黃穎

【摘要】主要分析家校溝通的重要性，并結(jié)合自己高中班主任的教育教學(xué)實(shí)踐，探討如何才能真正扎實(shí)有效地在高中階段帶動家長共同參與教育，通過設(shè)計高中三年家長課程、舉行家長講座、進(jìn)行家訪、充分合理利用家長微信群等方法，充分發(fā)揮家校共育的作用，形成良好的教育局面。

【關(guān)鍵詞】家庭教育高中班主任教育合力根據(jù)我國關(guān)心下一代工作委員會與北京師范大學(xué)等相關(guān)組織的研究表明：“當(dāng)前我國的家庭教育仍處于探索階段?！睂W(xué)校教育和家庭教育在孩子的一生中擔(dān)當(dāng)著重要角色，兩者的緊密配合，才能成就孩子的一生。在孩子的高中階段，是求學(xué)生涯最重要的3年。家校結(jié)合，共同教育孩子，讓孩子認(rèn)真?zhèn)淇?，以最好的狀態(tài)參加高考就更為重要了。據(jù)了解，我們當(dāng)中有些班主任老師沒有和家長真正有效地進(jìn)行溝通，仍舊將家長置于教育體系之外，或者是學(xué)生犯錯時被請來解決一下問題，或者覺得家長的責(zé)任只是提供食宿和照料學(xué)生。那么，作為一名高中班主任，應(yīng)該有效地帶動家長共同參與教育，助孩子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

一、設(shè)計高中三年家長課程，定期專題講座，提高育子素養(yǎng)

尋求良好的方法幫助教師完成教育工作是每一位家長的心聲，但是大多數(shù)家長都缺少行之有效的方法。其中的主要原因是家長對于學(xué)校教育工作和教育方式的不熟悉。在大部分家長眼中當(dāng)前學(xué)校教育存在相關(guān)的問題。家長應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)習(xí)性質(zhì)，以學(xué)習(xí)性質(zhì)為基礎(chǔ)幫助學(xué)生，熟悉和教師交談的方式。家長掌握學(xué)校教育語言，能有效促進(jìn)家校共育，提升教育層次。

高一入學(xué)，根據(jù)實(shí)際情況制定教育教學(xué)計劃，定期召集家長進(jìn)行教育商談。講座內(nèi)容包括幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為基礎(chǔ)、家長應(yīng)當(dāng)緩解學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)壓力、幫助激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等，并認(rèn)真開好每次家長會、邀請家長參與班級活動。在高二，我設(shè)計了一個學(xué)生、老師、家長集體參與的班會，班會主題：感恩。當(dāng)最后學(xué)生拉著父母的手，一起宣讀誓言時，很多媽媽都流淚了……班會效果非常好！對孩子、對父母都起到教育效果。孩子們意識到父母的愛是最真誠、最崇高的感情，他們所給予的愛是不求任何回報的。此外，所有感情以良好的親情為基礎(chǔ)。只有愛自己的雙親，才會愛自己的學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國甚至是愛自己生活的世界，只有這樣才能形成正確的三觀。還有高三期間學(xué)生成人禮、百日誓師、月考表彰等活動，我們都邀請家長參加，當(dāng)家長為孩子親自戴上成人紀(jì)念章、拉著孩子的手走過成人門時，這股不用言語的教育力量是無形的，但又是最強(qiáng)有力的。

二、走近家長，和家長心貼心，形成教育合力

為了更加了解家長，促成良好的家校共育，我們可以進(jìn)行家訪。家訪可以連接學(xué)校教育和家庭教育，有著無法替代的作用。家訪可以作為家校共育的重要方式。教師利用家訪能充分了解學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)，了解家長對學(xué)校教育工作的看法，讓家長理解和支持學(xué)校工作，而且還能加深教師和家長之間的感情。根據(jù)家訪反饋的情況，大部分家長渴望和教師進(jìn)行交流，但因?yàn)槠綍r工作而疏于溝通。家長的觀點(diǎn)和想法對于教育工作具有一定的促進(jìn)工作，這一點(diǎn)充分彰顯了家校共育的優(yōu)勢和迫切性，通常情況下家長對學(xué)校教育懷有一定的希望?！昂⒆硬宦牸议L的話，只聽老師的管教，教師嚴(yán)格一點(diǎn)沒有壞處?！边@是普遍家長的觀點(diǎn)，家長將教育的重任全部置于教師肩上。我們班主任老師要注意的是，家訪不是要揭發(fā)學(xué)生在校的不良記錄，而是要和家長學(xué)生在特殊環(huán)境中真誠地交流。教育需要家庭、學(xué)校、社會三位一體共同作用，家訪作為連接三者的重要橋梁。我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，重視個別學(xué)生的差異化教育，真正實(shí)現(xiàn)“以孩子帶動家庭發(fā)展，最終促進(jìn)整個社會進(jìn)步”的效果。

三、利用班級微信群，創(chuàng)建“家”的氛圍，實(shí)現(xiàn)共同管理

在現(xiàn)代通訊技術(shù)的作用下，通訊方式的刷新速度不斷加快，班主任創(chuàng)建班級家長微信群可以架起和家長溝通的橋梁，但班級微信群并不僅僅是發(fā)個通知而已，這是一個及時與全體家長進(jìn)行有效溝通的最好的平臺。對于班級氛圍我非常重視，我在信息群中積極營造良好的交流氛圍，將家長計入教育體系。有些家長活躍，當(dāng)有教育孩子話題時會在群里積極踴躍發(fā)言，有些不吭聲，但是我知道他們都在注視著群動態(tài)。因此，我會把最新的教育理念、教育孩子的方法、高考備考家長需要配合些什么等等都適時放在群里，有時我也會把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和活動拍下來，把視頻或者照片發(fā)在群里，幫助家長充分了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，家長們都非常喜歡我這樣做。管理好一個班級不容易，管理好一個班的家長就更難了，因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)、不同職位的家長教育理念和觀點(diǎn)肯定是不同的。利用好班級家長微信群，我們需要注意以下兩點(diǎn)：

1.教師應(yīng)學(xué)會與家長交流，懂得換位思考，觸動他們的心靈。

在微信群和家長交流，注意措辭，因?yàn)樗屑议L都會看到，家長心里都會暗自評論，班主任教師應(yīng)當(dāng)定期和家長進(jìn)行溝通。如在2018屆高考前三周，為了讓家長在最后沖刺階段做好后勤工作，我通過書信詳細(xì)告知家長后段工作：“尊敬的各位學(xué)生家長：您好！很榮幸我能成為孩子的老師……現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生共同迎接高考。每位家長都希望自己的孩子在考場中正常發(fā)揮，考上理想的學(xué)校，如今距離高考已經(jīng)迫在眉睫……家長方面也需要注意以下方面來幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)：一是多多關(guān)注孩子的起居;二是注意孩子的心理變化。在過渡期間盡可能不要引起學(xué)生的心理波動。預(yù)祝各位考生成功……”通過這樣的方式，充分激發(fā)家長的積極性。

至于家長，教師應(yīng)當(dāng)避免使用說教的態(tài)度進(jìn)行教育。教師應(yīng)當(dāng)以家長的態(tài)度解決學(xué)生出現(xiàn)的相關(guān)問題，并且還要根據(jù)自身所學(xué)對家長加以必要的教育，此外還要注意維持家長的自尊，特別不要在微信群這種公眾場合訓(xùn)斥家長，也不要在微信群里批評某個學(xué)生。我們班2018年的高考，在我們家長的配合下，創(chuàng)下了學(xué)校歷年最輝煌的成績。

2.讓家長充分意識到家長參與共同管理的重要性

有些家長開始可能對班級活動不是很關(guān)心，班主任老師就要動動腦筋，讓家長充分明白家校共育的重要性。高三上學(xué)期，根據(jù)上級要求需要成立對應(yīng)的家長護(hù)校隊，高三也不例外要參加。在班主任會議上一說，很多班主任都搖頭，說高三了，很難組織家長來做這個。我想了一下，在微信群里發(fā)出了這樣的通知：“有您的守護(hù)，我們更幸福！——各位家長，你們好！為了維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序，我校在此提出倡議，希望家長參加……”不到10分鐘，家長就完成了報名。與家長心貼心的真心交流，活動邀請自然讓家長欣然接受。因此，每次，需要家長參與的活動，我們班都是最積極、完成得最好的。

借助微信平臺進(jìn)行教育，能在形式和機(jī)制上創(chuàng)新教育活動，班主任老師們要與時俱進(jìn)，充分發(fā)揮微信群的作用，管理好班級微信群，讓它成為家校之間的“心靈之橋”。

總之，家校溝通是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，但只要我們持之以恒努力去做，就一定會有收獲，助孩子們揚(yáng)帆起航。因?yàn)?，我們希望家長能和學(xué)生共同進(jìn)步，而教師則是前進(jìn)路上的指路人，如同申淑敏老師所言，幫助學(xué)生和家長點(diǎn)亮前進(jìn)的燈，永遠(yuǎn)做一名合格的引路人。

參考文獻(xiàn)：

[1]具備這8條素養(yǎng)的教師絕對了不起[N].中國教師報，2018-8-13.

[2]李鎮(zhèn)西.愛心與教育.四川少年兒童出版社，2005.

本文是廣東省湛江市中小學(xué)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《高中班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)性與實(shí)效性的實(shí)踐研究》（2017ZJYB055）研究成果。