付海建

【摘 要】 當代老師的教學任務就是培養(yǎng)符合國家發(fā)展的創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新是一個國家的靈魂，是一種積極主動的探索精神，是一種追求卓越的潛在意識，是一種提成出新、積極進取的能力。班主任作為組織者、教育者，更是學生的榜樣，更應從傳統(tǒng)的思想觀念中掙脫出來，積極探索新的教學方式，在教學的過程中進行全面的創(chuàng)新工作。

【關鍵詞】高中班主任;思想教育;創(chuàng)新觀念

前言：

建立健全的高尚人格和為國家培養(yǎng)高素質的人才，是教育領域進行創(chuàng)新的根本目的。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，在各行各業(yè)工作的人們已經(jīng)意識到了創(chuàng)新的重要性。班主任不僅只要求學生創(chuàng)新，在平常的管理學生的工作中更需要自身具備創(chuàng)新精神。在新的教育模式下，班主任要以學生為中心，在平常的思想工作中勇于突破，大膽創(chuàng)新。我認為，班主任想要進行思想教育的創(chuàng)新，就要做到以下幾方面：

一、提高自身素養(yǎng)、樹立創(chuàng)新思想

隨著科學技術和知識信息日新月異的發(fā)展，創(chuàng)新精神越來越被人們所重視。因此，班主任要從自身做起，努力培養(yǎng)符合國家發(fā)展的創(chuàng)新型人才。我們都知道一句古話“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，在我國的古時代，大家就明白想要教導別人，自己就要做好表率，相反，如果管理者自身都身不端正，那么自然不會服眾的道理。高中班主任作為新時代人才的管理者，更應該嚴于律已。在想要用言行影響學生的同時要保證自己的言行正確。班主任在具備創(chuàng)新意識的同時還要具備心理、語言、政治、思想和專業(yè)基礎等綜合的素質和知識。因此，班主任在平常的管理工作中要先開始教育觀念的轉變，樹立具備創(chuàng)新意識的教育觀和人才觀。因此，班主任想進行創(chuàng)新思想教育工作就要從提高自身素養(yǎng)、樹立創(chuàng)新思想做起，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、精神和能力。

二、關注學生身心健康

班主任不僅要在學習上成為學生的良師，在生活中更要成為學生們的益友。詳細了解每位學生的基本學習情況和生活情況，做到不厚此薄彼，這是班主任的基本工作內容之一。在學習中，班主任用最大努力為學生的成才創(chuàng)造條件，發(fā)掘學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在學生的生活中，班主任要加強對學生的心理輔導，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和積極向上的情感做出最大的努力。在做這些工作的時候，班主任不能在不了解學生情況下就對學生強行灌輸自己的主觀想法，而是應該換位思考，站在學生的立場，按照學生的角度去看待問題，曉之以情動之以理。現(xiàn)在的高中生在面臨著高考的壓力的同時更承受著父母老師的期盼。因此，班主任為了學生的心理的健康發(fā)展，更應該正確的引導學生制定正確的學習目標，幫助學生制定正確的學習計劃。在新教育理念的變革下，班主任要改變傳統(tǒng)的教育理念，結合理論和實際的聯(lián)系，用踏踏實實的工作態(tài)度和客觀公正的事實增強教育的感召力和說服力。

三、建立平等和諧的師生關系

在我國傳統(tǒng)的教育理念里，老師和學生的關系有點像上級和下級的關系，老師發(fā)布施令，學生去完成任務。這對學生創(chuàng)新意識的發(fā)展和建立是十分不利的。學生的個性特點、性情、學習環(huán)境和家庭氛圍都對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系。心理學家認為，人只有在愉悅，輕松的氛圍內才能使創(chuàng)新意識得到充分的激發(fā)。因此，班主任想要和學生建立平等的師生關系就要在學生平常的學習和生活中為學生建立愉悅的學習氣氛，給學生制造展示自我的機會。班主任和學生建立好良好的平等關系，不僅有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和能力，還有助于學生個性的培養(yǎng)。新課改要求的“以人為本”就要要讓學生成為學習、生活中的主體。班主任學會尊重學生的想法保護學生的隱私、尊重學生的自主選擇權是構建師生關系平等的基礎。除此之外，班主任還要創(chuàng)造機會以便增進師生感情，讓學生能夠充分理解，尊重老師的工作。所以，平等和諧的師生關系的建立不僅有利于班主任進行思想教育創(chuàng)新工作，更有利于學生的發(fā)展。

四、開展創(chuàng)新活動

我們都知道興趣是一個人最好的老師，在學習中，只要對學習的知識感興趣就會變被動為主動。如果能認為學習知識是一件快樂的事，那么加深對知識的理解還能提高學習效率。在高中教學中，班主任要利用一切機會給學生創(chuàng)造展示自我的機會，使學生的創(chuàng)新意識得以最大限度的發(fā)揮。班主任可以利用合理的資源，組織學生們開展豐富多彩的具有創(chuàng)新精神的班級活動，這樣不僅能緩解學生們高度緊張的學習壓力，還能激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。因此，高中班主任要走出傳統(tǒng)教育模式的條條框款，在日常對學生的教育工作中要開拓進取，大膽創(chuàng)新。

五、結束語

班主任在高中生的思想教育中起著至關重要的作用，班主任想要進行思想教育的創(chuàng)新就要提高自身素質，樹立創(chuàng)新意思，關系學生的身心健康發(fā)展，建立和諧的師生關系，為培養(yǎng)符合祖國發(fā)展的創(chuàng)新型人才做出不懈的努力。

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（作者單位：山東師范大學附屬中學）