2015年21期
文理導航
卷首語
理科講堂
- 數(shù)學課本素材使用的幾點做法
- 讓高中數(shù)學課堂活起來
- 從低起點做起，提高學生數(shù)學學習能力
- 談談數(shù)學課的趣味性
- 如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 運用“定義法”求圓錐曲線的方程初探
- 高中生在課堂“保持沉默”的原因及其對策
- 高中數(shù)學開放式教學的應用研究
- 初中數(shù)學教學中如何引導學生自主學習
- 實施好“以學定教”的兩點認識
- 如何提高初中數(shù)學教學效率
- 淺談中職數(shù)學“先學后導”課堂教學模式
- 直線與圓位置關系的應用
- 淺談體驗教學法在高中數(shù)學中的運用
- 淺談單元教學
- 高中數(shù)學學困生的成因與轉化對策
- 淺析小組合作教學法在高中數(shù)學教學中的實踐應用
- 淺析新課程下如何上好高中數(shù)學課
- 初中數(shù)學中交互式微視頻教學資源的研發(fā)與應用
- 淺談如何構建初中數(shù)學生活化教學課堂
- “恒成立”條件下參數(shù)范圍的求解策略
- 反思性數(shù)學日記對初中生學習行為的影響探討
- 高中數(shù)學反思解題教學探索
- 新課程理念下高中數(shù)學課堂教學有效性初探
- 基于微信公眾平臺的初中課堂的教學實踐研究
- 初中數(shù)學課堂教學有效性提高策略
- 《幾何畫板》在圓錐曲線教學中的應用
- 新課程背景下高中數(shù)學課堂情境創(chuàng)設
- 不要忽視培養(yǎng)小學生的思維能力
- 關于小學數(shù)學教學中如何巧用思維導圖的探討
- 初中數(shù)學概念教學與開放題結合研究
- 談多媒體技術與中學物理教學整合
- STSE教育在高中物理教學中的運用
- 淺談初中物理與信息技術的結合
- 例談如何激發(fā)學生學習物理的興趣
- 高中物理教學方法適切性初探
- 淺析運動學和力學中的重要物理量—加速度
- 高中物理力學環(huán)節(jié)教材的二次開發(fā)策略
- 提煉有效問題 營造高效課堂
- 問題哪得清如許，反思評價來幫你
- 高中化學課堂有效教學的生本模式策略
- 從化學視角理解人的血液血型的
- 動態(tài)演示 高效課堂
- 如何在化學實驗中實現(xiàn)研究性學習
- 讓化學課堂充滿幸福感
- 高三化學復習課中采用合作學習
- 談新課程下初高中化學教學的銜接
- “導學案”在高中化學中的增效減負
- “探究鐵及其化合物的氧化性和還原性”課堂實錄
- 適應科技發(fā)展提高化學課堂創(chuàng)新力的追求
- 自主學習模式在初中生物教學中的應用
- 回歸本真 激活高中生物課堂教學
- 基于高考驅動下高中生物復習課
綜合園地
- 讓生物課堂每一個環(huán)節(jié)“生活化”
- 財務管理教學應用ERP模擬沙盤的有效性分析
- 淺析高中體育特長生的培養(yǎng)策略
- 信息技術教學中的情境教學探究
- 淺談幾點我的音樂教學心得
- 淺析高中班主任思想教育的創(chuàng)新觀念
- 立足就業(yè)導向，提高財會專業(yè)教學效率
- 簡論高中通用技術情景教學的實施策略
- 愛心教育不可狹隘
- 初中體育教學中引入素質拓展訓練的研究
- 高中班主任對學生的心理健康指導工作分析
- 中美中等職業(yè)學校德育教育的比較及啟示
- 淺談中職生性格內向如何改善
- 談我對班主任工作的一些思考
- 信息化教學手段
- 淺談教師在體育課準備活動中的主導作用
- 讓弱智兒童插上競飛的翅膀
- 我為新校區(qū)設計出份力
- 論體育游戲中的思想品德教育
- 如何培養(yǎng)高職生對金屬材料
- 情境案例法在中職會計課程中的應用
- 高校教師崗前培訓校本培訓探析
- 高校學術氛圍構建與研究生思政教育
- 興趣——小學生學習科學的催化劑
- 淺談網(wǎng)站的管理及應用
- 2015公務員聯(lián)考申論帶來的思考
- 淺談蘇南新農村體育制度文化建設情況
- 國外家庭教育經驗對我國家庭教育的啟示
- 理念與發(fā)展
- 播種綠色的希望——幼兒園
- 仿戚家軍軍訓課，切實進行課程育德
- 學困生的成因分析及轉化策略
- 翻轉中學美術課堂，構建多線教學模式