【摘 要】為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提高研究生整體素質(zhì)，必須要加強(qiáng)對(duì)研究生的思政教育。然而，在拓展思政教育的道路上，最方便的捷徑便是對(duì)研究生的學(xué)術(shù)文化建設(shè)。以大學(xué)校園為例，在校園內(nèi)舉辦不同的學(xué)術(shù)文化建設(shè)，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，指導(dǎo)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，不斷將學(xué)術(shù)文化建設(shè)與研究生思政教育有機(jī)結(jié)合，不僅提高了研究生在學(xué)術(shù)方面的創(chuàng)新能力，而且為研究生思政教育的順利開(kāi)展鋪開(kāi)了道路。

【關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)文化;研究生;校園文化建設(shè)

學(xué)術(shù)文化作為一種文化底蘊(yùn)，不管在精神方面還是生活方面都發(fā)揮著重要的作用。學(xué)術(shù)文化不僅推動(dòng)了科學(xué)研究和學(xué)術(shù)發(fā)展，而且是大學(xué)的精神支柱和校園文化的精髓。對(duì)研究生而言，他們所肩負(fù)的責(zé)任就是對(duì)真理的不斷追究、對(duì)創(chuàng)新精神的勇于探索以及提高自身的學(xué)術(shù)研究素質(zhì)。為了達(dá)到這一偉大的目標(biāo)，研究生要積極尋找有效的途徑去掌握自己所從事的科學(xué)研究，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從而提高自身優(yōu)秀的科研能力。在大學(xué)時(shí)期，通過(guò)不斷對(duì)學(xué)術(shù)文化建設(shè)核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)訓(xùn)練，為以后研究生的最終教育目標(biāo)作了良好的鋪墊，也在無(wú)形中逐漸提高了研究生的創(chuàng)新能力。

一、大學(xué)校園學(xué)術(shù)文化建設(shè)對(duì)研究生思想政治教育的意義

大學(xué)校園里學(xué)士學(xué)位最高的就是研究生，由于他們?cè)谛?nèi)已經(jīng)沒(méi)有課程，不需要像普通大學(xué)生一樣每天都要按部就班去上課或自習(xí)，不接受教師或?qū)W校的管教，擁有大量屬于自己的時(shí)間，自由支配的時(shí)間很充沛。研究生期間最主要的任務(wù)是進(jìn)行各種不同的科學(xué)研究和經(jīng)歷相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，為以后走上工作崗位積累一些工作經(jīng)驗(yàn)。研究生受到的高等教育比較具體，因此，他們?cè)谒季S方面比較敏捷，能夠接觸到最新的社會(huì)思潮以及科學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步豐富了自身的內(nèi)在。研究生有些是大學(xué)畢業(yè)之前就立馬著手考取的，有些是沒(méi)上過(guò)大學(xué)通過(guò)成人高考進(jìn)一步深造考取的，所以，該群體的年齡、教育經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)歷、婚姻等狀況情況都大不相同。總體來(lái)說(shuō)，大部分研究生在思想道德方面素質(zhì)較高，僅僅只有少部分人在思想道德方面存在不同程度的問(wèn)題。因此，為了讓研究生整體思想道德水平上升到一個(gè)新的高度，在研究各種重大的科研項(xiàng)目時(shí)，也要加強(qiáng)研究生對(duì)學(xué)術(shù)道德的規(guī)范，提高研究生對(duì)學(xué)術(shù)道德的重視度，也應(yīng)在高校研究生教育的培養(yǎng)體系中融入對(duì)學(xué)術(shù)道德的學(xué)習(xí)，讓學(xué)術(shù)道德教育成為研究生學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重要的組成部分。

二、為了提供良好的學(xué)術(shù)氛圍提出對(duì)應(yīng)的對(duì)策

1.開(kāi)展校園學(xué)術(shù)文化活動(dòng)

對(duì)研究生而言，最重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，從而讓他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新精神。經(jīng)常舉辦一些相關(guān)學(xué)科的講座、交流會(huì)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，不僅激發(fā)了研究生的創(chuàng)新思維，而且也讓研究生在活動(dòng)的過(guò)程中受到了思想政治教育，讓研究生在放松的情況下學(xué)到教育受到啟發(fā)，這是一舉兩得的辦法。在一些學(xué)術(shù)講座中，研究生能夠拓寬自己的視野，豐富自身的學(xué)識(shí)。在一些學(xué)術(shù)交流中，通過(guò)和不同學(xué)術(shù)專業(yè)的學(xué)生交流，不同思想的融合會(huì)促使新思想的產(chǎn)生。研究生對(duì)知識(shí)的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大學(xué)生，因此，在校園內(nèi)多創(chuàng)造一些學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，給研究生提供與別人交流的機(jī)會(huì)，這樣才能促進(jìn)他們自身進(jìn)一步的發(fā)展。由于研究生本身的特殊性質(zhì)，他們的獨(dú)立性、分散性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)他們進(jìn)行的思想政治教育不能一蹴而就，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的原則，將對(duì)研究生的思想政治教育中融入時(shí)代的特色，構(gòu)建恰當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)交流活動(dòng)體系，讓研究生思想政治教育有實(shí)際可行的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)對(duì)研究生的學(xué)術(shù)道德教育

誠(chéng)信作為所有公民最基本的素質(zhì)要求，人人都必須要具備。然而，我國(guó)社會(huì)普遍存在誠(chéng)信道德敗壞的現(xiàn)象，高校同樣存在學(xué)術(shù)逐漸腐敗、科研行為浮躁以及大學(xué)生在誠(chéng)信方面出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)的現(xiàn)狀。因此，為了阻止這種這種道德敗壞現(xiàn)象繼續(xù)惡化，高校在思想政治教育方面要加強(qiáng)對(duì)研究生的誠(chéng)信教育。然而，研究生在校園內(nèi)幾乎沒(méi)有課程，而且他們也有各自不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這種情況下很難將他們集中起來(lái)進(jìn)行思想政治教育，所以，高校要從生活中著手，在日常生活管理中融合思政教育工作，讓研究生在生活中時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)到思政教育的重要性，從內(nèi)向外提高自己的誠(chéng)信道德素質(zhì)。例如，在校園內(nèi)設(shè)定誠(chéng)信一小角的活動(dòng)，在校園內(nèi)各個(gè)小角落發(fā)放一些傘具之類的東西，為學(xué)生應(yīng)急提供用具，但是要自覺(jué)主動(dòng)歸還。這種活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了方便，而且也從側(cè)面顯示出學(xué)生的誠(chéng)信度。

3.注重學(xué)術(shù)性，突出高品位，打造研究生學(xué)術(shù)文化品牌 良好的文化氛圍是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的文化基礎(chǔ)，一旦有充滿學(xué)術(shù)性的氛圍的熏陶，在這種大環(huán)境的影響下，人人都將參與到校園學(xué)術(shù)文化的建設(shè)中。因?yàn)樾@學(xué)術(shù)文化活動(dòng)的主要參與者就是研究生，而研究生接受的高等教育促進(jìn)他們本身具備較高的水平和學(xué)術(shù)性，因此，在校園學(xué)術(shù)文化活動(dòng)中要注重學(xué)術(shù)性，突出高品位，形成具有現(xiàn)代研究生特色的學(xué)術(shù)文化品牌，從而在一定程度上，也將會(huì)提高研究生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)水平。例如經(jīng)常進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，在交流的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，打造出有校園特色的學(xué)術(shù)文化意境。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉莎.論大學(xué)校園學(xué)術(shù)文化建設(shè)與研究生思政教育的融合[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào).2013（18）

【作者簡(jiǎn)介】

張健楠，男，蒙古族，1983年4月，籍貫內(nèi)蒙古通遼市，工作單位內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生院，學(xué)歷碩士研究生。

（作者單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生院）