用得到，涉及到哪一條就用哪一條，不要牽強. 如果條條都用也會占用過多的時間，不符合實際.

以上是本人多年來關(guān)注數(shù)學課堂小結(jié)總結(jié)出來的一些心得，不一定全面也不一定正確，經(jīng)各位專家領(lǐng)導同仁們批評指正.