洪國(guó)強(qiáng)

摘 要：生物作為高中的主要輔修科目之一，在學(xué)生最后的升學(xué)考試中也占有一定的比重。就復(fù)習(xí)階段每堂課的隨堂測(cè)試安排問題加以探究，以期幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：高中；生物；復(fù)習(xí)；隨堂測(cè)試

一、高中生物教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)

新課程標(biāo)準(zhǔn)中，進(jìn)一步完善豐富了高中生物的教學(xué)內(nèi)容，也在此基礎(chǔ)上提出了明確的教學(xué)目標(biāo)。所以在平時(shí)的課堂教學(xué)當(dāng)中，除了要將知識(shí)內(nèi)容教授給學(xué)生之外，還要在思想意識(shí)與能力培養(yǎng)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的訓(xùn)練，我們一般采用最簡(jiǎn)單的紙質(zhì)測(cè)驗(yàn)，利用課堂中較短的時(shí)間統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂中遺留的問題，并及時(shí)補(bǔ)充講解。

對(duì)于思想內(nèi)容與能力的訓(xùn)練也可以利用課堂隨堂測(cè)試練習(xí)的形式進(jìn)行訓(xùn)練。這樣能保證學(xué)生始終保持對(duì)這兩個(gè)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)意識(shí)，也可以通過課上的頻繁練習(xí)積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。例如，對(duì)思想內(nèi)容的訓(xùn)練，可以就課程中人文與生物內(nèi)容相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生分組討論發(fā)表觀點(diǎn)。對(duì)能力的訓(xùn)練，則可以利用課堂實(shí)驗(yàn)或者對(duì)已有經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的過程分析、操作、評(píng)比的形式幫助學(xué)生更好地通過實(shí)踐來提升能力。

二、隨堂測(cè)試對(duì)復(fù)習(xí)階段的積極作用

隨堂測(cè)試對(duì)復(fù)習(xí)階段有著積極的作用。首先，操作便捷，反饋及時(shí)。隨堂測(cè)試就是將學(xué)生在復(fù)習(xí)中較為集中出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)編入測(cè)試中，為學(xué)生加深印象。將易錯(cuò)題剪輯在一起印制成試卷，在課堂上限時(shí)測(cè)試不僅能及時(shí)了解學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況，還可以為學(xué)生積累復(fù)習(xí)材料。其次，形式簡(jiǎn)單，節(jié)省時(shí)間。紙質(zhì)閉卷測(cè)試的形式可以幫助學(xué)生保持較好的應(yīng)試狀態(tài)，而且隨堂測(cè)試一般題量小，內(nèi)容也較為常見簡(jiǎn)單，能夠鍛煉到學(xué)生的反應(yīng)能力，在真正的考試中節(jié)省時(shí)間。

三、隨堂測(cè)試在復(fù)習(xí)階段的課堂應(yīng)用

在實(shí)際的課堂中，隨堂測(cè)試應(yīng)該放在什么時(shí)間進(jìn)行？如何應(yīng)用這一教學(xué)手段，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用呢？

我們一堂課上有三個(gè)時(shí)間點(diǎn)是適合進(jìn)行隨堂測(cè)試的。首先，課程開始，可以對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。其次，單項(xiàng)專題講解結(jié)束后，及時(shí)利用教學(xué)課件對(duì)剛剛講解的內(nèi)容進(jìn)行隨堂測(cè)試或者隨堂分組討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足并加以鞏固。最后，下課前五分鐘，對(duì)整節(jié)課的知識(shí)回顧測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對(duì)知識(shí)的掌握情況。

隨堂測(cè)試看似簡(jiǎn)單，如果要利用好并讓其在復(fù)習(xí)階段發(fā)揮應(yīng)有的效用，還需要老師利用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷地探索與實(shí)驗(yàn)。希望通過本文的討論，能讓今后的生物隨堂測(cè)試效率有所提升。

參考文獻(xiàn)：

李德梁.淺談隨堂作業(yè)在生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2015（23）.

編輯 魯翠紅