劉桂霞

【摘 要】學(xué)術(shù)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，并且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，如果說學(xué)習(xí)語文是為了以后學(xué)習(xí)歷史、政治和地理打下基礎(chǔ)，那么數(shù)學(xué)就是為物理、化學(xué)和生物打下基礎(chǔ)。曾經(jīng)有這么一句話“學(xué)好數(shù)理化、走遍全天下”，一致得到很多人的認(rèn)可，也說明了數(shù)學(xué)的重要性。初中數(shù)學(xué)是學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，在初中階段主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的函數(shù)、幾何等問題，如果基礎(chǔ)打不好，那么更好層次的數(shù)學(xué)很難學(xué)會(huì)。本文針對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率問題進(jìn)行了深入研究，并結(jié)合本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了幾條解決措施，旨在幫助初中數(shù)學(xué)老師提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);課堂效率;措施

語數(shù)外是學(xué)生學(xué)習(xí)的三大主科，相對(duì)于需要背誦的語文和外語，數(shù)學(xué)成為了很多學(xué)生成績(jī)的短板，怎樣提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率，提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，成為了很多專家學(xué)者共同研究的問題。本文針對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行了研究，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、充分掌握學(xué)生心理特點(diǎn)

隨著新課改的逐步推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)改革取得了很大的成就，在新課改的要求下，教學(xué)必須要以學(xué)生作為課堂的中心。初中學(xué)生心理和生理都處于一種非常敏感的階段。如果把握不好學(xué)生的心理特點(diǎn)，很難開展教學(xué)活動(dòng)。充分把握學(xué)生心理特點(diǎn)能夠促進(jìn)師生之間的關(guān)系，理解學(xué)生的真實(shí)想法，幫助學(xué)生全面發(fā)展。初中生的心理特征十分復(fù)雜，帶有一定的叛逆心理，具體表現(xiàn)有：學(xué)生進(jìn)入初中之后，作業(yè)和課堂的壓力逐漸增大，學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的改變，各種人際關(guān)系趨于復(fù)雜，隨著年齡的增長(zhǎng)身心都逐漸走向成熟，具有明顯的獨(dú)立意識(shí)，再加上初中較小學(xué)管理十分嚴(yán)格，進(jìn)一步刺激了學(xué)生的逆反心理。導(dǎo)致學(xué)生在使用新環(huán)境的過程中如果處理不當(dāng)，很容易出現(xiàn)問題?；A(chǔ)初中生的這種心理狀態(tài)，教學(xué)要加強(qiáng)同學(xué)生之間的溝通和交流，時(shí)刻掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)順利開展。

1.尊重學(xué)生。作為教師要時(shí)刻記住自己背負(fù)的使命和責(zé)任，在課堂上和課余時(shí)間要多同學(xué)生進(jìn)行交流，培養(yǎng)師生之間的感情，讓學(xué)生將老師當(dāng)作自己的貼心朋友，表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)情感，從心理服從老師的管理。初中生的自尊心都很強(qiáng)，都很渴望得到人們的認(rèn)可，所以教師要充分給與他們足夠的自尊心，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中體會(huì)到尊嚴(yán)感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主性。自主學(xué)習(xí)是新課標(biāo)中要求的，初中是學(xué)生獨(dú)立能力培養(yǎng)的重要時(shí)期，學(xué)生會(huì)有很多自己想法，經(jīng)常會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的觀念進(jìn)行挑戰(zhàn)，雖然有些事違背常理的，但是教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生這種思想，將這種思想轉(zhuǎn)化成促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.建立和諧平等的課堂氛圍。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生更好的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，這就要求教師要使用各種手段，將看似枯燥乏味的數(shù)學(xué)課程更加讓學(xué)生接受，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)課程的魅力，并且通過良好的師生關(guān)系，在課堂上建立良好的課堂氛圍。

總而言之，初中數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)活動(dòng)過程中，必須堅(jiān)持學(xué)生是課堂的中心，通過學(xué)生建立合作、互信和平等的關(guān)系。不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，靈活使用各種教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

二、注重課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的傳授

初中學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容知識(shí)面很少，對(duì)一些數(shù)學(xué)概念的理解還很模糊，所以在開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師要將數(shù)學(xué)思想方法傳授給學(xué)生，并且作為整體教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生全面理解數(shù)學(xué)概念。并且認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，并且在今后的學(xué)習(xí)過程中，將這種數(shù)學(xué)思想方法靈活使用，為自己的生活和學(xué)習(xí)提供幫助。

在教授初中數(shù)學(xué)的時(shí)候，教師要充分理解教材的特點(diǎn)和要求，將其中包含的數(shù)學(xué)思想方法提煉出來，并且通過平時(shí)、簡(jiǎn)潔的語言傳授給學(xué)生。并且要通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，對(duì)已有的教學(xué)手段開展有效創(chuàng)新活動(dòng)，更好的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法融入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生更加輕松的掌握各種數(shù)學(xué)方式的使用，了解數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵。傳授數(shù)學(xué)方式和數(shù)學(xué)思想并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)才能夠取得效果，教師應(yīng)當(dāng)遵循循序漸進(jìn)的方法，不斷幫助學(xué)生建立起精煉、運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和思想的良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)思想的傳授能夠提高學(xué)生科學(xué)觀和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成更好的數(shù)學(xué)能力。但是因?yàn)槌踔袑W(xué)生各種基礎(chǔ)知識(shí)含量普遍較低，抽象思維能力還沒有全面培養(yǎng)出來，很多數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想不能夠單獨(dú)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳授，否則學(xué)生很難接受。這就要求初中數(shù)學(xué)教師必須要充分認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，將基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)作為載體將數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想分層次的傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能夠充分掌握和理解數(shù)學(xué)思想和方法的使用和概念，取得良好的課堂效果，達(dá)到新課標(biāo)的改革要求。

三、運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)手段

隨著國(guó)家對(duì)教育領(lǐng)域投入的不斷加大，很多高新設(shè)備和技術(shù)都進(jìn)入了教學(xué)領(lǐng)域，是課堂教學(xué)效率得到了很大的提高，同時(shí)，新課改也要求要不斷加強(qiáng)課堂當(dāng)中的科技投入，讓信息化科技手段成為提高課堂效率的強(qiáng)大助力。針對(duì)初中學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課堂上可以引用一些多媒體課件提高課堂教學(xué)效果，通過電腦模擬、視頻播放、幻燈片和投影等方式改變傳統(tǒng)數(shù)學(xué)枯燥的教學(xué)方式，更學(xué)生在這種新穎的教學(xué)模式中找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，這種教學(xué)方式既增加了數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中的趣味性，還減少了教師的工作量，將課堂當(dāng)中的重點(diǎn)內(nèi)容更加直觀的展現(xiàn)給學(xué)生面前，加深了學(xué)生的記憶。

四、總結(jié)

初中數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段，對(duì)學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要的作用，在這一過程中，教師要注重與學(xué)生平等地交流，營(yíng)造和諧的課堂氣氛，在教學(xué)中以基礎(chǔ)知識(shí)為載體，將數(shù)學(xué)思想方法逐步滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，以現(xiàn)代教學(xué)方法的輔助教學(xué)，并通過多樣的過程性綜合評(píng)價(jià)，對(duì)課堂效果進(jìn)行反饋，這樣才能提高課堂教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形成正確的認(rèn)識(shí)和理解，為今后形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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（作者單位：宿遷青華中學(xué)）