2016年2期
新課程·中學(xué)
理論研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)如何與新課改的教育理念相契合
- 中學(xué)體育對于田徑類教學(xué)內(nèi)容的改革與開發(fā)
- 外語教學(xué)中運用真實材料進行任務(wù)設(shè)計
- 中學(xué)音樂教學(xué)中如何實現(xiàn)與開展音樂審美教育
- 談如何提升教師的專業(yè)發(fā)展空間
- 淺談反思性教學(xué)的重要性
- 高中英語小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生主體發(fā)展探討
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的問題及建議
- 高中語文學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的策略分析
- 基于新課改背景下的初中物理教學(xué)方法探究
- 實踐，合作
- 轉(zhuǎn)變政治教學(xué)方式 推進教育綠色發(fā)展
- 初中美術(shù)教學(xué)對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 2016年江蘇高考?xì)v史命題趨勢展望
- 新形勢需要怎樣的教師
德育園地
案例分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 運用競爭與合作促進高效英語課堂
- 強調(diào)語感在初中語文教育中的重要性
- 淺談英語教學(xué)中如何組織學(xué)生表演
- 如何凸顯創(chuàng)新理念在初中數(shù)學(xué)教育中的重要性
- 初中英語教學(xué)中情感因素的活躍
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的實踐探究
- 作文教學(xué)中尤為重要的環(huán)節(jié)
- 初中美術(shù)教育中應(yīng)賦予學(xué)生審美能力訓(xùn)練的可能
- 淺談初中語文拓展教學(xué)
- 實驗探究在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生進行鼓勵式教育
- 好“聯(lián)”知時節(jié) 潤“人”細(xì)無聲
- 充分挖掘“填料庫”，提高初中生寫作能力
- 高中化學(xué)教育中如何實施記憶策略
- 如何激發(fā)高中不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 高中化學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的無限可能
- 結(jié)合活動讓學(xué)生獲得知識
- 讓閱讀教學(xué)因體驗更精彩
- 淺議高中政治教學(xué)中的情感教學(xué)
- 堅持“學(xué)?導(dǎo)?練”高效課堂教學(xué)模式
- 論初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則
- 淺談初中語文的情感教育
- 初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)的積極推廣
- 實施關(guān)愛、關(guān)注學(xué)生為主體的初中英語教學(xué)
- 下一個就是我
- 讓生活案例走進高中地理課堂
- “提升工程”在財中
- 英語歌曲在初中英語教學(xué)中大放光彩
- 關(guān)注學(xué)生個性差異，確保高中生物實施差異教學(xué)
- 語文“同課異構(gòu)”需要改進什么？
- 史料教學(xué)與初中生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 在水一方說情感，白沙在涅論品質(zhì)
- 探討初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用
- 新“五嚴(yán)”規(guī)定下如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科的自主學(xué)習(xí)能力
教材研究
高效課堂
- 如何讓學(xué)生在初中音樂課堂動起來
- 互動
- 淺議高中語文課堂的有效教學(xué)策略
- 淺談如何讓哲學(xué)課堂充滿活力
- 初中物理高效課堂教學(xué)模式探索
- 求簡、求優(yōu)、求深
- 探索高效英語課堂之我見
- 中學(xué)生物高效課堂教學(xué)策略探析
- 育人為本 構(gòu)建和諧課堂
- 試論初中語文高效課堂閱讀教學(xué)中的策略與研究
- 淺談初中英語高效課堂教學(xué)的嘗試
- 略談高中生物教學(xué)的課堂氣氛調(diào)節(jié)與塑造
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升方法
- 新課程如何指導(dǎo)高中政治進行有效教學(xué)
- 走進學(xué)生生活的歷史課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境之花，彰顯教學(xué)魅力
- 一道力學(xué)題的詳解
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 提高課堂效率
- 讓初中語文閱讀教學(xué)高效起來
- 初中物理課堂上學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 生物教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明意識
- 初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的興趣
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重教法學(xué)法選擇，提高課堂實效
教學(xué)實踐
- 初中歷史與社會教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 初中語文閱讀問題導(dǎo)學(xué)的反思與實踐
- 調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性，提高初中英語教學(xué)效率
- 淺談初三“古詩詞鑒賞”的備考
- 有效提高初中生物實驗教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語詞匯教學(xué)初探
- 初中化學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實踐研究
- 新課程高中地理有效教學(xué)初探
- 提高少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的對策
- 高中英語寫作教學(xué)中如何讓學(xué)生下筆有神
- 初中英語題型攻略
- 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，強化初中生物實驗教學(xué)
- 初中化學(xué)探究式實驗教學(xué)模式探討
- 高中語文興趣教學(xué)淺析
- 思想品德教學(xué)活動化的探索與實踐
- 英語閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學(xué)探討
- 初中作文教學(xué)之新探
- 我們努力的方向
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進行課堂討論的策略研究
- 探究初中政治的興趣教學(xué)
- 中學(xué)英語中導(dǎo)學(xué)之實效探究
- 初中生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)
- 論初中語文閱讀教學(xué)中“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)策略
- 地理課堂提問的有效性研究
- 試論如何提高高三地理復(fù)習(xí)課的實效性
- 提高美術(shù)鑒賞課堂效果初探
- 初中物理復(fù)習(xí)課淺談
- 地理教具在初中地理教學(xué)中的運用分析
- 記敘文寫法探索
- 高中英語新課程聽力教學(xué)初探
- 高中物理新課程教學(xué)中探究式教學(xué)的實踐
- 構(gòu)建“生活化思想品德課堂”的探索與實踐
- 高中物理實驗教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)研究
教法研究
- 論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“興趣教學(xué)法”
- 初中思想品德課體驗式教學(xué)實踐的研究
- 淺談培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的策略
- 試談初中美術(shù)教學(xué)愉悅法
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 試析初中歷史生活化教學(xué)策略運用
- 淺談初中英語閱讀策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談活動教學(xué)法對高中英語教學(xué)的益處
- 淺談提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 淺談初中思想品德課的興趣教學(xué)
- 高中政治教學(xué)策略初探
- 淺議高中英語研究性學(xué)習(xí)策略
- 高中歷史課堂反思性教學(xué)的應(yīng)用探析
- 高中化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方法的研究
- 探尋初中美術(shù)教學(xué)方法的多樣化
- 談初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式
- 論情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的自主探索學(xué)習(xí)
- 如何推廣初中英語閱讀寫作一體化教學(xué)模式
- 初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 初中體育多樣教學(xué)方法探析
- 初中英語口語互動式教學(xué)的探究
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中文言文教學(xué)方法初探
- 論提升初中英語學(xué)習(xí)興趣及詞匯記憶的方法
- 初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
- “三步四環(huán)”教學(xué)模式在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的實踐應(yīng)用探究
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 一道全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽不等式題的反證法
- 開放式教學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的實踐
- 開展多種德育活動，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
- 淺議中考英語解題策略
- 運用問題教學(xué)法提高歷史教學(xué)時效
- 注重同課異備，提高備課的有效性
- 課堂高效的幾個要點
教學(xué)改革
- 新課程背景下初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課程理念下如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)探索
- 新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法創(chuàng)新思考
- 語文教學(xué)改革設(shè)想淺談
- “導(dǎo)引課堂”在新的高考模式下對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 莫以素質(zhì)教育的名義掩蓋了基礎(chǔ)教育的流失
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革策略
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 有效實現(xiàn)初中體育與健康生本教學(xué)
- 新課標(biāo)下教師提高初中體育教學(xué)有效性的途徑探索
- 有一種體驗：由“喜歡”到“愛”
- 高中化學(xué)實施分層次教學(xué)的科研價值
- 強化初中英語教學(xué)中語用能力部分的培育
- 淺談如何上好生物起始課
- 新課程理念下化學(xué)課堂對教師的幾點要求
- 初中化學(xué)教學(xué)中環(huán)保思想的滲透
- 基于新課改的初中語文小說審美教學(xué)的研究
- “引導(dǎo)、實驗、感悟”教學(xué)法初探
教學(xué)反思
- 走出形式主義籠罩開始靜悄悄的革命
- 淺談初中地理教學(xué)中的德育
- 小議寫作教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中政治教育教學(xué)難題及思考
- 得人心者得天下
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 關(guān)于在高中英語閱讀中培養(yǎng)創(chuàng)新意識的幾點建議
- 淺析如何提高初中生的英語聽力和口語表達(dá)能力
- 對集體備課的思考
- 做一個被學(xué)生喜歡的老師
- 如何開展中學(xué)體育足球教學(xué)
- 教學(xué)反思在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 讓文思飛揚起來
- 野菊花也有春天
- 提高高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 淺談一名語文教師的體會
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)的幾點思考
- 我的教育夢
- 淺談在音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣
- 初中語文教學(xué)如何適應(yīng)新課改的幾點思考
- 小隨筆 大作為
- 八年級地理（人教版）上冊《地形和地勢》教學(xué)反思
- 《從生活中學(xué)習(xí)寫作》作文指導(dǎo)課教學(xué)反思
- 學(xué)，然后知不足
- 初中生物實驗課教學(xué)之我見
- 淺談“減負(fù)”在初中數(shù)學(xué)課堂的策略
- 初中物理人教版教學(xué)過程中的問題和反思
- 藍(lán)天情懷 播撒真摯的愛
- 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)法芻議
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的開展
- 談對數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的體會
教育技術(shù)
- 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)思路與學(xué)生個性化發(fā)展的促進建議研究
- 交互式電子白板在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下初中信息技術(shù)課教學(xué)策略探討
- 教育信息化如何為初中數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)
- 多媒體資源有效融入初中化學(xué)課堂教學(xué)的研究與實踐
- 信息技術(shù)環(huán)境下的英語作業(yè)設(shè)計
- 利用“微課”優(yōu)化中學(xué)美術(shù)技法教學(xué)
- 巧用交互式電子白板，提高課堂教學(xué)效率
- 交互式電子白板讓初中地理課堂更精彩
- 信息技術(shù)差異化課堂教學(xué)模式探索
- 信息化教育技術(shù)在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何辯證看待初中語文微寫作教學(xué)
- 討論教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)手段的應(yīng)用分析
- 借用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富初中物理教學(xué)立體內(nèi)容
- 初中計算機教學(xué)效率提高的改革之處
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整合應(yīng)用
- 認(rèn)識信息世界的教學(xué)思路
- 構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型信息技術(shù)課堂
- 信息技術(shù)中考復(fù)習(xí)反思
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 初中微機教學(xué)之我見
- 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 提高八年級語文教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)研究
- 基于項目教學(xué)法的初中信息技術(shù)有效課堂教學(xué)策略研究
- 淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)中的分層教學(xué)
- 關(guān)于初中英語影視視頻教學(xué)的幾點體會
- 基于交互式電子白板的教學(xué)資源設(shè)計與開發(fā)
- 芻議中學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)途徑
問題研究
- 初中思想品德課教學(xué)設(shè)計存在的問題及對策研究
- 努力改善初中歷史課堂教學(xué)低效化的現(xiàn)象
- 如何解決中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問題
- 積極解決初中英語教學(xué)現(xiàn)存弊端
- 初中數(shù)學(xué)教師在日常教學(xué)中的幾點體會與探索
- 在欣賞中修煉 在評述中升華
- 借用幾何解解析幾何問題
- 結(jié)合語文教學(xué)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 探尋高中英語合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象歸因
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣轉(zhuǎn)化后進生
- 怎樣改善中學(xué)生物教學(xué)法的方案
- 時鐘表盤中角度問題探究
- 如何對待留守兒童
- 基于項目管理視角的游泳場館安全問題的對策研究
- 何以破解傳統(tǒng)高中生物教學(xué)面臨的困境
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂有效教學(xué)的問題與策略
- 初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決策略
- “三心”到位，轉(zhuǎn)化物理學(xué)困生
- 初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略
- 淺析高中生聽力訓(xùn)練的障礙與對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在農(nóng)村學(xué)校實施中存在的問題
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 如何改變山區(qū)特定初中“數(shù)學(xué)學(xué)困生”的現(xiàn)狀
- 農(nóng)村初中語文課外閱讀現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)校本作業(yè)的批改
- 英語課堂“兩極分化”的成因及解決辦法
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式存在的問題及對策
- 野百合也有美麗的春天
- 關(guān)于初中化學(xué)基本概念教學(xué)的幾點意見
- 科學(xué)施教促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的缺失與重構(gòu)建議研究
- 關(guān)于初中記敘文寫作面臨的問題及訓(xùn)練對策
教育管理
教學(xué)爭鳴
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的重要性
- 如何正視初中數(shù)學(xué)課堂評價的價值所在
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)及意義探尋
- “詩可以興”
- 如何發(fā)揮初中英語教學(xué)中教師的中介作用
- 語文能力訓(xùn)練初探
- 淺談歷史地圖在初三歷史教學(xué)中的重要性
- 品現(xiàn)代詩，做詩意人
- 依然緊握高中語文名著的手
- 初中音樂教育中對學(xué)生樂感的培養(yǎng)
- 開展校園足球前后學(xué)生的人格變化
- 淺談初中語文有效教學(xué)途徑
- 體育高考籃球?qū)ｍ棥巴颠\球單手投籃”的測試技巧
- 淺談高中語文教學(xué)中如何為學(xué)生樹立質(zhì)疑的榜樣
- 語文作文教學(xué)策略淺談
- 高中生物理學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 全員合作在山區(qū)中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)
- 如何快速簡單區(qū)分古體詩和近體詩
- 淺談數(shù)學(xué)課堂質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的行動研究探微
- 如何培養(yǎng)青少年讀者的思維能力
- 初中物理實驗教學(xué)的重要性
- 如何最大化展現(xiàn)初中籃球教學(xué)價值
- 試論為什么要上數(shù)學(xué)活動課
- 激發(fā)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機的相應(yīng)策略
- 淺談初中物理教學(xué)
- 影響化學(xué)計算能力發(fā)展因素的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實效性提高的措施
- 山區(qū)初中語文教學(xué)中合理設(shè)置課后作業(yè)
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 應(yīng)關(guān)注中學(xué)語文教學(xué)中的語言積累
- 淺談化學(xué)家庭小實驗的作用
- 英語閱讀導(dǎo)入面面觀
- 談體育設(shè)施促進初中體育教學(xué)的作用
- 放膽 模仿 創(chuàng)造
- 初中語文體驗式閱讀教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會“以身試法”
- 初中體育課堂教學(xué)與課外教學(xué)的關(guān)系
- 中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)凸顯修辭教學(xué)
- 初中科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識培養(yǎng)的途徑分析
- 體育教學(xué)，安全先行
- 有關(guān)無窮離散期望例講
- 用“還原法”解讀說理散文《巴西龜》
- 沉淪的自我寫照
- 初中足球教學(xué)實踐探究
- 論如何改善初中英語教學(xué)面臨的困境
- 淺談英語教育中的情感教育
- 鉆燧取火啟迪教師智慧
- 淺談初中歷史教學(xué)中的人格教育
- 初中區(qū)域地理教學(xué)中應(yīng)明確的幾個點
- 農(nóng)村中學(xué)美術(shù)特長生色彩靜物教學(xué)探究
理論研究B
- 精心預(yù)設(shè)，動態(tài)生成
- 高中英語書刊閱讀課的理論與實踐
- 微格教學(xué)在高考舞蹈課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談初中物理愉快教學(xué)模式
- 當(dāng)前物理課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
- 淺析如何應(yīng)用社會心理學(xué)相關(guān)理論提升初中思想品德課的學(xué)科吸引力
- 初中數(shù)學(xué)研究性教學(xué)
- 對語文教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的思考
- 新課改下高中語文教學(xué)的有效方法研究
- 初中思想品德課教學(xué)實踐探索
- 初中地理“趣味課堂”
- 創(chuàng)新教學(xué)方式，推進初中體育教學(xué)改革
- 如何激發(fā)“問題生”在信息技術(shù)課堂中的積極性
- 因地制宜，開發(fā)利用山區(qū)體育資源開展體育教學(xué)
- 英語教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)
- 對初中英語多樣化教學(xué)方法的探究
- 如何構(gòu)建以問題探究為主的高效數(shù)學(xué)課堂
- 畬族文化在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析初中語文有效閱讀的方法
- 強化美術(shù)生考前訓(xùn)練的幾點探究
- “減負(fù)增效”教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)考試命題技術(shù)中的實踐與研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 高中語文朗讀教學(xué)的實踐研究
- 創(chuàng)造適合學(xué)生的教育
- 如何在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會認(rèn)知能力
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
德育園地B
教材研究B
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的初中英語閱讀能力
- 以教材為載體，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 浙教版八上幾何教學(xué)策略
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的問題探究
- 如何加強初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)
- 新課程理念下初中美術(shù)課堂示范教學(xué)法的回歸
- 新課程背景下的中學(xué)體育教學(xué)影響
- 基于政治社會化視角的高中思想政治課教學(xué)內(nèi)容分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中審美情趣的培養(yǎng)
- 人教版八年級數(shù)學(xué)《軸對稱》第一課時教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)課堂中的分層教學(xué)
文本解讀B
- 淺析導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 地圖串聯(lián)啟發(fā)式復(fù)習(xí)法在課堂上的運用
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 覓詩“魂”、悟詩“情”
- 如何展現(xiàn)英語閱讀教學(xué)的價值
- 初中體育室內(nèi)課有效教學(xué)探析
- 重視并提高初中英語口語教學(xué)
- 如何實現(xiàn)初中歷史故事化教學(xué)
- 初中英語課堂導(dǎo)入的有效形式
- 在閱讀中品味文字魅力
- 談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境
- 對初中化學(xué)概念教學(xué)的幾點思考
- 淺談高中政治教學(xué)
- 興趣引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 圖示法在地理自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 如何活躍高中歷史課堂氣氛
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 初探英文歌曲在高三英語復(fù)習(xí)課中的運用
- 怎樣在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 淺談初三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)
- 讓學(xué)生成為高中語文課堂的舞者
- 高中生物實驗題的考查特點和功能
- 初中語文教學(xué)從朗讀開始
- 淺談高中數(shù)學(xué)的情感教學(xué)
- 如何保護學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的興趣
- 初中語文教學(xué)如何加強漢字書寫
- 新課標(biāo)下物理教學(xué)如何處理測速儀問題
- 新時期如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺議導(dǎo)學(xué)案在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何進行英語閱讀教學(xué)
案例分析B
- 高中英語教學(xué)設(shè)計
- 換個角度看地理圖像
- 初中二次函數(shù)教法的探索與思考
- 新課程背景下高中生物研究性學(xué)習(xí)的實例
- 初中化學(xué)探究性實驗的設(shè)計與教學(xué)研究
- 談“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗設(shè)計
- 對“添括號法則”的認(rèn)識
- 淺析教學(xué)過程中的“雙贏”
- 試論如何在課堂教學(xué)中提升中學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 新課改下歷史教學(xué)初高中銜接的專題設(shè)置
- 三類典型遞推數(shù)列通項公式初探
- 淺論高中數(shù)學(xué)的解題方法
- 導(dǎo)學(xué)法在高中政治哲學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中地理學(xué)科知識遷移能力的培養(yǎng)
- 淚珠晶瑩 意蘊悠遠(yuǎn)
- 初中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)研究
- 生物概念圖示的分類及構(gòu)建策略例談
- 法律教學(xué)中的案例教學(xué)
- 用牛頓第二定律解決瞬時性問題
- 新課程背景下的英語教學(xué)設(shè)計
- 詞語辨析點點滴滴
- 全國課標(biāo)Ⅰ卷物理試題特點
- 初中物理生活化教學(xué)的嘗試
- 活用守恒方法正確解決問題
- 初中數(shù)學(xué)中考幾何題型研究分析
教學(xué)創(chuàng)新B
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中研究性學(xué)習(xí)活動教育教學(xué)模式初探
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較研究
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)行動研究
- 簡述初中體育教學(xué)的改革創(chuàng)新
- 實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之我見
- 怎樣在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- “課內(nèi)外結(jié)合”群文閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 地理教學(xué)中對地圖知識的創(chuàng)造性培養(yǎng)
- 高中物理實驗教學(xué)有效性探究
- 如何推動初中體育教學(xué)的多樣化發(fā)展
- 支架式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的運用
- 高中歷史課堂創(chuàng)新教學(xué)研究
- “小組合作探究學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的實踐
- 談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 問題驅(qū)動式教學(xué)在高中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新運用守恒法，巧解復(fù)雜化學(xué)計算題
- 淺談“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的生生互動學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的融合與創(chuàng)新
- 中學(xué)計算機教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 任務(wù)型教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談新時期高中體育教學(xué)中的創(chuàng)新探索
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)芻議
- 淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 怎樣在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談自主、互助式的作文修改方法
- 淺談歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于新課標(biāo)的高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “自主學(xué)習(xí)模式”在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
高效課堂B
- 高中歷史課堂有效教學(xué)的分析
- 農(nóng)村高中英語生態(tài)課堂構(gòu)建途徑分析
- 初中音樂有效教學(xué)的探討與研究
- 讓活動走進課堂
- 追尋民主的初中語文課堂
- 如何通過培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力進行有效的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)生動具有吸引力的語文課堂
- 對初中化學(xué)高效課堂的探析
- 高中數(shù)學(xué)課堂因自主學(xué)習(xí)而精彩
- 淺談初中高效數(shù)學(xué)課堂
- 新課程下高中思想政治課堂有效性教學(xué)探究
- 有效教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的開展
- 淺談初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂如何構(gòu)建
- 倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)方式
- 幽默語言讓初中語文課堂生動起來
- 淺議健康課堂“四要素”的運用技巧
- 歷史課堂如何實現(xiàn)真正的“高效”
- 新課改下的高效課堂
- 高中英語課堂要注重閱讀與交流
- 試論高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 讓情感教育鋪滿高中語文課堂
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中凸顯學(xué)生主體性
- 加強閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練，提高自主學(xué)習(xí)成效
- 試論高中化學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 如何建立高效學(xué)習(xí)小組
- 九年級英語試卷講評課如何高效
- 議生物課的高效教學(xué)導(dǎo)入
- 試論初中化學(xué)課堂教學(xué)情境設(shè)計
- 自主初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 藝術(shù)教育多元化激趣初中音樂教學(xué)課堂
- 如何讓議論文課堂“碩果累累”
- 對語文高效課堂的一點體會
- 淺析高中如何進行高效物理教學(xué)
- 淺論初中語文課程教學(xué)的重要性
教學(xué)實踐B
- 高中物理教學(xué)中探究實驗法的運用實踐嘗試
- 給學(xué)生一雙騰飛的翅膀
- 新課標(biāo)下中學(xué)物理實驗改革的探索
- 初中英語教學(xué)中如何應(yīng)用愉快教學(xué)法
- 如何上好初中體育課
- 綜合實踐活動中教師進行有效指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個問題
- 民族地區(qū)高中漢語古詩文教學(xué)芻議
- 優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié) 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
- 淺談社會實踐能力在初中政治教學(xué)中的培養(yǎng)
- 如何提高農(nóng)村初中生的英語聽力
- 如何正確使用高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 關(guān)于開放性思維下初中英語教學(xué)改革研究
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識與實踐
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中思想政治的教學(xué)實踐探究
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 良好習(xí)慣的養(yǎng)成是有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵
- 高中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 利用“旋轉(zhuǎn)”解決“線段數(shù)量關(guān)系”的問題
- 優(yōu)化歷史課堂教學(xué) 促進學(xué)生主動發(fā)展
- 變式訓(xùn)練在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)講計劃在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 計算機教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力
- 應(yīng)用生活資源 提升教學(xué)效率
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)成績
- 如何在歷史教學(xué)中加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 三個“有意”促進步
- 淺談高中物理隨堂實驗
- 淺談體育中考一分鐘跳繩的訓(xùn)練方法
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)實踐
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 巧用“六能星”評價引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
教法研究B
- 如何提高農(nóng)村初中生的英語聽力
- 初中英語口語教學(xué)的方法探析
- 淺談初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 利用實驗優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 高中英語詞匯教學(xué)芻探
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略
- 查漏補缺在英語中考備考階段的重要性及實施策略
- 初中歷史教學(xué)中融入歷史故事的策略探究
- 如何在語文閱讀中提高寫作能力
- 淺談高三物理復(fù)習(xí)課中讓學(xué)生說題的教學(xué)方式
- 簡析高中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的有效措施
- 互動教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的研究
- 解決自主探究式教學(xué)存在問題的方法
- 淺談英語課堂上的情感藝術(shù)
- 培養(yǎng)初中生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法探究
- 如何培養(yǎng)牧區(qū)學(xué)生的漢語表達(dá)能力
- 新課改背景下對初中數(shù)學(xué)答題技巧教學(xué)的改進
- 淺析高三語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)的應(yīng)對策略
- 體育考試原地雙手頭頂向前擲實心球的動作技術(shù)訓(xùn)練方法
- 初中英語口語教學(xué)的組織辦法
- 初中化學(xué)教學(xué)中實施游戲化教學(xué)的策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在全等三角形中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 牽住語文教學(xué)的牛鼻子
- 淺析體育舞蹈高考生藝術(shù)考試的訓(xùn)練方法
- 探微初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法初探
- 幾何的角度看兩個重要極限
- 體育教學(xué)中的運動損傷與預(yù)防措施分析
- 對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用探討研究
教學(xué)反思B
- 一節(jié)數(shù)學(xué)課課堂提問設(shè)計引起的反思
- 淺談培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的幾點思考
- 新時期下農(nóng)村美術(shù)教育發(fā)展的相關(guān)思考
- 《做文明中學(xué)生》主題班會課反思
- 中學(xué)音樂靈活課堂構(gòu)建隨想
- 淺談高中化學(xué)的實驗教學(xué)
- 哲學(xué)教學(xué)中的點滴思考
- 初中語文課堂導(dǎo)入的有效方法
- 循循然善誘人
- 陶淵明隱逸思想價值以及對后代詩人的影響
- 《人口的空間變化》教學(xué)反思
- 對初中生物新課改的反思
- 人性的思考
- 校本課程《南安姓氏源流探究》的教學(xué)反思
- 我和學(xué)生有個約定
- 每個學(xué)生都是天使
- 關(guān)于高中語文教學(xué)中微博的有效運用思考
- 淺談體育設(shè)施對促進初中體育教學(xué)的作用
- 淺談教學(xué)設(shè)計
- 如何在初中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談高中生物教學(xué)復(fù)習(xí)階段中對隨堂測試的應(yīng)用
- 教育教學(xué)質(zhì)量的提升，我的責(zé)任
- 淺議集體備課對提升新建學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的作用
- 初中德育的有效實施方法若干思考
- 走近美術(shù) 備課隨筆（一）
- 一個錯誤引發(fā)的“蝴蝶效應(yīng)”
- 新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的反思
- 五元錢漂流記
- 新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考
- 淺析如何提高初中生英語口語交際能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)還權(quán)于學(xué)生
- 淺談對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 政治教研反思
- 也說師生交流溝通
- 生命化課堂教學(xué)感悟
- 做，就要做好
- 初中英語生本課堂兩點交流心得
- 做好學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人
- 教師的成長
- 體育教育敘事
- 上好初中歷史課的點滴體會
- 怎樣讓學(xué)生信任思想品德教師
教育技術(shù)B
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與反思
- 如何在初中歷史課堂中發(fā)揮“微課”的作用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用實踐研究
- 初中信息技術(shù)有效性教學(xué)策略探究
- 初中英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究
- 試析中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何凸顯學(xué)生的主體角色
- 分層教學(xué)之于初中計算機學(xué)科教學(xué)的開展
- 讓初中信息技術(shù)課堂成為智慧課堂
- 巧用多媒體，演繹精彩高中數(shù)學(xué)課堂
- 初中地理教學(xué)中如何應(yīng)用多媒體技術(shù)
- 淺議高中歷史課堂中多媒體教學(xué)的廣泛應(yīng)用
- 試論高中信息技術(shù)課堂教學(xué)管理
- 初中英語詞匯教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探析
- 高中信息技術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)分析
- 淺談交互式電子白板在高中地理習(xí)題課中的應(yīng)用
- 運用多媒體教學(xué)實現(xiàn)素質(zhì)教育
問題研究B
- 芻議初中物理實驗教學(xué)問題與應(yīng)對策略
- 如何提高語文閱讀能力的策略研究
- 應(yīng)對歷史與社會教學(xué)中不良課堂提問的策略
- 新高考背景下，淺談自然地理復(fù)習(xí)策略
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)課堂教學(xué)中的些許問題
- 基于新課標(biāo)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)困境及改革策略研究
- 高中“數(shù)困生”數(shù)學(xué)概念認(rèn)知障礙分析
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中的常見問題及解決辦法
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探索
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 改進生物實驗策略，展現(xiàn)生物實驗魅力
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及措施分析
- 初中物理實驗教學(xué)策略研究
- 淺談新課程下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 實施高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與策略探討
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用策略與作用
- 怎樣在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神
- 新課標(biāo)視域下高中美術(shù)教學(xué)有效性的實施路徑思考
- 淺談初中英語教學(xué)中的“兩極分化”問題
- 高中化學(xué)教學(xué)新思路探索
- 巧用拼卡，夯實哲學(xué)知識體系
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 怎樣在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力
- 高中信息技術(shù)教師教學(xué)反思的現(xiàn)狀與思考
- 接受美學(xué)在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何利用激勵手段提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中體育與游戲相互結(jié)合的應(yīng)用措施分析
- 考試后學(xué)生出現(xiàn)的問題與對策
- 關(guān)于高中語文教學(xué)中有效滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 新課程背景下初中語文文言文教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)的有效性研究