2022年17期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 產(chǎn)教融合背景下開(kāi)展交互設(shè)計(jì)師資培訓(xùn)的實(shí)踐探索
- 本科層次職業(yè)教育物流工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思考
- 非省會(huì)城市高職院校人工智能技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
- 勞動(dòng)教育背景下應(yīng)用型高校科普教育基地的探索與實(shí)踐
——以文華學(xué)院科普教育基地為例 - 新思想雙語(yǔ)讀書(shū)社：思政教育與學(xué)科專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的學(xué)習(xí)型社團(tuán)對(duì)培育綜合型、應(yīng)用型雙語(yǔ)人才的初步探索
- 鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)院校服務(wù)社會(huì)策略研究
——以南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)為例 - 引導(dǎo)性筆記對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響
- 飯圈文化對(duì)我國(guó)青少年思想認(rèn)識(shí)影響的調(diào)查及對(duì)策
- 線(xiàn)上線(xiàn)下相融合的“導(dǎo)學(xué)—助學(xué)—拓學(xué)”教學(xué)模式探究
- 基于湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園特色文化下設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新美育路徑研究
- 產(chǎn)學(xué)研“雙循環(huán)”協(xié)同驅(qū)動(dòng)的電子信息人才能力培養(yǎng)探索
- “雙創(chuàng)”背景下高職院校眾創(chuàng)空間教育實(shí)施路徑研究
- 音樂(lè)治療在高中心理健康教育中的應(yīng)用研究
- 縣域中職教育助力鄉(xiāng)村人才振興的有效途徑研究
- 以畢業(yè)生實(shí)際出發(fā)探索提升就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量之路
——以青島城市學(xué)院機(jī)電工程系2020屆畢業(yè)生為例 - 動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“課程思政”教育的實(shí)施路徑研究
- 協(xié)同創(chuàng)新背景下高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建研究
- 融入思政元素打造中職婦產(chǎn)科護(hù)理優(yōu)質(zhì)課
- 優(yōu)化思政課教學(xué)管理增強(qiáng)民辦高校學(xué)生獲得感
- 二級(jí)學(xué)院“美育+”協(xié)同育人體系構(gòu)建與實(shí)施
——以中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院經(jīng)管學(xué)院為例 - 芻議初中生心理健康問(wèn)題與教育對(duì)策
- “雙減”政策后初中生心理健康狀況調(diào)查與分析
- 油氣儲(chǔ)運(yùn)專(zhuān)業(yè)碩士研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的探索
- 病理學(xué)MOOC融入思政教育的探索與實(shí)踐
- 藥物工程化學(xué)科交叉平臺(tái)項(xiàng)目化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與思考
- 新時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育工作者的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 提升中職農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)中醫(yī)技能學(xué)習(xí)的探討
- 課程思政視域下廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)塑造學(xué)生民族自信心的模式探索
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師范生第二課堂建設(shè)的探索和實(shí)踐
——以淮北師范大學(xué)教育學(xué)院織響支教團(tuán)為例 - 微文化背景下大學(xué)生法律信仰的培育路徑研究
- 高職院校女生素質(zhì)教育課程思政元素挖掘思考
教育管理
- 杜邦安全理念對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)的啟示
- 班主任工作—行走在研究的路上
- 本科課程研究生助教選聘制度初探
——以武漢大學(xué)為例 - 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教書(shū)育人能力
- 中高職教師素質(zhì)協(xié)同提升培訓(xùn)實(shí)踐探究
——以國(guó)培公共課教師協(xié)同研修（語(yǔ)文課程）項(xiàng)目為例 - 教師教育一體化視角下高校實(shí)習(xí)支教工作的調(diào)查研究
- 新媒體視域下高職生管理工作信息化實(shí)踐策略
- 關(guān)于民辦高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生骨干培養(yǎng)管理的思考
- 積極心理學(xué)視域下的高職院校學(xué)生管理策略探析
- 高校輔導(dǎo)員角色定位與隊(duì)伍建設(shè)研究
課程教學(xué)
- 布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)視角下雞尾酒調(diào)制實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
- 融入思政教育的《操作系統(tǒng)原理》課程教學(xué)改革探索
- SPOC+BOPPPS混合式教學(xué)模式在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
——以江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院為例 - 課程思政在土木工程專(zhuān)業(yè)中的建設(shè)探索
——以《土木工程制圖》課程為例 - 環(huán)境監(jiān)測(cè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 憲法學(xué)課程思政的顯性教育與隱性教育研究
- 光學(xué)鍍膜技術(shù)課程融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素的探索
- 高職院?！禡ySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)》課程思政探索
- “大思政”背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革的探索和實(shí)踐
- 高中物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)和對(duì)策
- 以產(chǎn)出為導(dǎo)向的模塊化教學(xué)體系探討
——《太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)》混合式課程建設(shè) - 方劑學(xué)多元化教學(xué)模式的實(shí)踐探索
——以鎮(zhèn)肝熄風(fēng)湯為例 - 基于虛擬仿真軟件的實(shí)驗(yàn)教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查及教學(xué)探索
——以氣象雷達(dá)原理課程為例 - 《互換性與測(cè)量技術(shù)》課程思政教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 研究生流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探究
- “德育滲透型”高中音樂(lè)教學(xué)課堂實(shí)踐探索研究
- 《環(huán)境化學(xué)》課程“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合式教學(xué)初探
- 基于生物核心素養(yǎng)對(duì)中學(xué)生物教材中微生物相關(guān)內(nèi)容的解讀
- PBL+CBL+微課教學(xué)法在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 《工程熱力學(xué)》教學(xué)實(shí)踐初探
- 基于1+X證書(shū)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- 基于BOPPPS模式和在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)的《運(yùn)輸包裝》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 《遺傳學(xué)概論》課程思政的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于高職早期教育專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)的必要性分析
- 中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生人格教育的實(shí)踐研究
- 《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 《形體與禮儀》教學(xué)現(xiàn)狀和思考
- 淺談大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂思政
——以液體表面張力系數(shù)的測(cè)量實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例 - 新工科背景下工程管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究
- 基于CDIO理念的工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革路徑研究
- 談高校聲樂(lè)藝術(shù)教育中的美育
- 基于智能會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的稅務(wù)實(shí)踐教學(xué)改革
- 來(lái)華留學(xué)生國(guó)際商務(wù)課程思政應(yīng)用研究
- 基于思政教育及專(zhuān)創(chuàng)融合理念的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
——以《客戶(hù)服務(wù)與管理》為例 - 計(jì)算思維導(dǎo)向的多元混合教學(xué)及其應(yīng)用研究
——以“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程為例 - 《城市軌道交通安全與應(yīng)急管理》課程思政案例探析
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向的《管理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)改革研究
- “課程思政”融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 淺議高校音樂(lè)教學(xué)中“課程思政”的運(yùn)用
- 研究生《動(dòng)物遺傳原理與育種方法》課程思政示范課建設(shè)
語(yǔ)言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
- 在深度學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)探究
- 談教研活動(dòng)對(duì)課堂教學(xué)的影響
——以數(shù)學(xué)學(xué)科為例 - 建環(huán)專(zhuān)業(yè)碩士研究生《工程數(shù)學(xué)》教學(xué)探索與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程混合式教學(xué)改革探討
- “雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”教學(xué)新目標(biāo)
- 正定矩陣的性質(zhì)及其應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)生成性課堂的構(gòu)建
- 探討幼小銜接中數(shù)學(xué)教育如何優(yōu)化的問(wèn)題
- 五年制小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)課程學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法研究
外語(yǔ)教學(xué)
- 基于CiteSpace的應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究可視化分析（2011-2021）
- 多模態(tài)視角下的英語(yǔ)演講話(huà)語(yǔ)分析
- 新時(shí)代下大學(xué)英語(yǔ)微課資源建設(shè)的混合式教學(xué)實(shí)踐分析
- 外語(yǔ)語(yǔ)境中交際法（CLT）與任務(wù)型教學(xué)法（TBLT）的適用性
- 朝鮮語(yǔ)口譯課程“課程思政”實(shí)施策略研究
- 意識(shí)形態(tài)規(guī)約下的詩(shī)歌創(chuàng)作與翻譯特點(diǎn)研究
- iSmart平臺(tái)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 大學(xué)外語(yǔ)翻譯教學(xué)改革策略研究
- 構(gòu)建翻譯教學(xué)模式基礎(chǔ)的翻譯能力初探
經(jīng)法縱覽
- 中原傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承在未成年犯罪預(yù)防教育中的優(yōu)化路徑
- 淺析山東省農(nóng)村殘疾人職業(yè)教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代少兒圖書(shū)館讀者多元服務(wù)模式探索
- 關(guān)于構(gòu)建公共衛(wèi)生安全的韌性城市規(guī)劃的探討
- 林業(yè)企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的戰(zhàn)略分析與選擇
- 淺談優(yōu)化人力資源薪酬管理的意義
- 財(cái)稅法視角下稅權(quán)配置及其優(yōu)化探究
- 三位一體管理在醫(yī)院防范非法統(tǒng)方中的應(yīng)用與探討
- 關(guān)于完善城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理的措施初探
- 開(kāi)封段黃河文化與旅游協(xié)同發(fā)展策略探究
- 新時(shí)代背景下鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村公共文化發(fā)展
- 淺談國(guó)企工會(huì)工作的新思路