2018年1期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
- 如何實現(xiàn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生活化
- 強化學(xué)生主體地位、提高德育實效
- 淺談高中班主任工作策略
- 小學(xué)班主任在班級管理中如何滲透心理健康教育
- 淺談“襄派教育家”成長環(huán)境之健康環(huán)境的重要性
- 嚴(yán)愛并濟是良方
- 淺談小學(xué)生厭學(xué)心理原因及對策
- 談初中班級自制管理心得
- 淺議影響探究學(xué)習(xí)效率的幾個要素
- 小學(xué)科學(xué)課堂提問素養(yǎng)初探
- 小學(xué)低端小組合作座位編排的策略思考
- 把班級管理還給學(xué)生
- 基于課堂教學(xué)有效性的職業(yè)教育一堂好課標(biāo)準(zhǔn)研究
- 教育，一粒種子的成長土壤
- 高中音樂教學(xué)的幾點認識
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教材
- 小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)實效性研究
- 假如我是你
- 打造書香校園 構(gòu)筑悅讀理念
- 情感維度下的“生本教學(xué)”策略初探
- 從情境中探索 在興趣中發(fā)展
- 普通高中學(xué)生德育評價體系構(gòu)建的探索
- 淺談小學(xué)班級管理的策略
- 以人為本，塑造健康人格教育
- 淺析小學(xué)班主任管理工作開展
- 初中班主任的管理和教育藝術(shù)分析
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺議小學(xué)語文拼音教學(xué)
- 如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新源泉
- 把握多媒體教學(xué)的切入點，優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 提高小學(xué)生朗讀情況評價的策略與研究
- 小學(xué)生語文課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文識字教育
- 初中語文閱讀能力的培養(yǎng)
- “說、寫”結(jié)合方法在小學(xué)作文教學(xué)中的實施策略
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)的實踐與思考
- 探究如何進行有效的小學(xué)語文寫字教學(xué)
- 初中語文新課改課堂教學(xué)
- 探討初中語文拓展閱讀教學(xué)方法
- 提高語文閱讀教學(xué)效果的有效途徑
- 從“一枝獨秀”到“萬木爭春”
- 如何培養(yǎng)低年級小學(xué)生語文預(yù)習(xí)的習(xí)慣
- 小議語文教學(xué)之美感教育
- 淺析小學(xué)語文情境教學(xué)方法
- 淺談吟誦對體會古詩意境的作用
- 淺談怎么學(xué)好初中語文
- 小學(xué)語文教學(xué)如何提高農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力
- 關(guān)于復(fù)式教學(xué)低年級語文作業(yè)設(shè)計的研究
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 任務(wù)驅(qū)動型作文下高中作文教學(xué)方法探究
- 對李清照古詩詞《醉花陰》的解讀
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文的運用
- 淺談如何提高語文閱讀教學(xué)的有效性
- 也談高中語文單元教學(xué)
- 高中語文應(yīng)教會學(xué)生什么
- 淺談古詩多文本的選文策略
- 高中藏語文教學(xué)方法淺析
- 小學(xué)語文教學(xué)漫談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中語文課堂構(gòu)建淺探
- 高中生語文自學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)探究
- 試述小學(xué)語文高效課堂
外文·外語
- 初中英語寫作教學(xué)探析
- 淺談高中英語學(xué)法指導(dǎo)
- 初中英語課堂教學(xué)中的課堂評價
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實施
- 淺談如何巧妙地布置農(nóng)村小學(xué)生的英語課外作業(yè)
- 高中英語寫作教學(xué)探討
- 如何提高思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的運用
- 給孩子一片開口的天空
- 初中英語課堂詞匯教學(xué)策略
- 巧用兒歌優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 初中英語趣味教學(xué)談
- 高中英語閱讀教學(xué)體會
- 閱讀和寫作一體化教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的實踐分析
- 初中英語高效課堂芻議
- 針對初二英語學(xué)習(xí)中的分化現(xiàn)象反思
- 淺談如何打造初中英語高效課堂
- 小學(xué)英語朗讀指導(dǎo)
- 淺談初中生英語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中英語教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始見金
- 在高二英語課堂教學(xué)中提高學(xué)生的交際能力
- 找尋英語被動語態(tài)的教學(xué)突破口
數(shù)學(xué)·信息
- 如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性之我見
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 巧妙設(shè)問——讓數(shù)學(xué)課堂插上飛翔的翅膀
- 信息技術(shù)條件下數(shù)學(xué)教學(xué)中教與學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 淺析如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)的創(chuàng)新能力
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 運用生活教學(xué)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 讓燦爛的陽光灑向每一片綠葉
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計有效性的探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 初中數(shù)學(xué)課改的實際問題
- 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)計算教學(xué)中聚合思維能力滲透
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何利用“快樂”、“高效”打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何進行素質(zhì)教育
- 小議中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運用策略分析
- 從趣味問題剖析概率統(tǒng)計的解題技巧
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作中發(fā)揮優(yōu)等生的引領(lǐng)作用
- 探索中職計算機高效課堂教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何上好一堂數(shù)學(xué)課
- 淺析如何做好初一數(shù)學(xué)入門教學(xué)的工作
- 淺析高中信息技術(shù)教學(xué)
- 利用“錯題”培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自我反思的習(xí)慣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的方法
- 議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動學(xué)習(xí)的嘗試
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中微課教學(xué)的應(yīng)用策略
- 新課改下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探析
- 淺談信息技術(shù)課堂教學(xué)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)資源的生成及利用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課的教學(xué)模式探討
- 教學(xué)媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中拓展學(xué)生思維
- 淺談數(shù)學(xué)解題中形象思維的運用策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)體會
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 小議科學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的做法
- 如何打造小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問習(xí)慣
科學(xué)·自然
- 探討初中化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性和高效性
- 新課改下高中物理教學(xué)的特點
- 研究中專物理課程中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 課余時間怎樣開放高中化學(xué)實驗室
- 談中職物理教學(xué)的改革
- 如何提高初中化學(xué)教學(xué)效率之我見
- 高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 智慧設(shè)問，構(gòu)建有效物理課堂
- 高中生物教學(xué)中概念圖的構(gòu)建和功能
- 小議科學(xué)教學(xué)不可忽視小制作
- 高三化學(xué)元素化合物知識復(fù)習(xí)策略分析
- 淺談在小學(xué)科學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活
- 初中生物教學(xué)新法
- 怎樣學(xué)好初中物理
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 淺析高中體育教學(xué)方法
- 中職學(xué)校音樂教學(xué)改革探析
- 校園足球的普及與推廣實踐分析
- 高中體育教學(xué)新論
- 淺析我校開設(shè)趣味田徑的必要性
- 如何提高初中美術(shù)教學(xué)的有效性
- 新課改下的中職音樂教學(xué)探究
- 彩泥在小學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中體育選項課教學(xué)中學(xué)生心理障礙的成因及克服對策
- 如何上好小學(xué)音樂欣賞課
- 探討小學(xué)體育課中生活化情境的創(chuàng)設(shè)
- 簡析小學(xué)音樂現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向
- 小學(xué)籃球快樂課堂實施方案
- 小學(xué)音樂情景教學(xué)探討
- 開發(fā)九年一貫制學(xué)校校園足球校本課程的實踐研究
- 小學(xué)體育課堂體能訓(xùn)練的有效措施
教師·學(xué)生
- 教師專業(yè)化成長模式初探
- 小學(xué)班主任工作策略談
- 淺談班主任工作的幾點體會
- 小學(xué)班主任工作漫談
- 培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好生活習(xí)慣
- 淺談高中班主任工作的體會
- 我做初中班主任工作的點滴體會
- 如何有效做好小學(xué)班主任工作
- 淺談小學(xué)生家長如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
- 課堂中應(yīng)該讓學(xué)生活起來
- 轉(zhuǎn)變教師角色，立足服務(wù)學(xué)生
- 鄉(xiāng)村小學(xué)骨干教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀訪談研究
- 淺談當(dāng)前中學(xué)生德育教育
- 如何開展小學(xué)班主任工作
- 培養(yǎng)學(xué)生健康心理之我見
- 小學(xué)班主任工作漫談（1）
- 淺談小學(xué)班主任工作感悟
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 從小學(xué)語文探析教學(xué)模式
- 蝸牛也要奔跑
- “換位思考”，變“錯”為“寶”
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法初探
- 讓區(qū)域活動成為孩子們心中喜歡的一位“導(dǎo)師”
- 當(dāng)代大學(xué)生主觀幸福感研究綜述
- 何為知恩圖報？
- 師愛，點燃希望
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的有效運用
- 關(guān)于中等專業(yè)學(xué)校音樂課堂教學(xué)的幾點思考
- 淺談400米跑運動員的生化特點和訓(xùn)練
- 高職院校思想政治課的探索與思考
- 提高小學(xué)《道德與法治》課的有效性
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)方法初探
- 綠水青山，興邦之道
- “另類留守兒童”的生活現(xiàn)狀與教育問題的研究
- 學(xué)校如何有效開展毽球運動