2020年1期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)專刊。
中國校外教育(上旬)
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 如何創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)校本課程
- 探討在藏區(qū)小學(xué)校園中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 雛鷹爭章促德育，春風(fēng)化雨立德行
- 夯實(shí)閱讀積淀，提升人文素養(yǎng)
- 以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為指導(dǎo)，推進(jìn)小學(xué)生德育教育
- 石河子市區(qū)中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 論“以生為本”教學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 解讀“減負(fù)提質(zhì)”背景下的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 在古詩詞教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 論如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 淺談學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“學(xué)困生”的有效轉(zhuǎn)化
- 談如何教好珠心算
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談在《道德與法制》教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的情感
- 善審度常攻心
- 高中生物理學(xué)習(xí)困難成因分析及應(yīng)對策略研究
- 功夫在文外——對“如何提高中學(xué)生作文能力”的認(rèn)識
教學(xué)研究
- 新課標(biāo)背景下的詞匯族塊教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的計(jì)算教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文中高年段主題式單元整體教學(xué)研究
- 多策并舉，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 淺談智慧“統(tǒng)計(jì)”的信息化評價(jià)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
- 探析激勵(lì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 分析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的運(yùn)用
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用研究
- “項(xiàng)目學(xué)習(xí)”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
英語天地
- 淺談農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)策略
- 初中英語“學(xué)困生”的有效轉(zhuǎn)化方式探究
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)的問題及對策研究
- 供給側(cè)改革背景下高等醫(yī)學(xué)院校英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 淺析新課改背景下小學(xué)英語的教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)策略
- 探討新時(shí)期提高初中生英語閱讀理解能力的有效途徑
- 小學(xué)生英語批判性思維品質(zhì)培養(yǎng)的多維度思考
- 談微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用探析
課程探索
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 大健康背景下運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的有效教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣——初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實(shí)施策略
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在初中語文閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的融合對策
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 核心素養(yǎng)背景下“引導(dǎo)詞指代先行詞”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試論新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的開展策略
- 快樂閱讀，有法可循——談小學(xué)閱讀教學(xué)
- 論學(xué)講方式下的高中語文閱讀教學(xué)改革實(shí)踐
- 分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的思考
- 增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的研究
- 新課改下的中學(xué)數(shù)學(xué)開放性教學(xué)模式分析